一位乡村教师的自述

1、一位乡村教师的自述左营完小教师：陈茜在家乡这片贫瘠的土地上，涌现出了一大批扎根农村、默默 耕耘、忘我工作、无私奉献的典型人物和感人事迹，我只是其中之一。我于1980年11月出生在鄄城县旧城镇杨屯村，中师毕业后 又函授了专科。2000年9月参加工作.现任鄄城县左营乡中心校 小学一级教师。C3屈指算来，我已经在农村教育战线上摸爬滚打了十二个春秋 了。2000年9月，我踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从 那时起，我就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生，把自己的事业看 得无比神圣。因为，我觉得当老师能使我的人生充实、 精神愉悦， 也因为这是太阳底下最

2、光辉的职业，托起的是明天的希望。在十多年艰辛的奋斗历程中，每当我看到自己与学生一同成长，就有一种成就感。十二年来，我做的主要事迹如下：一、为人师表、以身作则。对待工作我勤勤恳恳、踏踏实实，把学校看作比家更重要， 把学生看作比自己的孩子更重要。尊重学生的人格，善待每一个孩子，我用自己的真情和真心去感化教育后进生。我时刻以教 师的职业道德规范自己， 以挚爱的慈母心感染人。 在工作中，讲 敬业、比奉献、绝对服从学校领导的安排，对工作尽职尽责，任 劳任怨。二、教书育人，关心爱护每一位学生。著名教育家陶行知先生曾经说过： “教师必须热爱学生，这 是在教师素质中起决定作用的一种品质” 。多年的教育实践使我

3、 认识到，教育的全部奥秘在于如何关爱学生。 热爱学生本身就是 一种情感教育。其实，教育好每一个学生，工作也不可能总是一帆风顺。 记 得有人曾说过：教育要因人而异，教育好一个学生也不是一天两 天的事情，要想办法，办法总比困难多。既要相信自己有能力教 好学生，又要相信每一个学生都是可塑的。找到更合适的方法， 再难的问题也会解决。我班上有一个男学生，名叫王乐，父母离 异，他跟父亲过，但父亲只顾自己玩乐，根本不问他的学习情况， 五年级快毕业了，听他数学老师说“一点也不学了，只顾玩。” 我就把他叫出来，从他的爱好、家庭谈起。让他没有距离感，最 后谈到他的成绩，让他自己找成绩下滑的原因。 最后一个月他的

4、成绩有了很大进步，老师们都为他感到高兴。对于一些学困生，我仔细发现每位学生的优点和缺点， 找准 教育学困生的切入点。我班有一个叫许常社的男学生， 由于基础 差，又比较调皮，学习成绩不好，但对说唱却极感兴趣，在全乡 元旦联欢会中， 他和另外一名学生说的相声 “吹牛”获得一等奖。 我特意找到许常社和他聊天、 唠家常， 并告诉他我希望他能够认 真参加县里的比赛， 鼓励他对面部表情和动作上多次修改， 最终 他的“吹牛”相声在县里、市里都获得了好名次 。现在的许常 社同学， 虽谈不上有飞跃性变化， 但至少学习比以前更主动， 有 时不懂的问题也会请教老师和同学了。平时我十分注意发现学生的闪光点， 如：字写

5、得漂亮了 （在 漂亮的字旁边画个笑脸）， 上课大胆发言，给予及时的表扬等 等。只要有点滴进步就要及时表扬， 有些我选择在全班同学面前 表扬， 是为了增强其自豪感和成就感； 有些私下里表扬， 并给他 提出更高的要求，鼓励其努力。 并且通过表扬可以让学生知道 老师时刻关注他的进步， 从而， 不断转变学生的学习态度， 增强 学生的自信心， 激发学生的学习兴趣， 自然孩子也就走上自主学 习的轨道，成为学习的主人。三、励精图治，默默耕耘。通过 10 多年的教学实践，我结合自己特长，把音乐、绘画 融于教学之中， 充分调动学生的学习主动性和创造性， 同时我也 深深的认识到教师是学生心灵的耕耘者， 教课就要教

6、到学生的心 上。所以，在教学中我力争做到：有清晰透彻的思路，耐人寻味 的启示， 深入浅出的讲解， 现代教学手段的合理运用， 使每一节 课都成为精雕细刻的艺术品。在教学的同时我还不忘给自己充 电，十二年来，我系统地学习了教育学、儿童心理学、 教师职业道德修养 等理论书籍。 深入研究教育教学理论。 同 时，还参加了市级、省级农村教师培训。今年 8 月份刚参加了 国家级教师培训班学习， 使自己能够成为一名 “站得高、看得远”， 具有高品位的合格的人民教师。四、格尽职守，任劳任怨。任教十多年来，我始终耕耘在“三尺讲台”。 恪尽职守、 任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，我所担学科在全县组 织的统考中

7、总是名列前茅。 2007 年被评为县优秀少先队辅导员 同时授予县优秀教师 .2008 年被评为市骨干教师，同年，被选上 了县第八届政协委员， 2010年 12月又被评为鄄城县首批教坛精 英。这些荣誉的获得是用辛勤劳动换来的， 但与上级领导及家人 的支持是分不开的， 没有他们的支持我不会有这么大的收获， 因 此，我更加努力地工作。每天， 我只要走进校园， 听到孩子们的欢笑声， 看到活泼可 爱的孩子们在开心玩耍， 心里别提有多高兴了。 因为这些孩子正 是在我的教育和呵护下健康成长， 这该是多大的成就呀。 春风化 雨，润物无声， 只要我们用真诚去面对， 用真爱去感化每一名学 生，他们都能拥有花样年华

8、。 “孩子的进步， 就是老师最大的欣 慰。” 2012、 8、26DS办公室卫生管理制度一、主要内容与适用范围1 本制度规定了办公室卫生管理的工作内容和要求及检查与考核。2 此管理制度适用于本公司所有办公室卫生的管理二、定义 1 公共区域：包括办公室走道、会议室、卫生间，每天由行政文员进行清扫；2个人区域：包括个人办公桌及办公区域由各部门工作人员每天自行清扫。1. 公共区域环境卫生应做到以下几点：1) 保持公共区域及个人区域地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。2) 保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明一_ _3) 保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。4 )保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整

9、洁。5) 保持卫生间、洗手池内无污垢，经常保持清洁，毛巾放在固定(或隐蔽)的地方。6) 保持卫生工具用后及时清洁整理，保持清洁、摆放整齐。7)垃圾篓摆放紧靠卫生间并及时清理，无溢满现象。2. 办公用品的卫生管理应做到以下几点：1) 办公桌面：办公桌面只能摆放必需物品，其它物品应放在个人抽屉，暂不需要的物品就摆回柜子里，不用的物品要及时清理掉。2) 办公文件、票据：办公文件、票据等应分类放进文件夹、文件盒中，并整齐的摆放至办公桌左上角上。3)办公小用品如笔、尺、橡皮檫、订书机、启丁器等，应放在办公桌一侧，要从哪取使用完后放到原位。4)电脑：电脑键盘要保持干净，下班或是离开公司前电脑要关机。5)报刊：报刊应摆放到报刊架上，要定时清理过期报刊。6)饮食水机、灯具、打印机、传真机、文具柜等摆放要整齐，保持表面无污垢，无灰尘，蜘蛛网等，办公室内电器线走向要美观，规范，并用护钉固定不可乱搭接临时线。7)新进设备的包装和报废设备以及不用的杂物应按规定的程序及时予以清除。3.个人卫生应注意以下几点：1) 不随地吐痰，不随地乱扔垃圾。2) 下班后要整理办公桌上的用品，放罢整齐。3) 禁止在办公区域抽烟。4)下班后先检查各自办公区域的门窗是否锁好，将一切电源切断后即可离开。5)办公室门口及窗外不得丢弃废纸、烟头