2020人教版九年级全一册同步专题训练：第十三章《内能》单元测试题2

1、九年级全一册同步专题训练：第十三章内能单元测试题1.下列现象中与分子运动无关的是（）A.挂在室外的湿衣服变干B.拆除老旧建筑物时，灰尘飞舞C.加了白糖的水会变甜D.衣柜中的樟脑丸变小2.用高强度钛材料做成的钛管很难被拽长，说明钛分子间（）A.没有引力B.没有斥力C.存在引力D.存在斥力3.有关分子热运动，下列说法正确的（）A.甲图中注射器中的液体很难被压缩，说明液体分子之间存在引力B.乙图中用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙C.丙图中大量PM2.5尘粒在空中飞舞，这是分子在做无规则运动D.丁图中墨水滴入水中做扩散实验，水的温度越高扩散就越快4.下列关于物体内能的说法中正确的是（）A

2、.质量大的物体一定比质量小的物体内能大B.一切物体在任何情况下都有内能C.内能和温度有关，所以0的水没有内能D.温度高的物体一定比温度低的物体内能大5.“母亲节”到了，小云怀着一颗感恩的心为妈妈精心准备了一桌美食，也感受到了劳动的辛苦和快乐。关于烹饪食物过程中所包含的物理知识以下认识正确的是（）A.锅一般都是用铁制造的，主要是利用了铁的比热容较大的性质B.炒菜时，主要是通过做功的方式增加菜的内能C.拌菜时，要通过搅拌才能更好入味，说明分子没有做无规则运动D.炖菜时，主要是通过热传递的方式使菜的内能增加6.下列关于功、温度、内能和热量的描述中正确的是（）A.物体的温度降低一定是对外做功造成的B.

3、物体从外界吸收了热量温度一定升高C.热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递D.热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递7.下列事例中通过做功的方式改变物体内能的是（）A.用酒精灯加热烧杯中的水B.放入热汤中的金属勺子变烫C.刀在磨刀石上摩擦后温度升高D.冬天人们较喜欢通过晒太阳使身体暖和起来8.下列有关比热容的说法中正确的是（）A.物体的温度越高，它的比热容越大B.比热容在数值上等于某种物质温度升高1所吸收的热量C.我国北方楼房中的“暖气”用水作为介质，主要是因为水具有较大的比热容D.铝的比热容比铁大，质量相同的铝和铁放出相同的热量后，铝的温度一定比铁高9.将质量相同的甲、乙、丙三块金属加热

4、到相同的温度后，放到上表面平整的冰块上。经过一定时间后，冰块形状基本不再变化时的情形如右上图所示。则金属的比热容大小相比（）A.c甲最大B.c乙最大C.c丙最大D.c甲=c乙=c丙10.如图在探究“不同物质的吸热能力”时，同学们使用的器材有：相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计、初温和质量都相同的水和食用油。关于实验，下列说法正确的是（）A.食用油吸热升温快，说明食用油吸热能力强B.两种液体的吸热能力是由温度升高快慢决定的C.加热相同的时间，末温低的液体吸收热量少D.加热到相同的温度时，升温快的液体吸收的热量少11.下列说法中错误的是（）A.冬季，晚上向稻田里放水以防冻坏秧苗B.不同物质的比热容

5、一般不同C.夏日中午，海滩上沙子比海水温度要高D.物质的比热容与物质吸收的热量有关12.如图所示，甲、乙两个相同的容器装了相同质量的纯净水，用不同的加热器加热，不计热量散失，得到如图所示的水温与时间的图线，下列说法正确的是（）A.温度计内测温液体的液面升高了，它的质量也增加了B.加热相同的时间，两杯水吸收的热量相同C.吸收相同的热量，甲杯的水升温比乙杯多D.甲杯的水加热2min与乙杯的水加热3min吸收的热量相同13.小明同学为了探究扩散问题而设计了如下一系列实验：（1）通过A实验可发现： 。（2）B实验你认为有什么不妥： 。（3）小明设计的实验都是在相同的环境下做的。他把上述实验修改后，再把

6、A、B、C三个实验放在一起进行综合分析比较，最后他得出如下结论：扩散现象说明分子在 ；在物质的三种状态中， 的扩散现象最明显。14.把质量和温度都相同的铁球和铜球同时投入到沸水中，足够长的时间后，两个球的温度变化 （选填“相同”或“不同”），其中吸收热量最多的是 球，此时把两个金属球迅速拿出来并相互接触，两者之间 （选填“会”或“不会”）发生热传递现象。（已知c铁c铜）15.如图，在一个厚壁玻璃筒里放一块有少量乙醚的棉花，用力把活塞迅速下压，棉花就会立即燃烧。因为空气分子间的间隔较大，分子间作用力较 （填“大”或“小”），所以容易被压缩。这是通过 的方式使筒内气体内能增加的，温度越高，分子无规

7、则运动越 。16.用两个相同的电加热装置，分别给质量、初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，忽略散热损失，两液体的温度随时间变化关系的图象如图所示，由图象可知，两种液体的初温是 ，加热相同的时间，甲、乙吸收的热量之比是 ，甲、乙的比热容之比是 。17.为了比较水和食用油的吸热能力，小明做了探究实验：用两个完全相同的酒精灯给水和食用油加热，用温度计测量液体的温度，并用钟表记录加热时间，实验数据记录如下：物质质量/g初始温度/加热时间/min最后温度/水6020645食用油20648（1）表格中食用油的质量为 g。（2）在实验中控制加热时间相同，通过比较 来研究水和食用油吸热能力的差异。（3）在此实

8、验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时水吸收的热量 （填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的热量。（4）实验表明， （选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强。通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用 比热容这个物理量来描述。水和食用油的比热容比值为 。18.“字”牌太阳能热水器，水箱内有200kg的水。水的比热容为4.2103J/（kg），求：（1）在阳光照射下，水的温度升高了10，水吸收的热量；（2）天气原因，水箱内200kg的水，温度从90降低到50，和温度从30升高到80，放出的热量与吸收的热量之比。九年级全一册同步专题训练：第十三章内

9、能单元测试题答案1.下列现象中与分子运动无关的是（）A.挂在室外的湿衣服变干B.拆除老旧建筑物时，灰尘飞舞C.加了白糖的水会变甜D.衣柜中的樟脑丸变小答案：B2.用高强度钛材料做成的钛管很难被拽长，说明钛分子间（）A.没有引力B.没有斥力C.存在引力D.存在斥力答案：C3.有关分子热运动，下列说法正确的（）A.甲图中注射器中的液体很难被压缩，说明液体分子之间存在引力B.乙图中用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙C.丙图中大量PM2.5尘粒在空中飞舞，这是分子在做无规则运动D.丁图中墨水滴入水中做扩散实验，水的温度越高扩散就越快答案：D4.下列关于物体内能的说法中正确的是（）A.质量大

10、的物体一定比质量小的物体内能大B.一切物体在任何情况下都有内能C.内能和温度有关，所以0的水没有内能D.温度高的物体一定比温度低的物体内能大答案：B5.“母亲节”到了，小云怀着一颗感恩的心为妈妈精心准备了一桌美食，也感受到了劳动的辛苦和快乐。关于烹饪食物过程中所包含的物理知识以下认识正确的是（）A.锅一般都是用铁制造的，主要是利用了铁的比热容较大的性质B.炒菜时，主要是通过做功的方式增加菜的内能C.拌菜时，要通过搅拌才能更好入味，说明分子没有做无规则运动D.炖菜时，主要是通过热传递的方式使菜的内能增加答案：D6.下列关于功、温度、内能和热量的描述中正确的是（）A.物体的温度降低一定是对外做功造

11、成的B.物体从外界吸收了热量温度一定升高C.热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递D.热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递答案：D7.下列事例中通过做功的方式改变物体内能的是（）A.用酒精灯加热烧杯中的水B.放入热汤中的金属勺子变烫C.刀在磨刀石上摩擦后温度升高D.冬天人们较喜欢通过晒太阳使身体暖和起来答案：C8.下列有关比热容的说法中正确的是（）A.物体的温度越高，它的比热容越大B.比热容在数值上等于某种物质温度升高1所吸收的热量C.我国北方楼房中的“暖气”用水作为介质，主要是因为水具有较大的比热容D.铝的比热容比铁大，质量相同的铝和铁放出相同的热量后，铝的温度一定比铁高答案：C9.将

12、质量相同的甲、乙、丙三块金属加热到相同的温度后，放到上表面平整的冰块上。经过一定时间后，冰块形状基本不再变化时的情形如右上图所示。则金属的比热容大小相比（）A.c甲最大B.c乙最大C.c丙最大D.c甲=c乙=c丙答案：C10.如图在探究“不同物质的吸热能力”时，同学们使用的器材有：相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计、初温和质量都相同的水和食用油。关于实验，下列说法正确的是（）A.食用油吸热升温快，说明食用油吸热能力强B.两种液体的吸热能力是由温度升高快慢决定的C.加热相同的时间，末温低的液体吸收热量少D.加热到相同的温度时，升温快的液体吸收的热量少答案：D11.下列说法中错误的是（）A.冬季，

13、晚上向稻田里放水以防冻坏秧苗B.不同物质的比热容一般不同C.夏日中午，海滩上沙子比海水温度要高D.物质的比热容与物质吸收的热量有关答案：D12.如图所示，甲、乙两个相同的容器装了相同质量的纯净水，用不同的加热器加热，不计热量散失，得到如图所示的水温与时间的图线，下列说法正确的是（）A.温度计内测温液体的液面升高了，它的质量也增加了B.加热相同的时间，两杯水吸收的热量相同C.吸收相同的热量，甲杯的水升温比乙杯多D.甲杯的水加热2min与乙杯的水加热3min吸收的热量相同答案：B13.小明同学为了探究扩散问题而设计了如下一系列实验：（1）通过A实验可发现： 。（2）B实验你认为有什么不妥： 。（3

14、）小明设计的实验都是在相同的环境下做的。他把上述实验修改后，再把A、B、C三个实验放在一起进行综合分析比较，最后他得出如下结论：扩散现象说明分子在 ；在物质的三种状态中， 的扩散现象最明显。答案：（1）墨水在热水中扩散的快；（2）装空气的瓶子应放在上面，因为空气的密度小于二氧化氮的密度；（3）不停地做无规则运动；气体。14.把质量和温度都相同的铁球和铜球同时投入到沸水中，足够长的时间后，两个球的温度变化 （选填“相同”或“不同”），其中吸收热量最多的是 球，此时把两个金属球迅速拿出来并相互接触，两者之间 （选填“会”或“不会”）发生热传递现象。（已知c铁c铜）答案：相同 铁 不会15.如图，在

15、一个厚壁玻璃筒里放一块有少量乙醚的棉花，用力把活塞迅速下压，棉花就会立即燃烧。因为空气分子间的间隔较大，分子间作用力较 （填“大”或“小”），所以容易被压缩。这是通过 的方式使筒内气体内能增加的，温度越高，分子无规则运动越 。答案：小 做功 剧烈16.用两个相同的电加热装置，分别给质量、初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，忽略散热损失，两液体的温度随时间变化关系的图象如图所示，由图象可知，两种液体的初温是 ，加热相同的时间，甲、乙吸收的热量之比是 ，甲、乙的比热容之比是 。答案：20 1:1 3:717.为了比较水和食用油的吸热能力，小明做了探究实验：用两个完全相同的酒精灯给水和食用油加热，用温度计测量液体的温度，并用钟表记录加热时间，实验数据记录如下：物质质量/g初始温度/加热时间/min最后温度/水6020645食用油20648（1）表格中食用油的质量为 g。（2）在实验中控制加热时间相同，通过比较 来研究水和食用油吸热能力的差异。（3）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时水吸收的热量 （填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的热量。（4）实验表明， （选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强。通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用 比热容这个物理量来描述。水和食用油的比热容比值为 。答案：（1）60（2）温度