2019年幼儿园保育员三级能力考试试题(I卷)(附解析)

1、2019 年幼儿园保育员三级能力考试试题（I 卷） ( 附解析 )姓名：准考证：单位：题号一二三四五总分得分考试须知：1、考试时间：120 分钟。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、冬季的正常室温是()。A、 12- 15B、 16- 18C、 18- 22D、252、配制消毒液过程中应注意()。A、带手套B、裸手配制C、挽袖子D 、穿短裙子3、婴幼儿需要添饭菜，保育员应该()。A、干完自

2、己的事情再添加B、及时添加C、待全班都需添加时再统一添加D、给喜欢的孩子添加4、（）应保持整洁、安静、经常开窗通风，在婴幼儿进入寝室午睡时，开窗换气10分钟左右。A、活动室B、寝室内C、盥洗室D、楼道5、我国幼儿园的()是我国学前教育机构的一大特色。第1页共11页A、教育形式B、双重任务C 、教育内容D、教育方法6、保育员应至少()擦拭一次窗户。A、 1个月B、1星期C 、 2个月D、 2星期7、服药时，保育员要注意查对（）、药名、用量、用法、并亲自督促幼儿服药，服药情况要认真记录。A、妈妈姓名B、爸爸姓名C、幼儿姓名D、医院8、针对呼吸道传染病，切断传染途径的方法是()。A空气的紫外线灯消毒

3、B戴口罩C 到公共场所D注射抗体9、肥胖症容易使婴幼儿产生（） .A孤独感B.合群感C.容易被孩子们接受D.愉快感10、桌椅、门把手的消毒应()进行。A每月B每周C每天D每半月11、清洗婴儿身体时，应将肥皂涂抹在()。A、毛巾上B 、保育员手上C 、婴儿身体上D 、婴儿手上12、婴儿动作的发展是指()和小肌肉动作的发展。A双手动作的发展B腿的动作的发展C大肌肉动作的发展D攀登、钻爬动作的发展13、保育员要教育婴幼儿在乘车时按次序上下车，扶好车把手， () ，不将手伸出车外挥手。A、可以把糖纸仍在车上B、可在车上荡秋千C、不将头探出车外D、可以将头探出车外14、在指导学前儿童学习时，保育员应尊重

4、学前儿童的学习特点，接纳其在学习上的差异，促进学前儿童 ()。A主动学习B提高学习效果C掌握学习的知识D练习所学技能15、灰乳剂常用于()的消毒。A、呼吸道疾病患者的衣物B、消化道疾病患者的粪便第2页共11页C、消化道疾病患者的食物D、呼吸道疾病患者的粪便16、婴幼儿的餐桌椅应（）。A靠窗摆放B.位置固定C.位置不固定D.紧密摆放17、为提高婴幼儿食欲，保育员向幼儿介绍食物的营养成分应注意避免()。A浅显B忽略年龄特点C直观D游戏性18、保育员教婴儿使用勺子时应提醒婴儿()。A眼睛看着勺中的食物B东张西望C边玩边吃D看碗19、 ()有利于婴幼儿进餐。A、婴幼儿吃饭时有陌生人出现B、催促婴幼儿进

5、餐C、餐室内安静，同时轻声地播放轻松的音乐D、教师聊天20、造成孩子缺乏()的主要原因是家长和教师平时对孩子的事情包办过多，不给孩子独立完成某中任务的机会。A、人际交往能力B、独立生活能力C、规则意识和完成规则的能力D、任务意识和完成任务的能力。21、婴儿最初添加的辅食应该是（） .A 液体状辅食B.浆状辅食C.泥状辅食D.固体状辅食22、学前儿童在学习的速率、进度、方式、效率、（）等方面都存在着很大的差异。A、水平B、方法C、特点D、效果23、如果发生婴幼儿溺水现象，现场急救是非常重要的。急救措施主要有倒水、()和胸外按压。A拍打头部B人工呼吸C降温D按腹部24、为婴幼儿准备液体药物应使用(

6、)。第3页共11页A、勺子B、量杯C、瓶盖D、水杯25、含碘丰富的食物是()。A、紫菜B、水果C、油菜D、牛肉填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、进行活动室空气消毒的主要措施有（）、（）和消毒液喷洒三种方式。2、幼儿园应 ()、（）的安排和组织幼儿的一日生活。3、保育员应与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的( ) 、() 、()、 ()等生活习惯和生活自理能力。4、为保护牙齿，应培养幼儿饭后()和睡前 () 的口腔卫生习惯。5、幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施（）和教育的机构。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。6、幼儿

7、园两餐间隔时间不得少于()小时。7、玩具应摆放 ( )，认真 ()，定期( )，经常( )。8、当发现室内有毒气、烟雾时，保育员要带领幼儿往( )躲避，并用 ( )捂住鼻子尽快离开。9、幼儿洗手时应该使用( )彻底把手清洗干净，并培养幼儿( ) 洗手的良好习惯。10、盥洗前保育员应向婴幼儿强调盥洗的( )要求、( )要求和注意事项。11、幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在()左右。12、缺乏维生素A可患 ()。13、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的()、 ()。14、幼儿在睡眠中发烧的症状有()、()、 ()、 ()。15、为了保护牙齿，应少吃()及含糖饮料。16、幼儿园保育员应

8、具备()毕业以上学历，并受过()职业培训。17、预防佝偻病最简便、最有效的方法是()。18、儿童进餐时间不应少于()分钟，保证儿童吃饱每餐饭。第4页共11页19、常用的消毒方法有（）、（）、（）、（）和（）。20、乳牙最迟 ()出齐，乳牙共 ()个，最早萌芽出的恒牙叫()。判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、（）水、泥、沙、石等自然材料和废旧物品在安全和卫生上不容易控制，所以不能成为学前教育机构常见的玩具和材料。2、（）热爱保教事业是保教工作这职业道德规范的核心。3、（）保育员是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。4、（）一旦异物进入到眼内，可让婴幼儿轻轻闭

9、上眼睛，可以帮助幼儿搓揉眼睛，以免损伤角膜。5、（）保育员工作就是只限于扫地、擦桌子、拿饭、维持秩序这样一些工作。6、（）孩子们在游戏中经常会发生争吵现象，保育员在此时应充当“调节委员”的角色。7、（）教师对游戏的指导应有启发性，不能盲目地干涉。8、（）作为保育员应该以促进孩子发展为立足点，努力提高自身素质。9、（）图书的消毒方法是暴晒书皮。10、（）提高认识，端正思想是配合教师组织教育活动的前提。11、（ ）托儿所的保教工作应该贯彻“以保为主，保中有教，教中有保，保教结合”的思想。12、（）智力游戏是学前儿童最喜欢的创造性游戏。13、（）幼儿园教育，强调环境创设，坚决反对小学化。14、（）保

10、育员要想与幼儿建立良好的师生关系，在与幼儿的交往中要始终保持尊重接纳和支持的态度。15、（）教育婴幼儿养成良好的睡眠习惯，睡前小便，按时大便。问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、培养幼儿良好的饮食习惯包括哪些内容？第5页共11页2、正确组织幼儿进餐应做好哪些工作？3、幼儿情绪情感发展的一般规律主要表现在哪些方面？4、 3 4岁幼儿心理发展的年龄特征？5、游戏有哪些特点？分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、怎样使幼儿经常保持快乐的情绪？2、教幼儿洗手的正确方法步骤是什么？第6页共11页第7页共11页试题答案单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25

11、分）1、 B2、 A3、 B4、 B5、 B6、 D7、 C8、 A9、 A10、 A11、 B12、 C13、 C14、 A15、 B16、 B17、 B18、 A19、 C20、 D21、 A22、 A23、 B第8页共11页24、 B25、 A填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、开窗通风，紫外线灯照射2、科学、合理3、饮食、睡眠、盥洗、排泄4、漱口 ,刷牙5、保育6、 3个半7、答案：整齐、检查、清理、消毒8、答案：低处、湿毛巾9、答案：肥皂；饭前便后10、答案：纪律、卫生11、一尺12、夜盲症13、协调性、灵活性14、答案：呼吸加快、小脸通红、脉搏增加、体温上升1

12、5、各种甜食16、高中，幼儿保育17、晒太阳18、 20 3019、煮沸消毒、蒸汽消毒、消毒剂消毒、紫外线消毒、日晒消毒20、 2岁半左右， 20六龄齿判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、第9页共11页2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、答：（ 1）饮食定时； （ 2）饮食定量；（ 3）专心吃饭；（ 4）不偏食；（ 5）不剩饭、不洒饭。2、答：进餐的准备：由教师带领值日生布置好餐桌，准备好餐具，要为幼儿创设一个干净、安静的进餐环境。进餐的过程：（ 1）要观察幼儿的食量，注意培养幼儿文明

13、进餐的习惯；（ 2）教师要教给幼儿正确的坐姿和使用餐具的方法；（ 3）教育幼儿不挑食、不偏食，提醒幼儿细嚼慢咽、不撒饭菜、不弄脏衣服、不东张西望、不大声讲话。进餐结束：幼儿吃完最后一口饭才能离开座位，并把餐具、椅子整齐地放在指定的地方。要养成饭后擦嘴、漱口的习惯。第10页共11页3、答：（ 1）情绪情感的社会化；（ 2）情感的丰富与深刻化；（ 3）情绪情感的自我调节化。4、答： 行为受情绪支配 爱模仿 思维带有直觉行动性。5、答：（ 1）游戏是人们的一种轻松愉快的活动；（ 2）游戏是人们的一种自愿和自由的活动；（ 3）游戏是人们的一种假想活动；（ 4）游戏具有社会性。 =分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、答：（ 1）从根本上讲，快乐的源泉是需要的满足。儿童从出生时起，就有了人类最基本的需要生理需要和安全需要，这两种需要的满足所带来的舒适感和安全感是儿童快乐情绪的最初源泉；（ 2）快乐不是人刻意追求的直接结果，它只来源于需要的满足，可通过我们的工作满足儿童的需要，带给他们快乐；（ 3）快乐的最重要的来源是自我实现的需要的满足。也就是说，更为本质、更为深层次的快乐来源于儿童自身。深层次的快乐来源于自信、自