《出师表》课件诸葛亮

1、出师表课件诸葛亮 出师表出师表 出师表课件诸葛亮 诸葛亮，字诸葛亮，字 ，是，是 著名的政治家，军事家。年轻著名的政治家，军事家。年轻 时，时， 隆中，刻苦攻读史书。隆中，刻苦攻读史书。 刘备三顾茅庐后，诸葛亮刘备三顾茅庐后，诸葛亮 辅助刘备。刘备死后，他受遗辅助刘备。刘备死后，他受遗 诏诏 后主刘禅。后主刘禅。 孔明孔明三国三国 隐居隐居 出山出山 辅助辅助 出师表课件诸葛亮 诸葛亮年谱诸葛亮年谱 1岁：诸葛亮诞生于琅邪阳都（今山东沂南县）。岁：诸葛亮诞生于琅邪阳都（今山东沂南县）。 15岁：诸葛亮和弟妹移居隆中。岁：诸葛亮和弟妹移居隆中。 27岁：刘备三顾茅庐，诸葛亮对刘备陈说三分岁：刘备

2、三顾茅庐，诸葛亮对刘备陈说三分 天下之计，即著名的天下之计，即著名的“隆中对隆中对”。旋即出山辅。旋即出山辅 助刘备。助刘备。 28岁：诸葛亮说服孙权与刘备结盟，参与赤壁之岁：诸葛亮说服孙权与刘备结盟，参与赤壁之 战获胜。战获胜。 41岁：刘备登基，建立蜀国。诸葛亮任丞相。岁：刘备登基，建立蜀国。诸葛亮任丞相。 43岁：刘备白帝城托孤诸葛亮。刘禅封诸葛亮岁：刘备白帝城托孤诸葛亮。刘禅封诸葛亮 为武乡侯，领益州牧。为武乡侯，领益州牧。 出师表课件诸葛亮 岁：诸葛亮率军南征，稳定南部四郡。岁：诸葛亮率军南征，稳定南部四郡。 岁：诸葛亮于再次北伐中病故于五丈原。岁：诸葛亮于再次北伐中病故于五丈原。

3、岁：诸葛亮准备兴师讨魏。岁：诸葛亮准备兴师讨魏。 岁：诸葛亮向后主刘禅呈交岁：诸葛亮向后主刘禅呈交出师表出师表 进行北伐。进行北伐。 岁：北伐街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡，岁：北伐街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡， 自贬为右将军，行丞相事。自贬为右将军，行丞相事。 岁：诸葛亮再次北伐夺取武都、阴平，恢岁：诸葛亮再次北伐夺取武都、阴平，恢 复丞相职位。复丞相职位。 岁：诸葛亮再次北伐。岁：诸葛亮再次北伐。 岁：岁：诸葛亮北伐，破司马仲达，大败魏将张合。诸葛亮北伐，破司马仲达，大败魏将张合。 出师表课件诸葛亮 诸葛亮故事汇萃诸葛亮故事汇萃 n三顾茅庐三顾茅庐 n舌战群儒舌战群儒 n草船借箭草船借箭 n借东

4、风借东风 n三气周瑜三气周瑜 n七擒孟获七擒孟获 n空城计空城计 n挥泪斩马谡挥泪斩马谡 出师表课件诸葛亮 学习目标学习目标 1.理清作者的写作思路，把握文章理清作者的写作思路，把握文章 结构特点。结构特点。 2.领会文章融议论、记叙、抒情为领会文章融议论、记叙、抒情为 一体的写法。一体的写法。 3.重新认识诸葛亮，并了解其政治主重新认识诸葛亮，并了解其政治主 张。张。 出师表课件诸葛亮 诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主 刘禅年号）五年（刘禅年号）五年（227227年）第一次出师伐年）第一次出师伐 魏之前。当时蜀汉已从猇魏之前。当时蜀汉已从猇( (xixi o)

5、o)亭（现在亭（现在 湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与 吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸 葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是， 希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明， 国内政治修明，有一个稳定的战略后方，国内政治修明，有一个稳定的战略后方， 以实现先帝的以实现先帝的“北定中原北定中原”，“兴复汉室兴复汉室” 的宏大理想。的宏大理想。 出师表课件诸葛亮 读准下列划线字的音。读准下列划线字的音。 崩崩殂殂（ ） 疲疲弊弊（ ） 陛陛下（下（

6、） 恢恢弘弘（ ） 妄自妄自菲菲（ ）薄薄（ ） 以以塞塞（ ） 驽驽钝（钝（ ） 陟陟（ ）罚）罚臧臧（ ）否否（ ） 裨裨（ ）补）补阙阙（ ）漏）漏 ccbb bbhnghng fifi ssnn zhzhzngzng bbququ pp bb 出师表课件诸葛亮 郭郭攸攸（ ）之）之 费费祎祎（ ） 行行（ ）阵和睦）阵和睦 长长（ ）史）史 猥猥（ ）自）自 夙夙（ ）夜忧叹）夜忧叹 以彰其以彰其咎咎（ ） 咨咨诹诹（ ） 以以遗遗陛下（陛下（ ） 斟斟（ ）酌酌（ ）损益）损益 yuyuy y hnghng zhngzhng wiwi ss jijizuzu wiwi zhnzhnz

7、huzhu 攘（攘（ ）除）除rngrng 出师表课件诸葛亮 第一自然段：第一自然段： 崩殂：死崩殂：死 疲敝：人力疲惫民生凋敝疲敝：人力疲惫民生凋敝 诚：确实诚：确实 秋：时秋：时 忘身：舍身作战忘身：舍身作战 殊遇：优待、厚遇殊遇：优待、厚遇 开张圣听：扩大圣明的听闻开张圣听：扩大圣明的听闻 以：用来以：用来 光：发扬光大光：发扬光大 恢弘：发扬扩大恢弘：发扬扩大 妄自菲薄：随便地看轻自己妄自菲薄：随便地看轻自己 以：因此以：因此 出师表课件诸葛亮 第二自然段：第二自然段： 陟罚臧否：陟罚臧否： 奖惩功过、好坏奖惩功过、好坏 作奸犯科：作奸犯科： 做奸邪事情，犯科条法令做奸邪事情，犯科条法

8、令 内外异法：内外异法： 宫内和朝廷刑赏之法不同宫内和朝廷刑赏之法不同 出师表课件诸葛亮 第三自然段：第三自然段： 此皆良实、志虑忠纯：此皆良实、志虑忠纯： 这些都是善良、诚实的人，他们的志向和心思忠诚无这些都是善良、诚实的人，他们的志向和心思忠诚无 二二 是以：是以： 因此因此 简拔：简拔： 选拔选拔 遗：遗： 给予给予 裨补缺漏：裨补缺漏： 弥补缺点和疏漏弥补缺点和疏漏 广益：广益： 增益实效增益实效 出师表课件诸葛亮 第四自然段：第四自然段： 性行淑均：性行淑均： 性情品德善良平正性情品德善良平正 晓畅：了解通晓晓畅：了解通晓 行阵和睦：军队团结和睦行阵和睦：军队团结和睦 优劣得所：优劣

9、得所： 好的差的各得其所好的差的各得其所 出师表课件诸葛亮 第五自然段：第五自然段： 此悉贞良死节之臣：此悉贞良死节之臣： 这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠 臣臣 出师表课件诸葛亮 理清思路，把握结构理清思路，把握结构 部分部分 段落段落 要点要点 表达方式表达方式 1广开言路广开言路 2赏罚分明赏罚分明 3-5 亲贤远亲贤远佞佞 一一 寓情于议寓情于议 出师表课件诸葛亮 第第6 6自然段自然段 躬耕：务农躬耕：务农 苟全：保全苟全：保全 卑鄙：身份低微、见识短浅卑鄙：身份低微、见识短浅 猥：降低身份猥：降低身份 由：因此由：因此 许：答应许：答应 以：为以

10、：为 驱驰：奔走效劳驱驰：奔走效劳 值：遇到值：遇到 倾覆：兵败倾覆：兵败 尔来：那时以来尔来：那时以来 出师表课件诸葛亮 第第7 7自然段自然段 寄：托付寄：托付 夙夜忧叹：早晚忧愁叹息夙夜忧叹：早晚忧愁叹息 以：从而以：从而 不毛：人烟稀少的地方不毛：人烟稀少的地方 庶竭驽钝：希望竭尽（自己）平庸之才庶竭驽钝：希望竭尽（自己）平庸之才 攘除：排除、铲除攘除：排除、铲除 职分：职责本分职分：职责本分 斟酌损益（处理事务）斟酌情理、有所兴革斟酌损益（处理事务）斟酌情理、有所兴革 进尽忠言：毫无保留地进献忠言进尽忠言：毫无保留地进献忠言 出师表课件诸葛亮 第第8 8自然段：自然段： 托：责成托：

11、责成 以以: :去去 兴德之言：发扬圣德的言论兴德之言：发扬圣德的言论 慢：怠慢、疏忽慢：怠慢、疏忽 以彰其咎：用来揭示他们的过失以彰其咎：用来揭示他们的过失 自谋：自己思虑谋划自谋：自己思虑谋划 咨诹善道：询问（治国的）好道理咨诹善道：询问（治国的）好道理 察纳雅言：明察和接受正直的进言察纳雅言：明察和接受正直的进言 不胜受恩感激：就受恩、感激不尽了不胜受恩感激：就受恩、感激不尽了 出师表课件诸葛亮 理清思路，把握结构理清思路，把握结构 部分部分 段落段落 要点要点 表达方式表达方式 1广开言路广开言路 2赏罚分明赏罚分明 3-5 亲贤远亲贤远佞佞 一一 6 叙述经历：三顾草庐叙述经历：三顾

12、草庐 7 效忠心愿：托孤之事效忠心愿：托孤之事 二二 8、9 归结责任，结束全篇归结责任，结束全篇三三 寓情于议寓情于议 寓情于叙寓情于叙 抒发感情抒发感情 出师表课件诸葛亮 理解练习：理解练习： 1。诸葛亮对当前形。诸葛亮对当前形 势的分析是什么？势的分析是什么？ 客观形势：客观形势：(1)先帝创业未半而先帝创业未半而 中道崩殂（中道崩殂（2）今天下三分，）今天下三分， （3）益州疲弊）益州疲弊 主观主观形势形势：侍卫之臣不懈于内，：侍卫之臣不懈于内， 忠志之士忘身于外。忠志之士忘身于外。 出师表课件诸葛亮 2。诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？。诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？ 开张圣听

13、开张圣听 陟罚臧否，不宜异同陟罚臧否，不宜异同 亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人 广开言路广开言路 严明赏罚严明赏罚 亲贤远佞亲贤远佞 3.作者自叙志趣过人，不求功名的话：作者自叙志趣过人，不求功名的话： 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 出师表课件诸葛亮 4.文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生 的话是：的话是： 受任于败军之际，奉命于危难之间。受任于败军之际，奉命于危难之间。 5.文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛 下的下的 两两 件事：件事： 三顾茅庐三顾茅庐 白帝城托孤白帝城托孤 出师表课件诸葛亮 诸葛亮此次

14、出师的目的是什么？诸葛亮此次出师的目的是什么？ 当奖率三军，北定当奖率三军，北定 中原，庶竭驽钝，中原，庶竭驽钝， 攘除奸凶，兴复汉攘除奸凶，兴复汉 室，还于旧都。室，还于旧都。 出师表课件诸葛亮 文中隐藏了许多成语，能找出来吗？文中隐藏了许多成语，能找出来吗？ 妄自菲薄妄自菲薄 三顾茅庐三顾茅庐 不知所云不知所云 还有吗？请你找找看：还有吗？请你找找看： 引喻失义引喻失义 作奸犯科作奸犯科 苟全性命苟全性命 裨补阙漏裨补阙漏 指日可待指日可待 察纳雅言察纳雅言 出师表课件诸葛亮 文章学习拓展文章学习拓展 一、中国历史上曾出现过许许多多著名的政治家，一、中国历史上曾出现过许许多多著名的政治家，

15、 如何衡量他们？你认为一个比较完全的政治家，应如何衡量他们？你认为一个比较完全的政治家，应 该具备那些条件？该具备那些条件？ 1.应该有远大的抱负，坚强的责任感，以天下为应该有远大的抱负，坚强的责任感，以天下为 己任；己任； 2.要有敏锐的洞察力，能洞悉当时国家之形势，要有敏锐的洞察力，能洞悉当时国家之形势， 针对国计民生症结所在，提出兴利除弊的方案；针对国计民生症结所在，提出兴利除弊的方案； 3.能知人善任，选拔贤才；能知人善任，选拔贤才； 4.能集思广益，善于采纳群言，改进工作。请结能集思广益，善于采纳群言，改进工作。请结 合本文所学和合本文所学和三国演义三国演义对诸葛亮进行评价。对诸葛亮

16、进行评价。 出师表课件诸葛亮 二、文章提出的三个建议，在现二、文章提出的三个建议，在现 实生活中，有什么借鉴意义？实生活中，有什么借鉴意义？ 出师表课件诸葛亮 三国志 “章武三年（章武三年（223223年）春，先主于永安病年）春，先主于永安病 笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰： 君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。 若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自 取。取。亮涕泣曰：亮涕泣曰：臣敢竭股肱之力，臣敢竭股肱之力， 效忠贞之节，继之以死！效忠贞之节，继之以死！ 先主又为诏敕先主又为诏敕 后主曰：后主

17、曰： 汝与丞相从事，事之如父。汝与丞相从事，事之如父。” 出师表课件诸葛亮 先主驾崩，文武官僚，无不哀痛。孔明率众官先主驾崩，文武官僚，无不哀痛。孔明率众官 奉梓宫还成都。太子刘禅出城迎接灵柩，安于奉梓宫还成都。太子刘禅出城迎接灵柩，安于 正殿之内。举哀行礼毕，开读遗诏。诏曰：正殿之内。举哀行礼毕，开读遗诏。诏曰： “朕初得疾，但下痢；后转生杂病，殆不自济。朕初得疾，但下痢；后转生杂病，殆不自济。 朕闻人年五十，不称夭寿。今朕年六十有余，朕闻人年五十，不称夭寿。今朕年六十有余， 死复何恨？但以卿兄弟为念耳。勉之！勉之！死复何恨？但以卿兄弟为念耳。勉之！勉之！ 勿以恶小为之，勿以善小不为。惟贤惟

18、德，可勿以恶小为之，勿以善小不为。惟贤惟德，可 以服人；卿父德薄，不足效也。卿与丞相从事，以服人；卿父德薄，不足效也。卿与丞相从事， 事之如父，勿怠！勿忘！卿兄弟更求闻达。至事之如父，勿怠！勿忘！卿兄弟更求闻达。至 嘱！至嘱！嘱！至嘱！” 出师表课件诸葛亮 （1）开张圣听 （2）陟罚臧否，不宜异同 （3）亲贤臣，远小人 其中第三条：“亲贤臣，远小人”是三 条建议中的核心，因为只有做到亲贤远 小人、广开言路才能为忠谏之言、赏罚 分明开路。 出师表课件诸葛亮 作业：解释下列字词 1 1、今天下三分，益州疲敝（、今天下三分，益州疲敝（ ） 2 2、盖追先帝之殊遇（、盖追先帝之殊遇（ ） 3 3、以光