二年级下册数学《搭帐篷》第二课时教案_第1页
二年级下册数学《搭帐篷》第二课时教案_第2页
二年级下册数学《搭帐篷》第二课时教案_第3页
二年级下册数学《搭帐篷》第二课时教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、二年级下册数学搭帐篷第二课时教案临邑县中小学当堂达标教学课时教案学校博文年级二年级学科数学授课人于秋梅班级二（1、2）备课时间 14年 1月21 日课题 搭帐篷 （第一单元第三课时）授课时间 年 月 日教学（学习）目标1、让学生掌握有余数除法的计算方法。理解有余数除法的含义。2、进一步理解除法的含义，感受除法与生活的联系。教学重 难 点重点：让学生掌握有余数除法的计算方法。理解有余数除法的含义。难点：培养学生提出、解决简单问题的意识和能力。方法与手段讲授法多媒体课件 学具板 书 设 计搭帐篷1489=5（个）3(个) 173=5（顶）2（人）达 标 检 测计算= = = = 256=教 学 过

2、 程教 师 活 动学生活动我的个性化修改一.创设情境、导入新课1、同学们快瞧，野营的同学们，正在忙什么呢？（出示情境图）有的在忙着找吃的，有的在忙着搭帐篷，有的在忙着烤鱼吃。2、他们遇到一些数学问题，你愿意帮助他们解决数学问题吗？二、新授1、说说，你从图上看到了什么数学问题？每人分4条，22条鱼可以分给多少人？有48个野果，平均分给9个同学，每人分几个？2、让我们先来解决“每人分4条，22条鱼可以分给多少人？”，你能用算式表示出来吗？ （学生在本子上独立完成）224=5（人）2（条）3、汇报交流4、有余数的除法也可以用竖式来表示，大家来试一试吧！（让学生在练习本上，试写出有余数的除法的竖式。）

3、5、同学们写的都很好，那么老师出个问题考考大家：422 里最大能填几？说说你是怎么想的？让学生看情景图，思考：你都发现了什么？先在同桌间讨论自己的发现，然后再指名让学生在全班说一说自己的发现。让学生在练习本上，试写出有余数的除法的竖式。教 学 过 程教 师 活 动学生活动我的个性化修改三、巩固新知1、有48个野果，平均分给9个同学，每人分几个？用算式表示出来，分别用横式和竖式计算。489=5（个）3(个)2、有的同学在忙着搭帐篷，让我们帮他们计算一下，需要搭多少个帐篷。（让学生在交流基础上，独立列算式解决）173=5（顶）2（人）3、观察一下余数和除数，你有什么发现？还可以看看前面做过的有余数的除法，再比较一下。三、小结说说本节课的新收获。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论