如何有效预防病原微生物感染课件ppt模板

1、在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 如何有效预防病原微生物感染如何有效预防病原微生物感染 科普知识公

2、益讲堂科普知识公益讲堂 XXX市医疗市医疗感控科技有限公司感控科技有限公司 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入

3、与狭隘肤浅 目目 录录 Content 微生物及病原微生物概述微生物及病原微生物概述 常见病原微生物的来源及传播途径常见病原微生物的来源及传播途径 常见病原微生物及疾病常见病原微生物及疾病 生活中如何生活中如何预防病原微生物预防病原微生物感染感染 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与

4、单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 微生物及病原微生物概述微生物及病原微生物概述 Part 01 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单

5、调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 细菌 0.110m 原核生物 真菌 2m1m 真核生物 微生物分类微生物分类（按细胞结构划分）（按细胞结构划分） 病毒 0.010.25m 非细胞类 个体难以用肉眼观察的一切微小生物之统称个体难以用肉眼观察的一切微小生物之统称 (但有些微生物是肉眼可以看见的，像属于真菌的蘑菇、灵芝等）。但有些微生物是肉眼可以看见的，像属于真菌的蘑菇、灵芝等）。 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏

6、；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 螨虫属于节肢动物门蛛形纲广腹亚纲的一类体型微小的动物螨虫属于节肢动物门蛛形纲广腹亚纲的一类体型微小的动物 螨虫属于 微生物吗？ 在一个

7、班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 口腔 细菌种类超过 500万种万种 皮肤表面 平均10万个万个 细菌细

8、菌/cm2 纸币 带细菌数： 900万个万个 肠道 微生物总量 达100万亿万亿 土壤 微生物数亿 每克 微生物分布微生物分布 微生物无处不在，我们无时不生活在”微生物的海洋微生物的海洋” 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班

9、级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 微生物发酵而成调味品酵母发酵的香喷喷的面包乳酸菌发酵的酸奶 细菌感染导致败血症 真菌感染导致灰指甲 病毒感染导致肝炎 有益微生物 微生物与人体的关系微生物与人体的关系 有害微生物 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两

10、极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 病原微生物病原微生物 病原微生物 细菌 败血压症，急性传染病等； 真菌 皮肤病，深部组织感染； 病毒肝炎，埃博拉，艾滋； 朊病毒 传染性海绵状脑病； 2006 年 1 月卫生部颁发的人间传染的病原微生物名录明确，人间传染的病原 微生物共涉及 160种病毒、种病毒、155 种细菌（包括放线菌、衣原体、支原体、立克次种细菌（包括放线菌、衣原体、支原体、立克次

11、体、螺旋体）、体、螺旋体）、59 种真菌、种真菌、6 种朊病毒种朊病毒 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭

12、隘肤浅 常见病原微生物的来源及传播途径常见病原微生物的来源及传播途径 Part 02 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路

13、的广阔深入与狭隘肤浅 指甲缝里可藏的细菌超过指甲缝里可藏的细菌超过 30亿只！亿只！ 人一天活动后手上至人一天活动后手上至 少含有少含有4万万-40万万个细菌！个细菌！ 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极

14、分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 无处不在的病原微生物无处不在的病原微生物 生活中的病原微生物生活中的病原微生物 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中

15、，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 常用物品上的细菌及螨虫等常用物品上的细菌及螨虫等 枕头套：螨虫及细菌的温 床； 口罩：含菌数可达30多万； 牙刷：携带菌可达25万； 刮胡刀：携带菌可达120 多万，比马桶盖脏125倍； 键盘：食物残渣，体表油 脂成为细菌的温床 化妆粉扑：沾满油脂皮屑， 滋生大量大肠杆菌及霉菌 等 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰

16、富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 病原微生物感染的主要因素病原微生物感染的主要因素 环境差处在病环境差处在病 微生物多，强微生物多，强 的地方的地方 皮肤，皮肤粘膜皮肤，皮肤粘膜 破损等破损等 食用变质发霉食用变质发霉 的食物等的食物等 作息不规律，体弱多病作息不规律，体弱多病 自身免疫力差

17、自身免疫力差 个体因素-皮肤黏膜受 损 细菌病毒多少强弱 自身免疫力 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘

18、肤浅 病微生物感染的途径病微生物感染的途径 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 常见病原微生物及疾病

19、常见病原微生物及疾病 Part 03 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 细菌性疾病细菌性疾病 人人

20、-人传播，粪人传播，粪-口传播，医源性传播口传播，医源性传播 全球全球70亿人有亿人有35 亿人被感染，中亿人被感染，中 国近国近8亿人被感亿人被感 染，在我国，每染，在我国，每 年大约有年大约有16万人万人 死于胃癌死于胃癌。 胃炎、消胃炎、消 化道溃疡、化道溃疡、 淋巴增生淋巴增生 性胃淋巴性胃淋巴 瘤，胃癌瘤，胃癌 等等 幽门螺旋杆菌 上腹部不适、烧心、上腹部不适、烧心、 反酸、恶心、呕吐、反酸、恶心、呕吐、 嗳气、胃痛、饱腹感、嗳气、胃痛、饱腹感、 口臭等。口臭等。 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深

21、入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 生活中如何预防幽门螺旋杆菌生活中如何预防幽门螺旋杆菌? 有研究显示，高盐饮食、食物过烫，常食用腌制、甜有研究显示，高盐饮食、食物过烫，常食用腌制、甜 食、烧烤、油炸等食物，过多饮用咖啡

22、、大量饮酒都食、烧烤、油炸等食物，过多饮用咖啡、大量饮酒都 可以增加幽门螺杆菌感染的机会。可以增加幽门螺杆菌感染的机会。 1. 食用酸性食物，绿色蔬菜和水果，喝绿茶食用酸性食物，绿色蔬菜和水果，喝绿茶 2. 适当运动，避免熬夜和过度劳累，保持规律的作适当运动，避免熬夜和过度劳累，保持规律的作 息时间，提高身体免疫力息时间，提高身体免疫力 3. 不与他人共用碗筷，勤洗手，早晚勤刷牙不与他人共用碗筷，勤洗手，早晚勤刷牙 ，避免大量吸烟等，避免大量吸烟等 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中

23、，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 细菌性疾病细菌性疾病 结核分枝杆菌结核分枝杆菌呼吸道，消化道或者损伤的皮肤呼吸道，消化道或者损伤的皮肤 午后体温升高，全身乏力或消瘦，午后体温升高，全身乏力或消瘦， 盗汗，咳嗽，咳痰，咯血等盗汗，咳嗽，咳痰，咯

24、血等 全球全球70亿人中亿人中20亿人亿人的体内潜伏感染结核分枝杆菌，中国最的体内潜伏感染结核分枝杆菌，中国最 少占少占2亿人亿人，肺结核全球每年的死亡人数是，肺结核全球每年的死亡人数是170万万。 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅

25、 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 生活中如何预防肺结核感染生活中如何预防肺结核感染? 1.发现和报告可疑症状者，立即到结合病防治专业机构检查，并按照医生要求正规治疗发现和报告可疑症状者，立即到结合病防治专业机构检查，并按照医生要求正规治疗; 2.通风和环境卫生、锻炼身体、养成良好的卫生习惯通风和环境卫生、锻炼身体、养成良好的卫生习惯; 3.与肺结核病人密切接触者与肺结核病人密切接触者需需进行相关的检查进行相关的检查. 4. 为新生儿及时接种卡介苗为新生儿及时接种卡介苗 在一个班级中，往往会出现

26、两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 细菌性疾病细菌性疾病 沙门氏菌沙门氏菌 全球全球70亿人中每年有超过亿人中每年有超过1亿

27、人亿人感染沙门氏菌。大约感染沙门氏菌。大约15.5万万人会死亡。人会死亡。 恶心、呕吐、腹痛、头痛、畏寒和腹泻等，恶心、呕吐、腹痛、头痛、畏寒和腹泻等， 还伴有乏力、肌肉酸痛、视觉模糊、中等程还伴有乏力、肌肉酸痛、视觉模糊、中等程 度发热、躁动不安和嗜睡，延续时问度发热、躁动不安和嗜睡，延续时问23d。 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两

28、极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 生活中如何预防沙门氏菌感染生活中如何预防沙门氏菌感染? 砧板、菜刀仔细洗净砧板、菜刀仔细洗净 不吃生肉或未经加热煮熟的肉；不吃生肉或未经加热煮熟的肉； 不吃生鸡蛋不吃生鸡蛋 不喝未经处理的水，例如池不喝未经处理的水，例如池 塘、溪水、湖水、被污染的塘、溪水、湖水、被污染的 海水等；不喝未经巴氏法消海水等；不喝未经巴氏法消 毒的牛奶毒的牛奶 在一个班级中，往

29、往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 真菌性疾病真菌性疾病 白色念珠菌（鹅口白色念珠菌（鹅口 疮、口角炎、阴道疮、口角

30、炎、阴道 炎，肺炎、肠胃炎、炎，肺炎、肠胃炎、 心内膜炎、脑膜炎、心内膜炎、脑膜炎、 脑炎等脑炎等 浸渍糜烂，水孢等浸渍糜烂，水孢等 鹅口疮鹅口疮 红色毛癣菌红色毛癣菌 （手癣、足（手癣、足 癣、头癣等）癣、头癣等） 白色念珠菌每年引起的女性阴道感染病达白色念珠菌每年引起的女性阴道感染病达 7500万万， 鹅口疮病鹅口疮病1300万万， 血液和深部器官感染血液和深部器官感染40万以上万以上 症状：皮肤潮红、潮湿、发亮，有时盖上一症状：皮肤潮红、潮湿、发亮，有时盖上一 层白色或呈破裂状物，病变周围有小水泡，层白色或呈破裂状物，病变周围有小水泡， 浅表溃疡等。浅表溃疡等。 在一个班级中，往往会出现

31、两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 生活中如何预防真菌感染生活中如何预防真菌感染? 金黄色葡萄球菌，大肠杆金黄色葡萄球菌，大

32、肠杆 菌，和引起霉菌性阴道炎菌，和引起霉菌性阴道炎 的白色念珠菌，引起足癣、的白色念珠菌，引起足癣、 股癣的红色毛癣菌等，都股癣的红色毛癣菌等，都 有一定的抑制甚至杀灭效有一定的抑制甚至杀灭效 果，能真正达到消毒果，能真正达到消毒 的目的的目的 衣物混洗，不衣物混洗，不 是绝对不可以，是绝对不可以， 只需额外添加只需额外添加 衣物消毒剂！衣物消毒剂！ 最常见的皮肤最常见的皮肤 浅表真菌感染浅表真菌感染 霉菌性阴道炎：最常见的妇科炎症之一，将霉菌性阴道炎：最常见的妇科炎症之一，将 近八成的女性一生中至少得过一次近八成的女性一生中至少得过一次 股藓股藓 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差

33、别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；

34、思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 病毒性疾病病毒性疾病 艾滋病艾滋病 据中国疾控中心、联合国艾滋病规划署和世界卫生组织联合评估，截至据中国疾控中心、联合国艾滋病规划署和世界卫生组织联合评估，截至2018年底

35、，年底， 我国估计感染者和病人约为我国估计感染者和病人约为125万万，全人群感染率为，全人群感染率为万分之九万分之九 症状：典型症状有持续发烧、虚弱、盗汗，持续广泛性全身淋巴结肿大。特别是颈症状：典型症状有持续发烧、虚弱、盗汗，持续广泛性全身淋巴结肿大。特别是颈 部、腋窝和腹股沟淋巴结肿大更明显。部、腋窝和腹股沟淋巴结肿大更明显。 体重下降在体重下降在3个月之内可达个月之内可达10%以上，最多可降低以上，最多可降低40%，消瘦特别明显。，消瘦特别明显。 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班

36、级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 正确认识艾滋病正确认识艾滋病 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要

37、差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 1.婚前体检； 2.患艾滋/感染艾 滋病后避免怀孕； 3.剖宫产、人工流 产或抗病毒阻断 4.人工喂养 母婴传播母婴传播 1. 不吸毒； 2. 使用安全血源； 3. 正规的医院进行 拔牙，口腔治疗 4. 刮脸刀和牙刷不 要互相借用 血液传播

38、血液传播 1. 避免婚前性行为 2. 正确使用安全套 3. 减少性伴侣 4. 避免使用毒品和 酒后生性行为 性传播性传播 生活中我们如何预防艾滋病？生活中我们如何预防艾滋病？ 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出

39、现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 病毒性疾病病毒性疾病 流感病毒流感病毒(流行性感冒，人禽流感和甲型流感）流行性感冒，人禽流感和甲型流感） 中国疾控中心中国疾控中心2月月19日发布的日发布的2019年年1月全国法定传染病报告显示，今年月全国法定传染病报告显示，今年1月，流感发病人数（不月，流感发病人数（不 含港澳台，下同）达到含港澳台，下同）达到608511例例，死亡病例达到，死亡病例达到143例例。而。而2018年全年的流感发病人数年全年的流感发病人数 为为70多万例多万例，流感死亡病例，流感死亡病例144例例。主

40、要症状：头痛热，鼻涕，全身肌肉痛，乏力。主要症状：头痛热，鼻涕，全身肌肉痛，乏力 传播方式：呼吸道，共用手帕、毛巾等间接接触而感染。传播方式：呼吸道，共用手帕、毛巾等间接接触而感染。 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，

41、往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 如何科学预防癌症如何科学预防癌症 世界卫生组织：三分世界卫生组织：三分 之一的癌症可以预防之一的癌症可以预防 1. 消除引起肿瘤的危险因素；消除引起肿瘤的危险因素； 2. 早期发现一些可能会变成癌早期发现一些可能会变成癌 的疾病或变化；的疾病或变化； 3. 其他证实有效的方法。其他证实有效的方法。 精确筛查，把癌症扼精确筛查，把癌症扼 杀在摇篮中杀在摇篮中 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深

42、入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 如何科学预防癌症？如何科学预防癌症？ 吸 烟 或 二 手 烟 ， 是 最 大 的 可 以 避 免 的 致 癌 因 素 ； 酒 精 是 可 以 增 加 食 道 癌 、 肝 癌 、 结 肠

43、 直 肠 癌 等 的 发 病 风 险 。 戒烟限酒戒烟限酒 一 些 特 定 的 细 菌 感 染 会 增 加 患 癌 的 可 能 性 ， 比 如 幽 门 螺 杆 菌 就 与 胃 癌 有 直 接 的 关 系。 抗菌抗菌打疫苗打疫苗 一 些 病 毒 感 染 与 相 关 癌一 些 病 毒 感 染 与 相 关 癌 症 有 明 确 的 关 系 ， 及 时症 有 明 确 的 关 系 ， 及 时 打 疫 苗 能 够 明 显 减 少 这打 疫 苗 能 够 明 显 减 少 这 类 癌 症 的 发 生 。类 癌 症 的 发 生 。 良好的生活习惯良好的生活习惯 比 如 控 制 体 重 、 适 量 运比 如 控 制

44、体 重 、 适 量 运 动 、 健 康 的 饮 食 习 惯 、动 、 健 康 的 饮 食 习 惯 、 改 善 居 住 环 境 、 减 少 室改 善 居 住 环 境 、 减 少 室 内 污 染 等 。内 污 染 等 。 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的

45、广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 生活中如何预防病原微生物感染生活中如何预防病原微生物感染 Part 04 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单

46、簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 预防病原微生物感染原则预防病原微生物感染原则 切断病原微生物感染途径切断病原微生物感染途径免疫接种（提高免疫力免疫接种（提高免疫力如何提高免疫力如何提高免疫力如何提高免疫力如何提高免疫力如何提高免疫力如何提高免疫力如何提高免疫力如何提高免疫力 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的

47、丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 你的手洗干净了吗？你的手洗干净了吗？ 洗手就得洗干净洗手就得洗干净， 洗对了才能预防洗对了才能预防 40% 的细菌感染的细菌感染! 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与

48、狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 生活中的螨虫生活中的螨虫 如何除螨？如何除螨？ 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个

49、班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 生活中如何预防病原微生物感染生活中如何预防病原微生物感染 专家提醒：专家提醒： 粉扑混合了化妆粉和人体的油脂、皮屑、汗水 等污垢，容易滋生大肠杆菌、酵母菌及霉菌等， 细菌是马桶盖的两倍，好比家里使用过的脏

50、抹细菌是马桶盖的两倍，好比家里使用过的脏抹 布布。 清洗更换方法： 1. 粉扑最好每周清洗一次每周清洗一次。 2. 可使用卸妆乳、中性肥皂或洁面乳进行精洗。 3.应该及时更换应该及时更换。 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班

51、级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 你的牙刷多久换一次？你的牙刷多久换一次？ u 美国牙科学会（美国牙科学会（ADA）建议，）建议，34 个月更换一把牙刷。个月更换一把牙刷。 u 观察牙刷的刷毛是否观察牙刷的刷毛是否变形变形，如果有较，如果有较 多的刷毛发生了多的刷毛发生了弯曲弯曲，那就该换牙刷，那就该换牙刷 了；了； u 最后，当彩色牙刷刷毛上面的最后，当彩色牙刷刷毛上面的颜色变颜色变 淡淡建议更换建议更换 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语