议论文写作怎样分析论据

1、议论文写作怎样分析议论文写作怎样分析 论论 据据 v学习目标学习目标 1 1、学习写作议论文时分析事实论据的方法。、学习写作议论文时分析事实论据的方法。 2 2、克服畏难情绪，激发出他们思考、写作、克服畏难情绪，激发出他们思考、写作 的兴趣。的兴趣。 v 重点难点重点难点 掌握分析事实论据的方法，并能综合掌握分析事实论据的方法，并能综合 运用。运用。 v 学习方法学习方法 从探因、假设、正反的角度分析事实从探因、假设、正反的角度分析事实 论据，并能灵活运用。论据，并能灵活运用。 v 上次作文病例 v观点：面对失误或困境，我们要学会变通，这样观点：面对失误或困境，我们要学会变通，这样 才能带来新

2、的转机。才能带来新的转机。 v 早年早年, ,梅兰芳与人合演梅兰芳与人合演白蛇传白蛇传，在剧中，在剧中 饰演的白娘子有一动作饰演的白娘子有一动作, , 用一根手指头去戳用一根手指头去戳”许许 仙仙”的脑门儿。不想的脑门儿。不想, ,梅兰芳用力过大梅兰芳用力过大, ,跪在那里跪在那里 扮演许仙的演员毫无防备扮演许仙的演员毫无防备, ,向后仰去。眼看许仙向后仰去。眼看许仙 就要倒地就要倒地, ,梅兰芳下意识地去扶许仙。许仙是被梅兰芳下意识地去扶许仙。许仙是被 扶住了扶住了, ,可梅兰芳马上意识到这不合常理。于是可梅兰芳马上意识到这不合常理。于是, , 梅兰芳随机应变梅兰芳随机应变, ,在扶住他的同

3、时在扶住他的同时, ,又轻轻推了他又轻轻推了他 一下。所以一下。所以, ,剧情就由原来的一戳变成了一戳、剧情就由原来的一戳变成了一戳、 一扶和一推一扶和一推, ,更淋漓尽致地表现出了白娘子对许更淋漓尽致地表现出了白娘子对许 仙爱恨交织的复杂心情。仙爱恨交织的复杂心情。 v 这个故事告诉我们，面对失误，要学会变通。这个故事告诉我们，面对失误，要学会变通。 主要问题主要问题 v1 1、只叙不议，以叙代议。、只叙不议，以叙代议。不能在叙述 的基础上议论说理，升华主旨，文章 会没有说服力，很难让人信服。 v2 2、议不得法。、议不得法。根据材料提炼出观点后， 要么翻来覆去的重复相同的话语，枯 燥无味；

4、要么在事例之后，简单的重 复一下论点，苍白无力。 小结：小结： 在议论文中，分析是架起论在议论文中，分析是架起论 点和论据的桥梁，没有它，论点和点和论据的桥梁，没有它，论点和 论据就不能互相渗透，交融。论据就不能互相渗透，交融。 本节课主题：本节课主题： 使用论据需要进行分析。使用论据需要进行分析。 精彩片段一 v 猪八戒拾到一面镜子，洋洋自得照了起来。可是猪八戒拾到一面镜子，洋洋自得照了起来。可是 当他从镜子里看到的是一个朝天鼻子大耳朵、核桃眼当他从镜子里看到的是一个朝天鼻子大耳朵、核桃眼 睛尖嘴巴的丑八怪，顿时火冒三丈：睛尖嘴巴的丑八怪，顿时火冒三丈：“你这妖镜，竟你这妖镜，竟 敢把我老猪

5、丑化成如此模样，真是狗胆包天。敢把我老猪丑化成如此模样，真是狗胆包天。”说完，说完， 举起九齿钉耙将镜子砸得粉碎。举起九齿钉耙将镜子砸得粉碎。 v 猪八戒长得丑是众所周知的，可当它在镜子里猪八戒长得丑是众所周知的，可当它在镜子里 看到自己的看到自己的“尊容尊容”时，却为何大发脾气呢？因为它时，却为何大发脾气呢？因为它 对自己缺乏一个清醒的认识，他不仅不知道自己丑，对自己缺乏一个清醒的认识，他不仅不知道自己丑， 甚至也许一直以为自己是个英俊潇洒的美男子呢！殊甚至也许一直以为自己是个英俊潇洒的美男子呢！殊 不知，镜子虽砸了，猪八戒却并不因此而美起来，相不知，镜子虽砸了，猪八戒却并不因此而美起来，相

6、 反地，倒使自己失去了了解自己容貌真相的凭据，也反地，倒使自己失去了了解自己容貌真相的凭据，也 就失去了修整容貌，完善自己的凭借，就会永远丑下就失去了修整容貌，完善自己的凭借，就会永远丑下 去。由此可见，一个人清醒了解自己的缺点和不足，去。由此可见，一个人清醒了解自己的缺点和不足， 不文过饰非，不矫饰造作，具有自知之明是多么重要。不文过饰非，不矫饰造作，具有自知之明是多么重要。 （人贵自知人贵自知） 一、因果分析法一、因果分析法 这种方法，就是在列举事例的基这种方法，就是在列举事例的基 础上，分析产生这一事实的直接或间础上，分析产生这一事实的直接或间 接的原因，是一种探究本质的分析方接的原因，

7、是一种探究本质的分析方 法。法。 思路：提出问题思路：提出问题分析原因分析原因 关键：要善于以问引论，追本溯源，关键：要善于以问引论，追本溯源， 将思路不断拓深。要紧扣论点。将思路不断拓深。要紧扣论点。 精彩片段二 链接高考 v 牛顿之所以取得瞩目的成就，正是 因为他站到了巨人的肩膀上。假若他假若他 只顾自我地孜孜不倦，将他人的智慧只顾自我地孜孜不倦，将他人的智慧 结晶抛诸脑后，那么他又怎能挥洒自结晶抛诸脑后，那么他又怎能挥洒自 己的豪情，在科学史上留下浓墨重彩己的豪情，在科学史上留下浓墨重彩 的一笔？角色转换，能使已酿成的智的一笔？角色转换，能使已酿成的智 慧琼浆，如醍醐灌顶，为你乃至世界慧

8、琼浆，如醍醐灌顶，为你乃至世界 的未来做好坚实的储备。的未来做好坚实的储备。 v（2011年湖南卷角色转换，翼动未来 二、假设分析法 假设论证，就是运用假设推理对所列假设论证，就是运用假设推理对所列 举的论据进行分析的一种方法。列举或概举的论据进行分析的一种方法。列举或概 述事例后提出条件并不存在的假设，并据述事例后提出条件并不存在的假设，并据 此推导出一个与事实完全相反的结果，在此推导出一个与事实完全相反的结果，在 不同的条件与结果的比较中，观点就得到不同的条件与结果的比较中，观点就得到 了有力的论证。其标志性词语：了有力的论证。其标志性词语：“如如 果果那么那么”、“假如假如怎能怎能”。

9、v v思路思路 v1、正面事例、正面事例反向假设反向假设强调论点强调论点 v2、反面假设反面假设结果展示结果展示正面强调正面强调 v关键：关键： v 围绕论点假设，在对比中强调论围绕论点假设，在对比中强调论 点。点。 v精彩片段三 v 化危机为转机要有必胜的勇气，不沉沦化危机为转机要有必胜的勇气，不沉沦, , 不堕落。不堕落。楚汉相争之初，刘邦和项羽力量相差楚汉相争之初，刘邦和项羽力量相差 悬殊，面对悬殊，面对“力拔山兮气盖世力拔山兮气盖世”的楚霸王，面的楚霸王，面 对兵力几倍于自己的楚军，刘邦可谓危机四伏，对兵力几倍于自己的楚军，刘邦可谓危机四伏， 尤其是杀气腾腾的尤其是杀气腾腾的“鸿门宴鸿

10、门宴”，更可谓鬼门关。，更可谓鬼门关。 但刘邦面对危机从容不迫，冷静应对，谋臣运但刘邦面对危机从容不迫，冷静应对，谋臣运 筹帷幄，誓死护主。在不利的条件下，一步步筹帷幄，誓死护主。在不利的条件下，一步步 变被动为主动。变被动为主动。而项羽却刚愎自用，谋臣不能而项羽却刚愎自用，谋臣不能 施其谋，武士不能效其力，一次次坐失良机，施其谋，武士不能效其力，一次次坐失良机， 反而变主动为被动。反而变主动为被动。“宜将剩勇追穷寇，不可宜将剩勇追穷寇，不可 沽名学霸王沽名学霸王”，正是对这一道理的最好诠释。，正是对这一道理的最好诠释。 三、正反对比分析法三、正反对比分析法 v 把正面论据（或观点）与反面论据

11、把正面论据（或观点）与反面论据 （或（或 观点）对照起来分析。观点）对照起来分析。 正反分析，对比鲜正反分析，对比鲜 明，能起到证明观点、深化观点的作用。明，能起到证明观点、深化观点的作用。 思路：思路：举正反事例+ 讨论正反影响+得出正 面结论（即中心论点） 关键：关键：找准事例（紧扣论点，做法不同，结 果相反），必须从正反两方面紧扣论 点讨论 v学以致用学以致用 v v 通过小组合作探究、自主写作的通过小组合作探究、自主写作的 方式，任意选择一种分析论证的方法，方式，任意选择一种分析论证的方法， 对前面的作文病例进行修改。对前面的作文病例进行修改。 v观点：面对失误或困境，我们要学会变通，

12、这样观点：面对失误或困境，我们要学会变通，这样 才能带来新的转机。才能带来新的转机。 v 早年早年, ,梅兰芳与人合演梅兰芳与人合演白蛇传白蛇传，在剧中，在剧中 饰演的白娘子有一动作饰演的白娘子有一动作, , 用一根手指头去戳用一根手指头去戳”许许 仙仙”的脑门儿。不想的脑门儿。不想, ,梅兰芳用力过大梅兰芳用力过大, ,跪在那里跪在那里 扮演许仙的演员毫无防备扮演许仙的演员毫无防备, ,向后仰去。眼看许仙向后仰去。眼看许仙 就要倒地就要倒地, ,梅兰芳下意识地去扶许仙。许仙是被梅兰芳下意识地去扶许仙。许仙是被 扶住了扶住了, ,可梅兰芳马上意识到这不合常理。于是可梅兰芳马上意识到这不合常理。于是, , 梅兰芳随机应变梅兰芳随机应变, ,在扶住他的同时在扶住他的同时, ,又轻轻推了他又轻轻推了他 一下。所以一下。所以, ,剧情就由原来的一戳变成了一戳、剧情就由原来的一戳变成了一戳、 一扶和一推一扶和一推, ,更淋漓尽致地表现出了白娘子对许更淋漓尽致地表现出了白娘子对许 仙爱恨交织的复杂心情。仙爱恨交织的复杂心情