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文档简介

1、 阅读课文，想一想：阅读课文，想一想： 作者为什么以作者为什么以“蓝蓝的威蓝蓝的威 尼斯尼斯”为题？为题？ 不仅突出了威尼斯的色彩，而且写出了作者俯视不仅突出了威尼斯的色彩，而且写出了作者俯视 威尼斯的总体印象。蓝色不仅突出了威尼斯的环威尼斯的总体印象。蓝色不仅突出了威尼斯的环 境特征，而且它是和平、宁静、友谊的象征境特征，而且它是和平、宁静、友谊的象征 1、仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的 村落 赏析：赏析： 作者把威尼斯比作作者把威尼斯比作“蓝色的盆景蓝色的盆景”，而，而 威尼斯的建筑则是威尼斯的建筑则是“蓝色的盆景里点缀着蓝色的盆景里点缀着” 的一簇簇的村落。这个新鲜贴切的比喻，不的一簇

2、簇的村落。这个新鲜贴切的比喻，不 仅扣住了题目，描绘出了威尼斯给人的整体仅扣住了题目，描绘出了威尼斯给人的整体 印象，而且有深邃的意境，使平凡的事物变印象，而且有深邃的意境，使平凡的事物变 得瑰丽美妙起来，使游客产生了急欲去观赏得瑰丽美妙起来，使游客产生了急欲去观赏 个究竟的冲动。个究竟的冲动。 2 -就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰 宝。入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，宝。入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海， 泛舟在亚得里亚海滨像进入了水晶宫一般，泛舟在亚得里亚海滨像进入了水晶宫一般， 真是人间奇景。真是人间奇景。 赏析：这里运用了两个比喻。前一个赏析：这里运用了两个比喻。前一个 比喻写水都的白天之美，后一个比喻比喻写水都的白天之美，后一个比喻 写水都的夜晚之美。这两个比喻的共写水都的夜晚之美。这两个比喻的共 同特点是闪闪发光，给人光彩夺

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