高二生物(人教版)初中生物第二轮复习(专题二生物的多样性与环境+)41PPT课件

1、专题二生物的多样性与环境专题二生物的多样性与环境 生物生物 类型类型 细菌细菌真菌真菌病毒病毒 结构结构单细胞单细胞生物生物 单细胞单细胞生物或生物或多细多细 胞胞生物生物 蛋白质蛋白质外壳和外壳和遗传遗传 物质物质组成的组成的 细胞细胞 特点特点 细胞内细胞内无成形的细无成形的细 胞核胞核 细胞内细胞内有真正的细有真正的细 胞核胞核 无细胞结构无细胞结构 营养营养 方式方式 一般为异养一般为异养，腐生，腐生 寄生或共生寄生或共生 异养异养，腐生或寄生，腐生或寄生异养异养，细胞内寄生，细胞内寄生 生殖生殖 方式方式 分裂生殖分裂生殖 孢子生殖孢子生殖或出芽生或出芽生 殖殖 在寄生细胞内在寄生细

2、胞内复制复制 繁殖繁殖 实例实例 大肠杆菌，乳酸菌大肠杆菌，乳酸菌 ，醋酸杆菌，痢疾，醋酸杆菌，痢疾 杆菌杆菌 酵母菌，青霉，曲酵母菌，青霉，曲 霉，蘑菇等霉，蘑菇等 流感，流感，SARS，肝，肝 炎，艾滋病病毒等炎，艾滋病病毒等 一、细菌、真菌和病毒一、细菌、真菌和病毒 细菌、真菌在自然界中的作用细菌、真菌在自然界中的作用 作为_参与物质循环。 腐生的细菌、真菌，把动植物遗体分解成二氧化碳、水 和无机盐，并被植物吸收和利用。对自然界的二氧化碳等物 质循环起重要作用。 引起动植物和人_。如脚气就是由真菌引起的。 与动植物_。如根瘤菌与豆科植物共生。 3细菌真菌与食品保存 食品腐败的原因：_和_

3、的生长和繁殖 引起的。 防止食品腐败的原理：把食品内的细菌和真菌_ 或_他们的生长和繁殖。 分解者分解者 患病患病 共生共生 细菌细菌 真菌真菌 杀死杀死 抑制抑制 二、生物的分类二、生物的分类 分类等级单位：按照从大到小的顺序依次是：分类等级单位：按照从大到小的顺序依次是： _、门、门、_、目、科、目、科、_、 _。分类的基本单位是。分类的基本单位是_。 界界 纲纲 属属 种种 种种 植物的分类：植物的分类： (1)花、果实、种子的特征作为分类的重要依据。 (2)植物所属类群从简单到复杂的顺序是_类植物、 _植物、_植物、_植物（包括 植物和 植 物）。 藻藻 苔藓苔藓 蕨类蕨类 种子种子

4、裸子裸子被子被子 6动物的分类： (1)除了要比较外部形态结构，还要比较内部结构和生理功能。 (2)根据体内有无_，可将动物分为无脊椎动物和脊椎动物。 （3）动物所属类群从简单到复杂的顺序是 _动物、腔肠动物、 扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两 栖类、爬行类、鸟类和_类。 脊椎骨脊椎骨 原生原生 哺乳哺乳 动物的运动动物的运动 生活环境生活环境主要运动方式主要运动方式运动结构运动结构 水中水中游泳游泳鳍、蹼、纤毛等鳍、蹼、纤毛等 陆地陆地行走、爬行、奔跑、跳跃行走、爬行、奔跑、跳跃足、四肢等足、四肢等 空中空中飞行飞行翅、翼等翅、翼等 1不同环境中动物的主要运动方式和

5、完成运动的结构不同环境中动物的主要运动方式和完成运动的结构 2.关节的结构 关节头关节头 关节囊关节囊 关节腔关节腔 关节窝关节窝 关节软骨关节软骨 特别提示特别提示 关节头、关节窝及关节囊使关节牢固牢固。关节腔内的滑液、关节软 骨使关节灵活灵活。因此关节具有既牢固又灵活的特点。 3人体运动的形成 (1)骨既坚硬又有弹性，在运动中起杠杆的作用。 (2)关节十分灵活又比较牢固，在运动中起支点的作用。 (3)骨骼肌受到刺激引起收缩活动，可以产生_。由于骨骼 肌收缩只能牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌 肉相互配合完成的。 (4)在运动中，骨骼肌接受_传来的刺激，产生_， 牵拉着骨，

6、围绕着关节转动。 动力动力 神经神经 收缩收缩 动物的行为动物的行为 1动物行为的分类：动物行为的分类： (1)根据动物行为获得的途径分类：根据动物行为获得的途径分类：_行为和后天性行为和后天性 的的_行为。行为。 (2)根据动物行为的功能分类：取食行为、领域行为、攻击根据动物行为的功能分类：取食行为、领域行为、攻击 行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会行为。行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会行为。 学习学习 先天性先天性 类别类别先天性行为先天性行为学习行为学习行为 形成基础形成基础生来就有的生来就有的 在在遗传因素遗传因素的基础上，通过的基础上，通过环境因素环境因素的作的作 用形

7、成用形成 获得途径获得途径 由体内遗传物质决由体内遗传物质决 定定 由生活经验和学习获得由生活经验和学习获得 区分先天性行为和学习行为区分先天性行为和学习行为 生物的多样性生物的多样性 1涵义：包括生物涵义：包括生物_的多样性、的多样性、_的多样性的多样性 和和_的多样性。的多样性。 2种类的多样性实质上是种类的多样性实质上是_的多样性，每种生物都生的多样性，每种生物都生 活在一定的生态系统中，保护生物多样性的根本措施是保护生活在一定的生态系统中，保护生物多样性的根本措施是保护生 态系统的多样性。态系统的多样性。 3生物多样性面临的威胁：生物多样性面临的威胁：(1)物种灭绝的速度加快。物种灭绝

8、的速度加快。(2) 物种濒临灭绝。物种濒临灭绝。(3)生态系统严重破坏。生态系统严重破坏。 种类种类 基因基因 生态系统生态系统 基因基因 4生物多样性面临威胁的原因：(1)人类对生物资源的不合理的 开发利用。(2)人们对珍稀动物的捕杀。(3)环境污染。(4)外来物种的 入侵。 5生物多样性的保护措施：(1)建立_。(2)把某些濒危 物种迁出_，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中 心。(3)建立_。 自然保护区自然保护区 原地原地 种子库种子库 生物与环境生物与环境 考点一 1生物的生活需要生物的生活需要_。 2生物能进行生物能进行_。 3生物能排出体内产生的生物能排出体内产生的_。

9、4生物能对外界刺激作出生物能对外界刺激作出_。 5生物能生长和繁殖。生物能生长和繁殖。 营养营养 呼吸呼吸 废物废物 反应反应 温馨提示 生物的特征还有：除病毒外，生物都是由细胞构成的；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物都能 适应和影响环境等。 考点二生物圈 1概念：地球表层概念：地球表层_和生物的和生物的_构成了生构成了生 物圈。物圈。 2范围：范围： 生物生物 生存环境生存环境 圈层圈层组成组成生物生物 大气圈大气圈 有氮气、氧气、二氧化碳等有氮气、氧气、二氧化碳等 气体气体 昆虫、鸟类、细菌昆虫、鸟类、细菌 岩石圈岩石圈 地球表层的固体部分，大多地球表层的固体部分，大多 覆盖着土壤覆盖

10、着土壤 植物、动物、细菌、真菌和人植物、动物、细菌、真菌和人 水圈水圈全部的海洋和江河湖泊全部的海洋和江河湖泊 几乎到处都有生物，但大多数生几乎到处都有生物，但大多数生 物生活在水面物生活在水面150米以内的水层中米以内的水层中 3生物圈各部分的组成生物圈各部分的组成 4.为生物提供的基本条件 营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。 考点三生物与环境相互影响 1生态因素生态因素 (1)概念：环境中影响生物概念：环境中影响生物_、_、_ 的因素。的因素。 (2)种类：种类：_因素：光、温度、水、空气等。因素：光、温度、水、空气等。 _因素。因素。 2生物对环境的适应生物对环境的适

11、应 (1)形成：在非生物因素和生物因素的共同作用下，生物对形成：在非生物因素和生物因素的共同作用下，生物对 环境形成了多种多样的环境形成了多种多样的_。 形态形态 生理生理 分布分布 非生物非生物 生物生物 适应适应 (2)实例： 体形：竹节虫的身体与竹枝极为相似。 体色：北极熊的体色与白雪皑皑的环境非常接近。 预警信号：箭蛙、胡蜂、夹竹桃等体内有毒。 3生物对环境的影响 生物对环境的影响是多方面的，如蚯蚓改良土壤；森林净化空气、 调节气候；蝗虫啃食庄稼；蚊蝇传播疾病等等。 考点四生态系统考点四生态系统 生物生物 环境环境 3结构和功能 (1)生态系统中_和_之间主要是吃与被吃的关系，形成了食

12、物链。 (2)一个生态系统中，许多食物链彼此交错连接，形成了_。 (3)生态系统中的物质和能量是沿_和_流动的。 (4)能量流动 输入：绿色植物通过_将太阳能转化为有机物中的化学能，使能 量输入生态系统。 特点：单向流动、逐级递减。 过程： 生产者生产者 消费者消费者 食物链食物链 食物链食物链 食物网食物网 光合作用光合作用 (5)物质循环 途径：在无机环境和生物体之间循环。 特点：全球性；循环流动；周而复始。 碳循环示意图11： 重点提醒 食物链的写法：食物链的写法：食物链只包含生产者和消费者，起始端是植物， 消费者按吃与被吃的关系用箭头连接。 4生态系统的稳定性(也称生态平衡) (1)概

13、念：生态系统经过长期的发展过程，逐步形成的生物与非生物物质、 能量之间以及生物与生物之间相对_的状态。 (2)生态系统具有一定的_能力。在一般情况下各种生物的数量和所占 比例是相对稳定的。 (3)生态平衡的破坏： 原因：生态系统的自动调节能力是有_的，当外来干扰因素超过了 这个限度，生态系统就会失去自动调节能力，导致稳定状态被破坏。 因素：包括_因素和_因素。 稳定平衡稳定平衡 自动调节自动调节 一定限度一定限度 自然自然 人为人为 20112011年，长江中下游地区遭遇了年，长江中下游地区遭遇了5050年一遇的特大干旱，河流干涸致使鱼虾年一遇的特大干旱，河流干涸致使鱼虾 死亡，农作物大面积减

14、产甚至绝产。这种现象说明（死亡，农作物大面积减产甚至绝产。这种现象说明（ ） A.A.生物能适应环境生物能适应环境 B.B.生物能影响环境生物能影响环境 C.C.环境能影响生物的生活环境能影响生物的生活 D.D.生物具有新陈代谢现象生物具有新陈代谢现象 C C abcdabcd是一条捕食食物链，下面有关这条食物链的叙述错是一条捕食食物链，下面有关这条食物链的叙述错 误的是误的是( )( ) A. c A. c与与b b间是捕食关系间是捕食关系 B. B. 物质和能量是沿食物链流动的物质和能量是沿食物链流动的 C. bC. b、c c是消费者，是消费者，d d为分解者为分解者 D. D.难以分解

15、的有毒物质进入这条食物链，难以分解的有毒物质进入这条食物链，d d中含量最多中含量最多 C C 下图为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确下图为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确 的是（的是（ ） A A蛇和鹰之间只构成捕食关系蛇和鹰之间只构成捕食关系 B B图中最长的食物链是：草图中最长的食物链是：草-鼠鼠-蛇蛇-鹰鹰 C C构成完整的生态系统还缺少分解者构成完整的生态系统还缺少分解者 D D若该生态系统受到重金属汞的污染，体内积累汞最多的是鹰若该生态系统受到重金属汞的污染，体内积累汞最多的是鹰 D D 在我们学到的谚语中，很多与生物学有在我们学到的谚语中，

16、很多与生物学有 关系，下列谚语中能够说明关系，下列谚语中能够说明“生物影响生物影响 环境环境”的是的是( )( ) A A千里之堤，溃于蚁穴千里之堤，溃于蚁穴 B B种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得瓜，种豆得豆 C C螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后 D D风声鹤唳，草木皆兵风声鹤唳，草木皆兵 A A B 20132013威海威海 下列有关人体运动下列有关人体运动 的说法，正确的是的说法，正确的是( () ) A A骨是运动的支点骨是运动的支点 B B骨骼肌收缩为运动提供动力骨骼肌收缩为运动提供动力 C C一个动作可以由一块骨骼肌独立一个动作可以由一块骨骼肌独立 完成完成 D D用力推门时，肱二头

17、肌收缩，肱用力推门时，肱二头肌收缩，肱 三头肌舒张三头肌舒张 20122012株洲株洲 图图20202 2表示先天性行为与学习行为表示先天性行为与学习行为 的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点。下列哪的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点。下列哪 一项可以写在阴影部分一项可以写在阴影部分( () ) A A生来就有生来就有 B B由生活经验和学习获得由生活经验和学习获得 C C有利于生存与繁殖有利于生存与繁殖 D D能伴随动物一生能伴随动物一生 C C 在一个稳定的生态系统中，某种生物个体在一个稳定的生态系统中，某种生物个体 数量变化曲线最可能是图中的（数量变化曲线最可能是图中的（ ）

18、D 5.5.如图是某草场生态系统中各成分的关系示意图，下如图是某草场生态系统中各成分的关系示意图，下 列关于该图解的描述正确的是列关于该图解的描述正确的是( )( ) A.A.该生态系统中，草是生产者，牛、细菌、真菌该生态系统中，草是生产者，牛、细菌、真菌 是消费者是消费者 B.B.该生态系统中，属于非生物环境的只有水、该生态系统中，属于非生物环境的只有水、 无机盐和二氧化碳无机盐和二氧化碳 C.C.草是牛的主要食物，它在牛体内被消化吸收的草是牛的主要食物，它在牛体内被消化吸收的 主要器官是胃主要器官是胃 D.D.若草场上放养的牲畜太多，会严重破坏草场若草场上放养的牲畜太多，会严重破坏草场 植被，使土地沙化，草场就难以恢复原样植被，使土地沙化，草场就难以恢复原样 D 如图是处于平衡状态的某草原生态系统的食物网。请根据图分析回答下如图是处于平衡状态的某草原生态系统的食物网。请根据图分析回答下 列问题：列问题： (1)(1)这个食物网由这个食物网由_条食物链构成。条食物