《种子》第二课时

1、语文语文s s版四年级下册版四年级下册 复习导入，提出质疑复习导入，提出质疑 请同学们回忆一下，请同学们回忆一下，种子种子这一课主要写这一课主要写 了什么事？了什么事？ 细读感悟细读感悟 自由第自由第1 1自然段，思考：见到同学们交上自然段，思考：见到同学们交上 来很多树种，老师会说什么呢？来很多树种，老师会说什么呢？ 2. 2. 在文中找出描写树种以及描写老师心理的在文中找出描写树种以及描写老师心理的 句子，用心读一读，体会老师的情感。句子，用心读一读，体会老师的情感。 讲桌上堆放着洋槐树籽讲桌上堆放着洋槐树籽, ,有有浅黄浅黄 色色的的, ,有有豆绿色豆绿色的的, ,还有还有紫红色紫红色

2、的的籽粒里籽粒里掺杂着荚皮和角掺杂着荚皮和角 柄柄。 这些说明这些说明 了什么？了什么？ “浅黄浅黄”、“豆绿豆绿”什么意思？什么意思？ （说明从颜色上看出种子不成熟，不饱满。）（说明从颜色上看出种子不成熟，不饱满。） “掺杂着荚皮和角柄掺杂着荚皮和角柄”写出了从成色上看不纯，写出了从成色上看不纯， 杂质多。说明一些同学只追求上交的树种的数杂质多。说明一些同学只追求上交的树种的数 量，而不注意质量。量，而不注意质量。 虽然虽然这些树籽这些树籽不太起眼不太起眼，但毕竟但毕竟是是 孩子们用一双双小手捡来的，是他孩子们用一双双小手捡来的，是他 们的劳动成果，们的劳动成果，更何况更何况他们每个人他们每

3、个人 采的树种采的树种还挺多还挺多呢！呢！ “我我”会说些会说些 什么呢？什么呢？ 默读课文第默读课文第2 28 8自然段：自然段： 1.1.从书中找出描写小女孩儿外从书中找出描写小女孩儿外 貌、动作、语言的句子。貌、动作、语言的句子。 2.2.细细品读这些句子，你从中细细品读这些句子，你从中 感受到了什么？感受到了什么？ 她为什么带着羞涩？此时她可能想她为什么带着羞涩？此时她可能想 什么？什么？ 她她“冲我抿嘴一笑冲我抿嘴一笑”此时又在想什么此时又在想什么？ 这时这时, ,走上来一个小女孩儿。她穿着走上来一个小女孩儿。她穿着 一身一身素雅的秋装素雅的秋装，显得，显得落落大方落落大方，又略又略

4、 带羞涩带羞涩。小女孩儿走到我跟前，。小女孩儿走到我跟前，冲我抿冲我抿 嘴一笑嘴一笑，低下头低下头，把手伸进裤兜里。，把手伸进裤兜里。 她是个她是个朴素朴素 而又羞涩而又羞涩的的 小女孩儿小女孩儿。 她是个什么样的女孩？她是个什么样的女孩？ “不，可是没有他们那么多。不，可是没有他们那么多。”她的脸她的脸刷地刷地 红了，撩起上眼皮看了我一眼，红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地惭愧地站站 在那儿。在那儿。 小女孩为小女孩为 什么惭愧什么惭愧 呢？呢？ 她从兜里掏出一个小葫芦，又从她从兜里掏出一个小葫芦，又从 兜里掏出一张纸，在桌子上展平，然兜里掏出一张纸，在桌子上展平，然 后凝望着那小葫芦嘴，小

5、心翼翼地往后凝望着那小葫芦嘴，小心翼翼地往 外抖。一颗，两颗，三颗外抖。一颗，两颗，三颗 找出描写动作的词语读一读。找出描写动作的词语读一读。 凝望：集中注意力一动不动地向远处看。凝望：集中注意力一动不动地向远处看。 从这些词语可以看出这个小女孩怎么样？从这些词语可以看出这个小女孩怎么样？ 从这些词语可以看出小从这些词语可以看出小 女孩女孩非常认真专注谨慎非常认真专注谨慎。 那种子那种子一般大小一般大小，有如，有如饱满饱满 的黑豆，每一颗都闪着的黑豆，每一颗都闪着乌亮乌亮 的光泽的光泽。 说明了说明了 什么？什么？ （精心（精心 挑选）挑选） 我看着她倒出来的树种，我看着她倒出来的树种， 不由

6、得心理一动不由得心理一动。 为什么小女孩儿的种子少，为什么小女孩儿的种子少， 却令我很感动？用却令我很感动？用“因因 为为所以所以”的句式说一的句式说一 说。说。 “就这么一点儿。就这么一点儿。” 她是个诚实而又纯朴的小女孩。她是个诚实而又纯朴的小女孩。 “不，没他们那么多。不，没他们那么多。” 我想她一定是用那双小手我想她一定是用那双小手 挑了又挑挑了又挑，选了又选选了又选，树种才，树种才 能如此能如此一般大小一般大小，闪闪发光闪闪发光！ 我被一颗虔诚的童心感染了，我被一颗虔诚的童心感染了， 心里充满温暖。心里充满温暖。 猜想小女孩儿捡猜想小女孩儿捡 树种的过程。树种的过程。 我我扫视扫视了

7、一下全班同学，发了一下全班同学，发 现现几十双眼睛几十双眼睛都在都在注视着注视着那白纸上那白纸上 不多的洋槐树籽。我不多的洋槐树籽。我小心翼翼地小心翼翼地把把 这些树籽包起来，这些树籽包起来，唯恐丢失一颗唯恐丢失一颗。 从全班同学的从全班同学的 神态和老师的神态和老师的 动作中，你体动作中，你体 会到了什么？会到了什么？ 体会到了同体会到了同 学们的敬佩、学们的敬佩、 赞扬。赞扬。 课文有两处用了课文有两处用了“小心翼翼小心翼翼”，前后有，前后有 什么不同？什么不同？ 第一处写小女孩抖树种的动作，体现了 对树种的珍视和做事的专注。 第二处写“我”包树种的动作，既说明 “我”对树种的珍爱，又表明“我” 对小女孩美好品德的珍视。 1.1.课文按照事情的发展顺序，写了一个小女课文按照事情的发展顺序，写了一个小女 孩儿在孩儿在“捐献树种捐献树种”活动中，精心挑选了活动中，精心挑选了 几粒色泽光亮、异常饱满的树种，表现了几粒色泽光亮、异常饱满的树种，表现了 她对工作认真负责的态度和支持国家建设她对工作认真负责的态度和支持国家建设 的那颗虔诚的心。的那颗虔诚的心。 2.2.课文抓住了主要人物的神态、动作、语言，课文抓住了主要人物的神态、动作、语