《五彩池》课件(语文S版四年级下册课件)

1、语文语文S S版四年级语文下册第二单元版四年级语文下册第二单元 五彩池五彩池 五彩池五彩池 五彩池五彩池 五彩池五彩池 ji mn m 腾云腾云 驾驾 雾雾 漫山遍野漫山遍野 一一亩亩 m lin sn c 拇拇 指指 镰镰 刀刀 竹竹 笋笋 一一簇簇 shn h yo jn 珊珊 瑚瑚 五光十色五光十色 舀舀 水水 险险 峻峻 要求： 1、有感情地朗读课文，找出课文从哪几方面 来描写五彩池的。 2、思考五彩池的水为什么呈现不同的颜色？ 读一读第一自然段，你读到了什么？ 五彩池的数量、颜色、大小、深 浅、形状是怎样的？ 只见漫山遍野都是大大小小的水池。只见漫山遍野都是大大小小的水池。 无数的水

2、池在灿烂的阳光下，闪耀着各无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各 种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨 幅地毯上的宝石。幅地毯上的宝石。 “漫山遍野”和“无数”说明了水池的数量多。 “大大小小”说明水池大小不一。 无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀 着各种不同颜色的光辉，好像是铺着各种不同颜色的光辉，好像是铺 展着的巨幅地毯上的宝石。展着的巨幅地毯上的宝石。 把藏龙山比做巨幅地毯，把闪耀着把藏龙山比做巨幅地毯，把闪耀着 各种不同颜色光芒的水池比做晶莹各种不同颜色光芒的水池比做晶莹 耀眼的宝石，形象地描绘了五彩池耀眼的宝石，形象地描绘了五彩池

3、 神奇的景色。神奇的景色。 描写水池的深浅 大水池的面积不足一亩，水深不过一丈； 小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就触到 池底。 大的面积小的面积 大的水深 小的水浅 像个菜碟像个菜碟 不过一丈不过一丈 用小拇指就用小拇指就 能触到底能触到底 不足一亩不足一亩 池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈 圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同 的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像 盘子的，有像莲花的 1这句话写了水池哪几种形状？ 2这句话运用了修辞方法， 把分别比作 比喻 水池 葫芦 镰刀 盘子莲花 3谁能说说这句话中省略号的意思？ 更使我惊奇的是，所有的池水来 自同一条溪流，溪水流到各个水池里， 颜色却不

4、同了。有些水池的水还不止 一种颜色，上层是咖啡色的，下层却 是成了柠檬黄；左半边是天蓝色的， 右半边却成了橄榄绿。可是把水舀起 来看，又跟普通的清水一个样，什么 颜色也没有。 柠檬黄柠檬黄 咖啡色咖啡色 天蓝色天蓝色 橄榄绿橄榄绿 天蓝色天蓝色 柠檬黄柠檬黄 橄榄绿橄榄绿 天蓝色天蓝色 橄榄绿橄榄绿 柠檬黄柠檬黄 咖啡色咖啡色 柠檬黄、天蓝、咖啡色、橄榄绿 等是“物色色”式的词。你还能说出 这样的词吗？并能用它们来填写下面 的句子吗？ 有的上边的池水是（）， 流到下边的池就成了（）；有 的左半边的池水是（），右半 边的池水却是（ ）。 五彩池里的水为什么会显出不同的五彩池里的水为什么会显出不同

5、的 颜色？原因是什么？颜色？原因是什么？ 明明是清水，为什么在水池里会显 出不同的颜色来呢？原来池底长着许 多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像 险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有 的像成簇的珊瑚。石笋表面凝结着一 层细腻的透明的石粉。阳光透过池水 射到池底，石笋就像高低不平的折光 镜，把阳光折射成各种不同的色彩。 水池周围的树木花草长得很茂盛，五 光十色的倒影使池水更加瑰丽。 池底长着许多石笋 原来池底长着许多石笋，有的像起伏原来池底长着许多石笋，有的像起伏 的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像 矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。 水周围的树木花草长得很茂盛 形成原因：形成原因： 一、池底长着石笋。 二、石笋表面凝结着石粉。 三、阳光的折射。 四、树木花草的倒影。 练习练习 填空。填空。 ( )的五彩池的五