专题提升九电路与应用

1、备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评 全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计 练出高分练出高分 全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计 专题提升九专题提升九 电路分析与应用电路分析与应用 备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评 全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计 练出高分练出高分 1电路故障分析电路故障分析(理解理解) (1)电路连接错误：连接电路时开关没有断开；滑动变阻器电路连接错误：连接电路时开关没有断开；滑动变阻器 没有处于阻值最大处。没有处于阻值最大处。 (2)电表连接错误电表连接错误 量程选择过大，指针偏转角度太小，测量误差较大；量程选择过大，指

2、针偏转角度太小，测量误差较大； 量程选择过小，损坏电表；量程选择过小，损坏电表； 正负接线柱接反，指针反向偏转；正负接线柱接反，指针反向偏转； 电流表并联接入电路，引起短路；电流表并联接入电路，引起短路； 电压表串联接入电路，引起断路，电压表示数接近电源电压表串联接入电路，引起断路，电压表示数接近电源 电压；电压； 用电器短路：用电器不能工作，电路电流过大；用电器短路：用电器不能工作，电路电流过大； 用电器断路：电路中电流为用电器断路：电路中电流为0。 备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评 全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计 练出高分练出高分 2探究电流与电阻、电压的关系探

3、究电流与电阻、电压的关系(掌握掌握) (1)控制变量：探究电流与电阻关系时，控制电压大小相控制变量：探究电流与电阻关系时，控制电压大小相 等；探究电流与电压关系时，控制电阻大小不变。等；探究电流与电压关系时，控制电阻大小不变。 (2)滑动变阻器作用：探究电流与电阻关系时，作用是控制滑动变阻器作用：探究电流与电阻关系时，作用是控制 电压大小相等；探究电流与电压关系时，作用是改变电阻电压大小相等；探究电流与电压关系时，作用是改变电阻 两端的电压。两端的电压。 (3)结论表述：当电阻相等时，通过导体的电流与导体两端结论表述：当电阻相等时，通过导体的电流与导体两端 电压成正比；当电压相等时，通过导体的

4、电流与导体电阻电压成正比；当电压相等时，通过导体的电流与导体电阻 成反比。成反比。 备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评 全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计 练出高分练出高分 【注意注意】 探究电流与电阻关系时，当换用较大电阻继续实验时，应向阻探究电流与电阻关系时，当换用较大电阻继续实验时，应向阻 值较大处移动滑片以控制电阻两端电压不变。值较大处移动滑片以控制电阻两端电压不变。 备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评 全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计 练出高分练出高分 3欧姆定律的应用欧姆定律的应用(掌握掌握) (2)电路计算：应用欧姆定律公式及变形公式

5、分析计算。电路计算：应用欧姆定律公式及变形公式分析计算。 备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评 全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计 练出高分练出高分 4串串、并联电路的特点分析与应用并联电路的特点分析与应用(掌握掌握) 串联电路串联电路并联电路并联电路 电流关系电流关系II1I2II1I2 电压关系电压关系UU1U2UU1U2 电阻关系电阻关系RR1R2 【注意注意】 电路分析与计算中，首先分析电路的连接方式，连接方式不电路分析与计算中，首先分析电路的连接方式，连接方式不 同，电路特点不同。同，电路特点不同。 备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评 全效学习全效学

6、习 学案导学设计学案导学设计 练出高分练出高分 类型之一掌握电路故障分析类型之一掌握电路故障分析 2015无锡无锡如图如图Z91所示的串联电路，当闭合开关后两灯所示的串联电路，当闭合开关后两灯 都不亮。为了检测电路故障，小华将电压表接在灯都不亮。为了检测电路故障，小华将电压表接在灯L1两端，两端， 发现电压表有明显示数，而电流表示数几乎为零。则电路故发现电压表有明显示数，而电流表示数几乎为零。则电路故 障可能是障可能是 ( ) 图图Z91 D 备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评 全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计 练出高分练出高分 A灯灯L1短路短路 B灯灯L2断路断路

7、C电流表烧坏电流表烧坏 D灯灯L1断路断路 【解析解析】 当电压表并联到灯当电压表并联到灯L1两端，发现电压表有明显示两端，发现电压表有明显示 数，而电流表示数几乎为零，说明电路断路。而电压表的正负数，而电流表示数几乎为零，说明电路断路。而电压表的正负 接线柱到电源正负极之间没有断路，所以灯接线柱到电源正负极之间没有断路，所以灯L1断路。断路。 备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评 全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计 练出高分练出高分 2014漳州漳州如图如图Z92所示的电路，电源电压是所示的电路，电源电压是3V，闭合开关，闭合开关S 后，两灯均发光，电压表的示数是后，两灯

8、均发光，电压表的示数是1.4V，此时灯，此时灯L1两端的电压两端的电压 是是_V；一段时间后，两灯同时熄灭，电压表示数变大，；一段时间后，两灯同时熄灭，电压表示数变大， 导致这种电路故障的原因可能是导致这种电路故障的原因可能是_。 图图Z92 1.6 灯灯L2断路断路 备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评 全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计 练出高分练出高分 【解析解析】 (1)因为串联电路两端电压等于各部分电压之和，所因为串联电路两端电压等于各部分电压之和，所 以灯以灯L1两端的电压：两端的电压：U1UU23V1.4V1.6V。(2)两灯同两灯同 时熄灭，说明电路出现断路

9、现象，电压表示数变大，说明电压时熄灭，说明电路出现断路现象，电压表示数变大，说明电压 表与电源两极相连，因此电路故障为灯表与电源两极相连，因此电路故障为灯L2断路。断路。 备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评 全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计 练出高分练出高分 类型之二探究电流与电阻、电压的关系类型之二探究电流与电阻、电压的关系 2015益阳益阳在在“探究电流与电压的关系探究电流与电压的关系”的实验中，电源的实验中，电源 电压为电压为3V，定值电阻，定值电阻R为为10，滑动变阻器规格为，滑动变阻器规格为“10 3A”。 (1)请你用笔画线代替导线，将图请你用笔画线代替导线

10、，将图Z93中的实验电路连接完中的实验电路连接完 整整(导线不能交叉导线不能交叉)。 图图Z93 备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评 全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计 练出高分练出高分 (2)合上开关，向左移动滑动变阻器的滑片，电流表的示数将合上开关，向左移动滑动变阻器的滑片，电流表的示数将 _(选填选填“变小变小”“变大变大”或或“不变不变”)。 (3)通过定值电阻电流的变化范围是通过定值电阻电流的变化范围是_。 (4)实验数据记录如下表，分析实验数据可得：在电阻一定的情实验数据记录如下表，分析实验数据可得：在电阻一定的情 况下，通过导体的电流与导体两端的电压况下，通

11、过导体的电流与导体两端的电压_。 实验次数实验次数1234567 电压电压U/V1.61.82.02.22.42.62.8 电流电流I/A0.16 0.180.200.220.240.260.28 变大变大 0.150.3A 成正比成正比 备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评 全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计 练出高分练出高分 【答案答案】 (1)如答图所示。如答图所示。 例例2(1)答图答图 备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评 全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计 练出高分练出高分 【解析解析】 (3)根据电路图可知，当滑片位于最右端时，定值电根据电

12、路图可知，当滑片位于最右端时，定值电 阻阻R与滑动变阻器的最大阻值串联，电路中的电阻最大，电流与滑动变阻器的最大阻值串联，电路中的电阻最大，电流 最小，即最小，即IminU/R总 总 3V/(1010)0.15A；当滑片位于最；当滑片位于最 左端时，电路为左端时，电路为R的基本电路，电路中的电阻最小，电流最的基本电路，电路中的电阻最小，电流最 大，即大，即ImaxU/R03V/100.3A；因此电路中电流的变化范；因此电路中电流的变化范 围为围为0.150.3A。 备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评 全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计 练出高分练出高分 2014白银白银李

13、明和小亮利用如图李明和小亮利用如图Z94图甲所示的电路探究图甲所示的电路探究“电电 流与电阻的关系流与电阻的关系”。已知电源电压为。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到且保持不变，实验用到 的电阻的电阻R的阻值分别为的阻值分别为10、15、20、25。 (1)李明根据图甲所示电路图，将图乙中的实验器材连接成实验李明根据图甲所示电路图，将图乙中的实验器材连接成实验 电路，小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一电路，小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一 根导线连接错了，建议李明改接。根导线连接错了，建议李明改接。 图图Z94 备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评

14、 全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计 练出高分练出高分 请在接错的那根线上打请在接错的那根线上打“”； 另画一根导线，使电路连接正确；另画一根导线，使电路连接正确； 【答案答案】 如答图所示。如答图所示。 变式跟进答图变式跟进答图 备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评 全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计 练出高分练出高分 如果不改接这根导线，对实验的影响是：如果不改接这根导线，对实验的影响是：_ _ (具体说明是什么影响具体说明是什么影响)。 (2)李明将电路改接正确后，闭合开关，调节变阻器的滑片到某李明将电路改接正确后，闭合开关，调节变阻器的滑片到某 位置，保持电

15、压表的示数为位置，保持电压表的示数为2.5V，电流表的示数如图丙所示，电流表的示数如图丙所示， 则电流表的读数是则电流表的读数是_A，连入电路的电阻，连入电路的电阻R的阻值是的阻值是 _。 (3)实验中，若保证电压表的示数为实验中，若保证电压表的示数为2.5V不变，将定值电阻不变，将定值电阻R的的 阻值由阻值由25更换为更换为15，为了保持电压表的示数不变，应将滑，为了保持电压表的示数不变，应将滑 动变阻器的滑片向动变阻器的滑片向_(选填选填“左左”或或“右右”)移动；当定值电移动；当定值电 阻为阻为10，移动滑动变阻器滑片应使接入电路的阻值为，移动滑动变阻器滑片应使接入电路的阻值为 _。 不

16、能测出待测电不能测出待测电 阻两端的电压阻两端的电压 0.25 10 左左 14 备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评 全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计 练出高分练出高分 【解析解析】 (1)根据图甲中电路图，顺着电流方向连接乙图中的根据图甲中电路图，顺着电流方向连接乙图中的 实物图，电流表测干路电流，电压表测电阻实物图，电流表测干路电流，电压表测电阻R两端的电压，发两端的电压，发 现电压表的连接出现了问题。现电压表的连接出现了问题。(2)由图可知：电流表采用的量程由图可知：电流表采用的量程 是是00.6A，所以电流，所以电流I0.25A；根据欧姆定律得：；根据欧姆定律得

17、：RU/I 2.5V/0.25A10。(3)定值电阻定值电阻R的阻值由的阻值由25更换为更换为15，因，因 为串联电路电压与电阻成正比，所以电阻两端电压会减小。要为串联电路电压与电阻成正比，所以电阻两端电压会减小。要 保持电压不变，需要将滑动变阻器的电阻也减小。应将滑动变保持电压不变，需要将滑动变阻器的电阻也减小。应将滑动变 阻器的滑片向左滑动；当定值电阻阻器的滑片向左滑动；当定值电阻R的阻值换成的阻值换成10时，电路时，电路 中的电流：中的电流：IUR/R2.5V/100.25A，滑动变阻器的阻，滑动变阻器的阻 值：值：R滑 滑 (UUR)/I(6V2.5V)/0.25A14。 备考基础备考

18、基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评 全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计 练出高分练出高分 【点悟点悟】 在不同实验中变阻器的作用因实验目的不同而有区在不同实验中变阻器的作用因实验目的不同而有区 别。为了电路安全，需注意电流表、电压表及用电器允许通过别。为了电路安全，需注意电流表、电压表及用电器允许通过 的最大电流。的最大电流。 备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评 全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计 练出高分练出高分 类型之三掌握欧姆定律的应用类型之三掌握欧姆定律的应用 2014青海青海如图如图Z95所示的电路中，灯泡的电阻所示的电路中，灯泡的电阻RL 12，正常

19、发光时的电压为，正常发光时的电压为12V，R212，当开关，当开关S1、S2 都闭合时，电流表的示数为都闭合时，电流表的示数为1.2A，这时灯泡正常发光。，这时灯泡正常发光。 图图Z95 备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评 全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计 练出高分练出高分 (1)求电源电压和求电源电压和R1的阻值。的阻值。 (2)当开关都断开时，灯泡两端的电压。当开关都断开时，灯泡两端的电压。 【答案答案】 (1)12V60(2)6V 【解析解析】 (1)开关开关S1、S2都闭合时，此时灯泡正常发光，电源电都闭合时，此时灯泡正常发光，电源电 压压UUL12V；通过灯泡

20、的电流：；通过灯泡的电流：ILU/RL12V/12 1A，通过，通过R1的电流：的电流：I1IIL1.2A1A0.2A，R1的阻的阻 值：值：R1U/I112V/0.2A60。 (2)开关开关S1、S2都断开时，电路电流都断开时，电路电流IU/(RLR1)12V/(12 12)0.5A，灯两端的电压，灯两端的电压ULIRL0.5A126V。 备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评 全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计 练出高分练出高分 如图如图Z96所示电路中，电源电压保持不变，所示电路中，电源电压保持不变， 闭合开关闭合开关S后，将滑动变阻器后，将滑动变阻器R的滑片的滑片P向

21、左向左 移动，在此过程中移动，在此过程中( ) A电压表电压表V1示数变小，电压表示数变小，电压表V2示数变大示数变大 B电流表电流表A示数变小，电压表示数变小，电压表V1示数不变示数不变 C电流表电流表A示数不变，灯泡示数不变，灯泡L亮度变亮亮度变亮 D电压表电压表V1示数不变，灯泡示数不变，灯泡L亮度变暗亮度变暗 图图Z96 A 备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评 全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计 练出高分练出高分 【解析解析】 电路为串联电路，电路为串联电路，V1与与L并联，并联，V2与与R并联。并联。P向左向左 移动，电阻变大，电路中电流变小，电压表移动，电阻变

22、大，电路中电流变小，电压表V1示数变小，电压示数变小，电压 表表V2示数变大。示数变大。 【点悟点悟】 串联电路中电阻变化引起电流变化，在并联电路串联电路中电阻变化引起电流变化，在并联电路 中，一条支路的电流发生变化，另一支路的电流不受影响。中，一条支路的电流发生变化，另一支路的电流不受影响。 备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评 全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计 练出高分练出高分 类型之四掌握串并联电路的特点分析与应用类型之四掌握串并联电路的特点分析与应用 2015河北河北如图如图Z97所示，所示，R1和和R2为阻值不同的定值电为阻值不同的定值电 阻，滑片阻，滑片P置于

23、变阻器中间，电源电压保持不变，下列说法置于变阻器中间，电源电压保持不变，下列说法 不正确的是不正确的是 ( )C 图图Z97 备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评 全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计 练出高分练出高分 A只闭合只闭合S1，滑片向左滑动，电压表的示数不变，滑片向左滑动，电压表的示数不变 B只闭合只闭合S2，滑片向右滑动，电压表与电流表，滑片向右滑动，电压表与电流表A1示数的比值示数的比值 变小变小 C只闭合只闭合S2和和S3，且滑片置于最右端时，两电流表的示数可，且滑片置于最右端时，两电流表的示数可 能相等能相等 D先闭合先闭合S1、S2，电路中的总电流为，电

24、路中的总电流为I1，再闭合，再闭合S3并移动滑片并移动滑片 后，电路中的总电流为后，电路中的总电流为I2，I1和和I2可能相等可能相等 【解析解析】 只闭合只闭合S2、S3且滑片位于最右端，滑动变阻器连入电且滑片位于最右端，滑动变阻器连入电 路中的电阻为零，这时路中的电阻为零，这时R1与与R2并联，电流表并联，电流表A1测通过测通过R1的电的电 流，电流表流，电流表A2测通过测通过R2的电流，由于的电流，由于R1、R2阻值不同，根据公阻值不同，根据公 式式IU/R可知：当可知：当U相同，相同，R不同时，电流不同。只闭合不同时，电流不同。只闭合S1， 备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂

25、测评 全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计 练出高分练出高分 电路中只有滑动变阻器，电压表测电源电压，由于电源电压不电路中只有滑动变阻器，电压表测电源电压，由于电源电压不 变，所以移动滑片时电压表示数不变；只闭合变，所以移动滑片时电压表示数不变；只闭合S2，R1和滑动变和滑动变 阻器串联，电压表测电源电压，当滑片向右移动时，滑动变阻阻器串联，电压表测电源电压，当滑片向右移动时，滑动变阻 器接入电路的电阻变小，电流表的示数变大，电压表示数不器接入电路的电阻变小，电流表的示数变大，电压表示数不 变，电压表与电流表变，电压表与电流表A1的比值变小；的比值变小；S1、S2都闭合时，都闭合时，R1

26、被短被短 路，通过滑动变阻器的电流为路，通过滑动变阻器的电流为I1，再闭合，再闭合S3时，滑动变阻器与时，滑动变阻器与 R2并联，电路中的总电流为并联，电路中的总电流为I2，假设通过电阻，假设通过电阻R2的电流为的电流为I， 则此时总电流为则此时总电流为I2II，当滑片向左移动，电阻变大，通过，当滑片向左移动，电阻变大，通过 的电流将变小，电路中的总电流的电流将变小，电路中的总电流I2可能与可能与I1相等。相等。 备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评 全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计 练出高分练出高分 在测量小灯泡电阻的实验中，因缺少电压表，小军利用两个电在测量小灯泡电阻

27、的实验中，因缺少电压表，小军利用两个电 流表和一个已知阻值为流表和一个已知阻值为10的电阻的电阻R0，同样测出了小灯泡的电，同样测出了小灯泡的电 阻，原理如图阻，原理如图Z98甲图所示。小军读出电流表甲图所示。小军读出电流表A1的示数为的示数为 0.3A，而电流表，而电流表A2的示数如图乙所示，则小灯泡的示数如图乙所示，则小灯泡L两端的电压两端的电压 为为_V，电阻为，电阻为_。 图图Z98 15 备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评 全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计 练出高分练出高分 【解析解析】 L与与R0并联，并联，L两端的电压与两端的电压与R0两端电压相等，电流两

28、端电压相等，电流 表表A1为干路总电流，为干路总电流，A2为干路总电流与通过为干路总电流与通过R0电流之差，应为电流之差，应为 0.2A，通过，通过R0的电流为的电流为0.1A。 【点悟点悟】 测量电阻时，若没有电压表，则应设计成并联电测量电阻时，若没有电压表，则应设计成并联电 路，利用电流表测电流值及并联电路电压相等的原理测待测电路，利用电流表测电流值及并联电路电压相等的原理测待测电 阻的阻值。若只有电压表，则应设计成串联电路，利用串联电阻的阻值。若只有电压表，则应设计成串联电路，利用串联电 路电流相等和已知阻值的电阻测量待测电阻的阻值。路电流相等和已知阻值的电阻测量待测电阻的阻值。 备考基

29、础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评 全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计 练出高分练出高分 分析电流与电压关系图像致错分析电流与电压关系图像致错 甲和乙两灯的正常工作电压均为甲和乙两灯的正常工作电压均为6V，如图，如图Z99所示为甲、乙所示为甲、乙 两灯的电流随其两端电压变化的曲线。现将两两灯的电流随其两端电压变化的曲线。现将两 灯串联后接在某一电路中，要使其中一个灯泡灯串联后接在某一电路中，要使其中一个灯泡 正常发光，并保证电路安全，电路的工作电流正常发光，并保证电路安全，电路的工作电流 应为应为_A，电源电压最大为，电源电压最大为_V。 【错解错解】 1.012 图图Z99 备考基础备考基础归类探究归类探究当堂测评当堂测评 全效学习全效学习 学案导学设计学案导学设计 练出高分练出高分 【错因分析错因分析】 错误地应用串联电路中电源电压等于各用电器错误地应用串联电路中电源电压等于各用电器 两端电压之和的原理。各灯正常工