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文档简介

1、一、复习 1、写出下面各分数。 四分之一 八分之一 十分之一 1 1 1 4 8 10 2、比较每一组中两个分数的大小。 1 1 1 1 5 4 8 9 一、复习(你能写出下面的分数吗?) 把一个西瓜平均分成两份,每份把一个西瓜平均分成两份,每份 是这个西瓜的几分之几?是这个西瓜的几分之几? 分母是分母是4,分子是,分子是1。 八分之一。八分之一。 猜测:上面的分数分子都是猜测:上面的分数分子都是 1,分子可以是别的数吗?,分子可以是别的数吗? 学习目标学习目标 我要学会认识几分之几,会读、写几我要学会认识几分之几,会读、写几 分之几。知道分数各部分的名称,能分之几。知道分数各部分的名称,能

2、比较分母相同的分数的大小。比较分母相同的分数的大小。 通过小组合作学习活动,培养同学们通过小组合作学习活动,培养同学们 合作意识、数学思考与语言表达能力。合作意识、数学思考与语言表达能力。 1、把一张平均分成4份,每份是它的 ( )。取其中的两份用分数怎么表 示?3份呢?4份呢? 2、这些分数与 有什么关系? 3、分母和分子相同的分数都可以写成 ( ) 1 1 4 4 1 1 4 4 1 4、把一张长方形纸平均分成6份,分别 给其中的2份和4份涂上颜色,并把分数 写在纸上,并说一说两个分数的大小。 将一张正方形的纸折成四份,根据自己的意愿将一张正方形的纸折成四份,根据自己的意愿 涂出几份,写出

3、涂色部分是正方形的几分之几,涂出几份,写出涂色部分是正方形的几分之几, 再在小组内交流。再在小组内交流。 用尺子画出用尺子画出1分米长的线段,再对着尺子上分米长的线段,再对着尺子上 的刻度的刻度1、2、3把线段平均分成把线段平均分成10份。份。 3份是它的 7份是它的 1、把一个物体或圆形平均分成几份, 分母就是几,表示其中的几份,分子就 是几。 2、分母相同,分子越大,分数就越大。 第一关 你能把涂色部分用分数表示出来吗? 5 4 9 5 1 4 2 4 3 4 4 4 第二关 2 4 5 6 1 4 6 9 2 3 3 5 我说你拿。我说你拿。 拿出全部的 。 3 10 我应该拿3根。 2 7 11 20 5 9 8 13 2 7 3 17 读出下面各分数 1 1、把一个圆平均分成、把一个圆平均分成9 9份,每份份,每份 是它的(是它的( ),),5 5份是(份是( )。)。 、 里有(里有( )个)个 ,3 3个个 是(是( ),), 7 9 1 4 1 9 1 8 5 8 ( )个)个 是是 。 1 9 5 9 7 7 5 5 3 4 有两

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