六年级下语文课件（A）-竹石_湘教版

1、竹竹 石石 作者简介作者简介 郑燮（xi）（1693-1765），字克柔，号板桥，兴化（今江苏 省兴化县）人，清代著名书画家。 竹竹 石石 郑郑 燮燮( (xixi) ) 咬咬 定定 青青 山山 不不 放放 松，松， 立立 根根 原原 在在 破破 岩岩 中。中。 千千 磨磨 万万 击击 还还 坚坚 劲，劲， 任任 尔尔 东东 西西 南南 北北 风。风。 竹竹 石石 郑郑 燮燮( (xixi) ) 咬咬 定定 青青 山山 不不 放放 松，松， 立立 根根 原原 在在 破破 岩岩 中。中。 千千 磨磨 万万 击击 还还 坚坚 劲，劲， 任任尔尔东东 西西 南南 北北 风。风。 竹石：扎根在石缝中的

2、竹子。诗人是著名画家，他画的竹子特竹石：扎根在石缝中的竹子。诗人是著名画家，他画的竹子特 别有名，这是他题写在竹石画上的一道诗。别有名，这是他题写在竹石画上的一道诗。 任：任凭。任：任凭。 尔：你。尔：你。 这是一首是在竹石图上的题画诗，作这是一首是在竹石图上的题画诗，作 者咏的是竹石，但已不是对自然界竹石者咏的是竹石，但已不是对自然界竹石 的一般描写，而是蕴含了作者深刻的思的一般描写，而是蕴含了作者深刻的思 想感情。作者以物喻人，实写竹子，赞想感情。作者以物喻人，实写竹子，赞 颂的却是人。诗人屹立的青山，坚硬的颂的却是人。诗人屹立的青山，坚硬的 岩石为背景而基础，说竹子岩石为背景而基础，说竹

3、子“咬定青咬定青 山山”，“立根破岩立根破岩”，“千磨万击千磨万击”。 “坚劲坚劲”则正是这个历经风吹雨打的竹则正是这个历经风吹雨打的竹 子和竹子所象征的人的真实写照。因此，子和竹子所象征的人的真实写照。因此， 可以说，诗歌通过歌咏竹石，塑造了一可以说，诗歌通过歌咏竹石，塑造了一 个百折不挠，顶天立地的强者的光辉形个百折不挠，顶天立地的强者的光辉形 象。全诗清新流畅，感情真挚，语言虽象。全诗清新流畅，感情真挚，语言虽 然通俗但意义深刻而意味深长。然通俗但意义深刻而意味深长。 因为郑板桥的画特别有名气，所以到他家里索要因为郑板桥的画特别有名气，所以到他家里索要 字画的人很多。传说有几名无能的朝廷

4、大臣，曾经一字画的人很多。传说有几名无能的朝廷大臣，曾经一 起向郑板桥要画。郑板桥为他们画了一幅水墨画的起向郑板桥要画。郑板桥为他们画了一幅水墨画的 竹子竹子，还特意题字，还特意题字“竹苞竹苞”。大臣们以为这是夸。大臣们以为这是夸 奖自己将像竹子一样，奖自己将像竹子一样，“节节高节节高”而升官，十分满意。而升官，十分满意。 但是聪明人却明白了这文字的真正含义。你能猜猜看但是聪明人却明白了这文字的真正含义。你能猜猜看 吗？吗？ 提示：提示：“竹竹”字，可以看成是两字，可以看成是两“个个”；而；而“苞苞” 字，请分析字，请分析 思考： 假如根会说话，咬定青山不放松的根会说些假如根会说话，咬定青山不放松的根会说些 什么？什么？ 1.1.给加下画线的字注音。给加下画线的字注音。 郑郑燮燮 2.2.解释下面词语在诗句中的意思。解释下面词语在诗句中的意思。 任尔：任尔： 3.3.按要求填空。按要求填空。 竹石竹石的作者是（的作者是（ ）的诗人（）的诗人（ ）。题目的）。题目的 意思是（意思是（ ）。这也是一首（）。这也是一首（ ）。全诗通过咏）。全诗通过咏 诵立根破岩中的劲竹，含蓄的表达了诗人（诵立根破岩中的