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文档简介

1、4年的教室生涯自我总结4年的教室生涯自我总结如果有人问：“你要把纯洁、光荣、崇高献给谁？”我会毫不犹豫 的回答：“教师。”明知道教师清苦，我依然选择了这份宁静；明知道 教师艰辛，我依然选择了这份拼搏；明知道教师忙碌，我依然选择了这 份充实。没有做教师的时候，觉得一切都很简单，不过是一木书、一支笔、 一屋小孩。做了教师，才知道有那么艰难。一本书，需要把薄的读厚， 一个教案，需要把厚的写薄，一支笔，需要把凉的焙热，一屋小孩，需 要把隔膜变成彩带。可这一切，都需要一个字：爱！我曾是一个学生，所以我深深的知道学生对老师的爱有多真，有多 纯。一个学生一旦喜爱了老师，那将成为他突破难关的动力，一个教师 一

2、旦获得了学生的爱，那将成为教学中无形的风帆，这一切同样需要一 个字：爱！可是，世界上的事就是那么微妙，你认识到了，并不一定能做好。 刚走出校门，又回到校园的我，成为一名高中教师，四年的教学生涯， 我反躬自问：学生需要什么样的老师?经过反思，我终于明白：时代变 了，学生需要的不再是那种只知道讲书，不苟言笑的教书匠，而是现实、 热情、平等的新人类。公平，不能只存在于教师的心中，还要通过一举 手，一投足，甚至一个眼神传达出来，只有这样师生才能产生共鸣，只 有这样，你的付出才能激起学生的万丈豪情。当然，我们强调为人公正、平等，并不意味着纵容，相反，爱生更 要严格要求学生。让爱说话的闭上嘴：让不张嘴的吐真言;让小心眼的 开朗;让怕吃苦的顽强;让自私的关心集体;让不知道学习的走上正路。 如此种种，目的只有一个：给他们一副铮铮铁骨，将来迎接风雨人生。有人说：公正、公平、严格该够了吧?我要说：“不！ ”作为心中有 爱的教师，还需要丰富自己的学识。这是对人师的基木要求。没有深厚 的文化功底，无以授道，没有独到的见识，无以解疑。为了我们脸上迷 人的笑魇，为了昂起我们自尊的头颅，为了心安理得的揣起人民币，为 了爱护孩子们纯真的心灵，请你和我一起划入知识的海洋，贪婪的颉取 精美的海螺。爱心是夜空的歌谣，为孤独者拂去心头的酸楚，爱心是沙漠里的水, 给绝望的人带来生的希

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