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文档简介

1、苏科版物理九年级上册11.1杠杆1 学习目标1. 知道什么是杠杆，能从常见的工具中辨认出杠杆；2. 理解力臂的概念，会画杠杆的力臂；3. 理解杠杆的平衡条件，能通过实验探究总结出杠杆的平衡条件，会用杠杆的平衡条件解题；4. 了解杠杆的应用，能对杠杆进行分类，会画杠杆的示意图；1、 什么是杠杆？活动：利用图中相关工具拔出板上的钉子。思考：这些工具哪一种更方便、更省力呢？ 这些工具物理上都称为机械。观察图片，寻找共性1.这些机械工作时都具有哪些共同特点？由现象可知：撬棒、跷跷板、抽水机的手柄都是“硬”的；在力的作用下绕固定点转动杠杆：在力的作用下可绕固定点转动的硬棒生活中有哪些可看作杠杆模型的工具

2、呢？思考：杠杆的使用效果与哪些因素有关？探究：影响杠杆使用效果的因素五要素支点（o）：杠杆绕着转动的固定点动力（F1）：促使杠杆转动的力阻力（F2）：阻碍杠杆转动的力动力臂（l1）：从支点到动力作用线的垂直距离阻力臂（l2）：从支点到阻力作用线的垂直距离 （力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线）课堂达标：1.找出下列支点并画出力的作用线2.画出力臂方法：找支点；画力的作用线；过支点做力的作用线的垂线（力臂）并标出字母3.画出图中各力的力臂重点提示1.动力、阻力都是杠杆受到的力，而不是杠杆对物体施加的力，动力和阻力都是相对而言的，若确定其中一个力为动力，另一个就是阻力，一般情况下，若有人对

3、杠杆施力，则人对杠杆施加的力就是动力。所以;支点、动力作用点、阻力作用点都在杠杆上2.正确判断阻力的方向！阻碍杠杆转动（注意支点与两力的位置关系）3.力臂是指支点到力的作用线的垂直距离！而不是支点到力的作用点的距离4.注意支点的位置：支点可以在杠杆的一端，也可以在杠杆的中间的某点，对于同一杠杆，使用的方法不同，支点的位置也可能不同。课堂小结1.杠杆：在力的作用下可绕固定点转动的硬棒2.杠杆五要素支点（o）：杠杆绕着转动的固定点动力（F1）：促使杠杆转动的力阻力（F2）：阻碍杠杆转动的力动力臂（l1）：从支点到动力作用线的垂直距离阻力臂（l2）：从支点到阻力作用线的垂直距离 （力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线）3.画力臂方法：找支点；画力的作用线；过支点做力的作用线的垂线（力臂）并标出字母例题1：下列关于杠杆的说法正确的是（ ）A.杠杆必须是一根直棒B.杠杆一定有支点C.动力作用点和阻

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