苏教版三年级数学上册《两三位数乘一位数连续进位的笔算》教案

1、两三位数乘一位数连续进位的笔算教学目标： 1探索并掌握两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算方法。 2能够正确进行两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算。 3结合具体的情境，增强提出问题的意识，提高解决问题的能力。教学重难点： 重点：掌握两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算方法。 难点：理解两、三位数乘一位数(连续进位)的算理。教学过程： 一、知识讲解 【知识点一】两位数乘一位数（连续进位）的笔算方法问题导入 湖里有48只灰天鹅，野鸭的只数是灰天鹅的4倍。野鸭有多少只？（教材17页例7） 过程讲解 1理解题意 灰天鹅有48只，野鸭的只数是灰天鹅的4倍，求野鸭有多少只，就是求4个48是多少，用乘法计

2、算，列式为484。 2探究484的计算方法 (1)口算方法 404=160,84=32,160+32=192。 (2)笔算方法 相同数位对齐，从个位算起。4乘个位上的8是32，满30向十位进3，个位下面写24乘十位上的4得16个十，加上个位进上来的3个十，一共是19个十，因此在积的十位上写9，表示9个十；百位上写1，表示1个百。 (3)笔算过程 4 8 3 4 - 1 9 2 3解决问题 484=192(只) 答：野鸭有192只。 归纳总结 两位数乘一位数（连续进位）的笔算方法：相同数位对齐，从个位算起，用一位数依次去乘两位数每一位上的数，与个位上的数相乘满几十就要向十位进几；与十位上的数相乘

3、并加上进位的数，满几百就要向百位进几。 【知识点二】 三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法问题导入 计算：2724=过程讲解1探究2724的计算方法 (1)口算方法 2004=800,704=280,24=8,800+280+8=1088。 (2)笔算方法 相同数位对齐，从个位算起，先用4乘个位上的2得8；再用4乘十位上的7得28个十，在积的十位上写8，表示8个十，向百位进2，表示2个百；最后用4乘百位上的2得8个百，再加上进上来的2个百，一共是10介百，在百位上写0，向千位上进1，表示1个千。(3)笔算过程2.解决问题2724 =1088归纳总结三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法：相同数位

4、对齐，从个位算起，用一位数依次乘三位数中每一位上的数，哪一位上的积满几十就向前一位进几，计算时每一位都不要忘记加上进位数。 二、 误区警示 【误区一】236=128 2 3 6-1 2 8 错解分析：计算23乘6时，6与3相乘满十，没有向前一位进1，导致结果错误。错解改正：236 =138 温馨提示：笔算乘法时，一定要注意进位。 【误区二】1392=378 1 3 9 2- 3 7 8错解分析：2与3相乘没有满十，就不能向前一位进1，所以积的百位上不能写3。错解改正：1392=278 温馨提示：笔算乘法时，不是每一位都有进位数。 【误区三】判断：三位数乘一位数，积一定是三位数。 ()错解分析：

5、三位数乘一位数，积可能是三位数，也可能是四位数。 例如：1213=363;3418=2728。 错解改正：温馨提示：三位数乘一位数，积可能是三位数，也可能是四位数。 三、能力提升 【能力点一】运用移多补少法解决几个连续自然数相加的问题例1. 在括号里填上合适的数。825+826+827+828+829=827( )=( )分析：题中的5个加数都不相同，是5个连续的自然数。但通过观察发现，可以把5个不同的加数变成5个相同的加数，从829里减去2加到825上，从828里减去1加到826上，再加上中间的827，就是5个827。也就是说，原题中5个连续自然数的和变成了5个相同加数的和，即8275。解答：4135总结：几个连续自然数的和（自然数的个数是单数）等于中间的加数乘加数的个数。 【能力点二】运用综合法解决实际问题例2. 3月12日是植树节，金星小学三年级栽柳树163棵，栽杨树的棵数是柳树的3倍，金星小学三年级共栽树多少棵？分析：已知栽柳树163棵，栽杨树的棵数是柳树的3倍，可以先求出栽杨树的棵数，即1633=489（棵），再加上栽柳树的棵数，便可以求出总棵数。 解答：1633=489（棵） 489+163