通过神经系统的调节新人教

1、一、学习目标一、学习目标 1 1、神经调节的结构基础和反射。、神经调节的结构基础和反射。 2 2、兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的、兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的 传递。传递。 3 3、神经系统的分级调节和人脑的高级功能、神经系统的分级调节和人脑的高级功能 二、重点和难点 1 1、兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的、兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的 传递。传递。 2 2、人脑的高级功能。、人脑的高级功能。 人和高等动物神经调节人和高等动物神经调节 动物和人体都是开放的系统，要维持动物和人体都是开放的系统，要维持 内环境的稳态并与外界环境相适应，都内环境的稳态并与外界环境

2、相适应，都 离不开生命活动的调节，神经系统在其离不开生命活动的调节，神经系统在其 中扮演了主要角色。中扮演了主要角色。 神经体液免疫调节神经体液免疫调节 思考与讨论思考与讨论P17 1、概括膝跳反射和缩手反射的反射弧是、概括膝跳反射和缩手反射的反射弧是 由几部分组成的？由几部分组成的？ 2、一个神经元包括哪些部分？神经元、一个神经元包括哪些部分？神经元、 神经纤维与神经之间的关系是什么神经纤维与神经之间的关系是什么 ？ 3、一个完整的反射活动仅靠一个神经元、一个完整的反射活动仅靠一个神经元 能完成吗？至少需要几个？能完成吗？至少需要几个？ 1 1、反射：反射：通过神经系统，对各种刺激所发生通过

3、神经系统，对各种刺激所发生 的有规律的反应。的有规律的反应。 2、反射弧、反射弧 传入神经传入神经 感受器感受器 (感觉神经末梢感觉神经末梢) 神经中枢神经中枢（中枢神经的一部分中枢神经的一部分） 传出神经传出神经 效应器效应器（运动神经末梢运动神经末梢 及它支配的腺体或肌肉及它支配的腺体或肌肉 ） 反射弧是完成反射活动的结构基础。反射弧是完成反射活动的结构基础。 一、神经调节的结构基础和反射一、神经调节的结构基础和反射 效应器效应器 神经中枢神经中枢 传出神经传出神经 传入神经传入神经 感受器感受器 反射反射 非条件反射：非条件反射： 条件反射：条件反射： 动物通过遗传获得的先天就有的动物通

4、过遗传获得的先天就有的 反射。如：膝跳反射、眨眼反射。反射。如：膝跳反射、眨眼反射。 吃梅子分泌唾液吃梅子分泌唾液 动物体在后天生活过程中通过训练、动物体在后天生活过程中通过训练、 学习逐渐形成的后天性反射。学习逐渐形成的后天性反射。 如：狗听到铃声流口水、听到叫声如：狗听到铃声流口水、听到叫声 回头、望梅止渴、画饼充饥。回头、望梅止渴、画饼充饥。 条件反射：条件反射： 第一信号系统：第一信号系统： 第二信号系统：第二信号系统： 动物对具体信号刺激形成的动物对具体信号刺激形成的 条件反射。动物和人共有。条件反射。动物和人共有。 望梅止渴望梅止渴 人体对抽象的语言符号的人体对抽象的语言符号的 刺

5、激形成的条件反射，人刺激形成的条件反射，人 类特有。类特有。谈梅止渴谈梅止渴 感受器感受器 神经中枢神经中枢 传出神经传出神经 效应器效应器 传入神经传入神经 3、神经系统的基本单位、神经系统的基本单位-神经元神经元 呈树枝状分布呈树枝状分布 (多条多条) 神神 经经 元元 含有细胞核含有细胞核 突突 起起 一条，长而少分枝一条，长而少分枝 细细 胞胞 体体 树树 突突 轴轴 突突 神神 经经 纤纤 维维 功能：功能： 接受刺激、产生兴奋、传导兴奋接受刺激、产生兴奋、传导兴奋 树树 突突 髓髓 鞘鞘 细胞核细胞核 细胞体细胞体 轴轴 突突 轴轴 突突 末末 梢梢 二、二、兴奋兴奋的传导的传导

6、（一）神经纤维上的传导（一）神经纤维上的传导 (双向双向) （二）两个神经细胞间的传递（二）两个神经细胞间的传递（单向单向） 兴奋兴奋是指动物体或人体内的某些组织（如是指动物体或人体内的某些组织（如 神经组织）或细胞感受外界刺激后，由神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对相对 静止状态静止状态变为变为显著活跃状态显著活跃状态的过程。的过程。 实验：实验： 在蛙的坐骨神经上放置两个电极，连接到一个电在蛙的坐骨神经上放置两个电极，连接到一个电 表上。静息时，电表没有测出电位差，说明神经表面各处表上。静息时，电表没有测出电位差，说明神经表面各处 电位相等。当在图示神经的左侧给予刺激时，可以看到，电位

7、相等。当在图示神经的左侧给予刺激时，可以看到， 靠近刺靠近刺 激端的电极处先变为负电位，接着恢复正电位；激端的电极处先变为负电位，接着恢复正电位； 然后，另一电极处变为负电位，接着又恢复为正电位。然后，另一电极处变为负电位，接着又恢复为正电位。 （一）兴奋在神经纤维上的传导（一）兴奋在神经纤维上的传导（双向双向） 结论：在神经系统中，兴奋是以电结论：在神经系统中，兴奋是以电 信号的形式沿着神经纤维传导的，这种信号的形式沿着神经纤维传导的，这种 电信号也叫神经冲动电信号也叫神经冲动 兴兴 奋奋 的的 产产 生生 和和 传传 导导 神经纤维上兴奋的传导神经纤维上兴奋的传导 l静息时：膜的通透性对静

8、息时：膜的通透性对钾离子钾离子大，对大，对钠钠 离子离子小，出去的钾离子多于进来的钠离子，小，出去的钾离子多于进来的钠离子， 所以膜电位是所以膜电位是内负外正内负外正。 l兴奋时：膜的通透性改变，进来的钠离兴奋时：膜的通透性改变，进来的钠离 子多于出去的钾离子，即兴奋部位膜电位子多于出去的钾离子，即兴奋部位膜电位 是是内正外负内正外负。 l l兴奋传导：兴奋位兴奋传导：兴奋位 静息位静息位 膜内膜内 膜外膜外 神经纤维上兴奋传导的特征神经纤维上兴奋传导的特征 l生理上的完整性：被切断或机械压力、冷生理上的完整性：被切断或机械压力、冷 冻、电流、化学药品等因素，都会中断冲动冻、电流、化学药品等因

9、素，都会中断冲动 的传导。的传导。 l绝缘性：一条神经干内有许多条神经纤维，绝缘性：一条神经干内有许多条神经纤维， 但是它们各自传导本身的冲动，而不波及邻但是它们各自传导本身的冲动，而不波及邻 近的神经纤维。近的神经纤维。 l双向传导性：刺激神经纤维的任何一点，双向传导性：刺激神经纤维的任何一点， 所产生的冲动均可沿着纤维向两侧同时传导。所产生的冲动均可沿着纤维向两侧同时传导。 l相对不疲劳性：神经纤维能够不断的接受相对不疲劳性：神经纤维能够不断的接受 刺激和传导冲动的能力，对于适应外界环境刺激和传导冲动的能力，对于适应外界环境 的变化有着重要的作用。的变化有着重要的作用。 1 1、下列各项中

10、，不属于反射活动的是（、下列各项中，不属于反射活动的是（ ） A.A.由于气温高而出汗由于气温高而出汗 B.B.由于气温低，皮肤血管收缩由于气温低，皮肤血管收缩 C.C.在强光下瞳孔收缩在强光下瞳孔收缩 D.D.用手触动含羞草的叶片，叶片立即收缩而下垂用手触动含羞草的叶片，叶片立即收缩而下垂 D 练习：练习： 2 2、静息时和产生兴奋后，神经纤维细、静息时和产生兴奋后，神经纤维细 胞膜内外电位的变化分别是（胞膜内外电位的变化分别是（ ） A.A.内正外负、内负外正内正外负、内负外正 B.B.内负外正、内正外负内负外正、内正外负 C.C.内负外正、内负外正内负外正、内负外正 D.D.内正外负、内

11、正外负内正外负、内正外负 B 3、在、在1条离体神经纤维的中段施加电刺激，使条离体神经纤维的中段施加电刺激，使 其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和 所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传 导方向）。其中正确的是（导方向）。其中正确的是（ ）C 四、在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如四、在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如 传出神经遭到破坏，而其他部分正常，当感传出神经遭到破坏，而其他部分正常，当感 受器受到刺激后将表现为（受器受到刺激后将表现为（19961996上海高考）上海高考） （ ） A.A.既有感觉又

12、能运动既有感觉又能运动 B.B.失去感觉同时肌肉无收缩反应失去感觉同时肌肉无收缩反应 C.C.有感觉但肌肉无收缩反应有感觉但肌肉无收缩反应 D.D.失去感觉但能运动失去感觉但能运动 C 知识回顾：知识回顾： 1 1、神经调节的基本方式是什么？、神经调节的基本方式是什么？ 2 2、反射的结构基础是什么？它由那几个部、反射的结构基础是什么？它由那几个部 分组成？分组成？ 3 3、什么叫兴奋？、什么叫兴奋？ 4 4、神经元的结构？什么是神经纤维？、神经元的结构？什么是神经纤维？ 5 5、兴奋在神经纤维上是如何传导的？、兴奋在神经纤维上是如何传导的？ 二、兴奋在神经元之间的传递 兴奋可以在神经纤维上进

13、行传导（双向），兴奋可以在神经纤维上进行传导（双向）， 在完成一个反射的过程中，兴奋在经过多个神在完成一个反射的过程中，兴奋在经过多个神 经元共同完成，相邻的两个神经元之间并不是经元共同完成，相邻的两个神经元之间并不是 直接触的。直接触的。 思考：思考： 1 1、突触小体的结构？、突触小体的结构？ 2 2、 突触小体位于轴突上，还是树突上？突触小体位于轴突上，还是树突上？ 、 信息是怎样由信息是怎样由前前一个神经元传到一个神经元传到后后 一个神经元的呢？一个神经元的呢？ 、 突触传递的特点怎样？突触传递的特点怎样？ 5 5、 兴奋为何不能从兴奋为何不能从树突树突传到传到轴突轴突？ 6 6、兴奋

14、在神经元之间还是以电信号来传、兴奋在神经元之间还是以电信号来传 递吗？若不是，靠什么传递？递吗？若不是，靠什么传递？ 突突 触触 的的 结结 构构 和和 兴兴 奋奋 的的 传传 导导 神经递质种类：主主 要有乙酰胆碱，多要有乙酰胆碱，多 巴胺，去甲肾上腺巴胺，去甲肾上腺 素，肾上腺素，氨素，肾上腺素，氨 基酸类，一氧化氮基酸类，一氧化氮 等。等。 电信号电信号 电信号电信号 化学信号化学信号 神经元间：神经元间： 一个神经元的轴突传给另一个神经元一个神经元的轴突传给另一个神经元 的细胞体或树突。的细胞体或树突。 神经元内：神经元内： 树突树突细胞体细胞体轴突轴突 传递特点：传递特点： 单向性单

15、向性 兴奋的传递方向兴奋的传递方向 传递方式：传递方式： 电信号电信号 电信号电信号化学信号化学信号 1、神经冲动在细胞间的传递途径是；（、神经冲动在细胞间的传递途径是；（ ） 突触小体突触小体 递质递质 突触间隙突触间隙 突触后膜轴突突触后膜轴突 A. B. C. D. C 练习练习 3 3、止痛药物并不损伤神经元的结构，却、止痛药物并不损伤神经元的结构，却 能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中 枢的传导，它的作用部位在（枢的传导，它的作用部位在（ ） A.A.细胞体细胞体 B.B.轴突轴突 C.C.突触间隙突触间隙 D.D.树突树突 C 2 兴奋在突触中传导

16、媒介是兴奋在突触中传导媒介是( ) A 酶酶 B 激素激素 C 带电的离子带电的离子 D 神经递质神经递质 D 4 4、下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单、下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单 一方向传导，这是因为一方向传导，这是因为 （ ） A A在中兴奋传导是单一方向的在中兴奋传导是单一方向的 B B在中兴奋传导是单一方向的在中兴奋传导是单一方向的 C C在中兴奋传导是单一方向的在中兴奋传导是单一方向的 D D以上说法都对以上说法都对 B 5 5、下图表示三个通过突触连接的神经元。现、下图表示三个通过突触连接的神经元。现 于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位于箭头处施加一强刺激

17、，则能测到动作电位 的位置是（的位置是（ ） A Aa a和和b b处处 B Ba a、b b和和c c处处 C Cb b、c c、d d和和e e处处 D Da a、b b、c c、d d和和e e处处 C 6 6、人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递时、人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递时 通过神经递质实现的，下列关于突触和兴奋通过神经递质实现的，下列关于突触和兴奋 传递的叙述错误的是（传递的叙述错误的是（ ） A A突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的 B B兴奋通过突触时由电信号转变为化学信号，兴奋通过突触时由电信号转变为化学信号， 再转化为电信号再转

18、化为电信号 C C构成突触的两个神经元之间是有间隙的构成突触的两个神经元之间是有间隙的 D D兴奋在突触处只能单向传递兴奋在突触处只能单向传递 A 知识回顾： 1 1、突触小体的结构？、突触小体的结构？ 2 2、 突触小体位于轴突上，还是树突上？突触小体位于轴突上，还是树突上？ 、 信息是怎样由信息是怎样由前前一个神经元传到一个神经元传到后后 一个神经元的呢？一个神经元的呢？ 、 突触传递的特点怎样？突触传递的特点怎样？ 5 5、 兴奋为何不能从兴奋为何不能从树突树突传到传到轴突轴突？ 6 6、兴奋在神经元之间还是以电信号来传、兴奋在神经元之间还是以电信号来传 递吗？若不是，靠什么传递？递吗？

19、若不是，靠什么传递？ 三、神经系统的分级调节三、神经系统的分级调节 调节动物和人生命活动的高级神经中枢是调节动物和人生命活动的高级神经中枢是 大脑皮层（见下图）大脑皮层（见下图） 大脑大脑 小脑小脑 延髓延髓 神经系统的组成神经系统的组成 中枢神中枢神 经系统经系统 周围神周围神 经系统经系统 脑脑 脊髓脊髓 脑神经脑神经 脊神经脊神经 神神 经经 系系 统统 大脑大脑 小脑小脑 间脑间脑（下丘脑下丘脑） 中脑中脑 脑桥脑桥 延髓延髓 脑干脑干 躯体神经躯体神经 内脏神经内脏神经 传入神经（感觉传入神经（感觉） 传出神经（运动）传出神经（运动） 传入神经（感觉）传入神经（感觉） 传出神经（运动

20、）传出神经（运动） 植物性神经植物性神经（交感和副（交感和副 交感神经）交感神经） 最高中枢最高中枢 低级中枢低级中枢 这些神经中枢是各自孤立地对生理活动进行 调节的吗？ 讨论：讨论：1、成人有意识地控制排尿，婴儿却不能，二、成人有意识地控制排尿，婴儿却不能，二 者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？ 2、有些患者出现资料、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排所提到的不受意识支配的排 尿情况，是哪里出现了问题？尿情况，是哪里出现了问题？ 3、这些例子说明中枢之间有什么联系？、这些例子说明中枢之间有什么联系？ 、成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在 脊髓，

21、但它受大脑控制。婴儿因脑的发育 尚未完善，对排尿的控制能力较弱，所以 排尿次数多而容易发生夜间遗尿现象。 2、是控制排尿的高级中枢，也就是大脑出 现了问题 3、这些例子说明低级中枢受相应的高级中 枢的调节。 由此可以看出，神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间由此可以看出，神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间 又相互联系，相互调控。又相互联系，相互调控。一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应 的高级中枢的调控。的高级中枢的调控。 四、人脑的高级功能 位于人大脑表层的大脑皮层，是整个神经系中最高 级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制是机体

22、的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方 面的高级功能。 1、大脑皮层的功能：大脑皮层的功能： 四个区、人类特有、在左半球四个区、人类特有、在左半球 2、大脑皮层的言语区：大脑皮层的言语区： 3、学习与记忆：学习与记忆： 中央沟中央沟 躯体运动中枢躯体运动中枢 躯体感觉中枢躯体感觉中枢 视觉中枢视觉中枢 听觉中枢听觉中枢 听觉语言中枢听觉语言中枢 视觉语言中枢视觉语言中枢 书写语言中枢书写语言中枢 运动性语言中枢运动性语言中枢 大脑皮层功能区 运动性语言中枢运动性语言中枢 S区区 听觉性语言中枢听觉性语言中枢 H区区 书写性语言中枢书写性语言中枢 W区区 视觉性语言中枢视觉性语言中枢 V

23、区区 言语区言语区 S区：运动性失语症区：运动性失语症 （能看、能写、能听、（能看、能写、能听、不会讲话不会讲话） H区：听觉性语言中枢区：听觉性语言中枢 （能看、能写、能说、（能看、能写、能说、听不懂讲话听不懂讲话） W区：书写语言中枢区：书写语言中枢 （能看、能听、能说、（能看、能听、能说、不会写不会写） V区：视觉性语言中枢区：视觉性语言中枢 （能听、能写、能说、（能听、能写、能说、看不懂文字看不懂文字） (Write)(Write) (Sport)(Sport) (Hear)(Hear) (View)(View) 思考与讨论： 推测：如果某人听不懂别人的讲话， 但却可以讲话，可能是哪个

24、区出现问 题？ 问题：什么是学习？问题：什么是学习？ 什么是记忆？什么是记忆？ 1 1、某人能读书看报、某人能读书看报, ,也可以写字，但就也可以写字，但就 是听不懂别人说的话是听不懂别人说的话, ,这表明他的大脑受这表明他的大脑受 到损伤到损伤. .受损伤的区域是（受损伤的区域是（ ） A.A.大脑皮层运动区大脑皮层运动区 B.B.大脑皮层大脑皮层S S区区 C.C.大脑皮层内侧面某一特定区域大脑皮层内侧面某一特定区域 D.D.大脑皮层大脑皮层H H区区 D D 4 4、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路 不稳、呼吸急促，在大脑、小脑、不稳、呼吸急促，在大脑、

25、小脑、 脑干三个结构中与此反应相对应的结脑干三个结构中与此反应相对应的结 构分别为（构分别为（ ） A.A. B.B. C.C. D.D. D D 5 5、下列有关突触结构和功能的叙述中、下列有关突触结构和功能的叙述中, , 错误的是（错误的是（ ） A.A.突触前膜和后膜之间有间隙突触前膜和后膜之间有间隙 B.B.兴奋的电信号转变成化学信号兴奋的电信号转变成化学信号, ,再转变再转变 成电信号成电信号 C.C.兴奋在突触处只能由前膜传向后膜兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D.D.突触前后两个神经元的兴奋是同步的突触前后两个神经元的兴奋是同步的 D D 6 6、已知突触前神经元释放的某种递质可

26、、已知突触前神经元释放的某种递质可 使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋 传递后，该种递质立即分解，这种药物传递后，该种递质立即分解，这种药物 的即时效应是（的即时效应是（ ） A.A.突触前神经元持续性兴奋突触前神经元持续性兴奋 B.B.突触后神经元持续性兴奋突触后神经元持续性兴奋 C.C.突触前神经元持续性抑制突触前神经元持续性抑制 D.D.突触后神经元持续性抑制突触后神经元持续性抑制 B B 分别用阈值以上的电流刺激分别用阈值以上的电流刺激a.b两处，则两处，则 电流计指针发生的偏转情况如何电流计指针发生的偏转情况如何? 思考：思考：下图表示人体内反射弧的

27、模式图下图表示人体内反射弧的模式图 （1 1）在人体内，该反射弧神经传导的方向是）在人体内，该反射弧神经传导的方向是_._. A A、由左向右、由左向右 B B、由右向左、由右向左 判断的理由是判断的理由是 . . （2 2）在）在a a部位，神经传导是部位，神经传导是_向的，原因是向的，原因是_。 （3 3）用强刺激施加该反射弧后，在可以测出电）用强刺激施加该反射弧后，在可以测出电 位变化的部位是位变化的部位是_，在，在b b部位的电荷分布情况是部位的电荷分布情况是_。 刺激刺激 在一次野外活动中在一次野外活动中,某同学的手被蜜蜂蜇了一下后某同学的手被蜜蜂蜇了一下后, 手不由自主地立即缩回手

28、不由自主地立即缩回.过了一会儿过了一会儿,听同学喊听同学喊:”这这 里也有一只蜜蜂里也有一只蜜蜂.”该同学马上把手插到衣袋中该同学马上把手插到衣袋中,并并 躲到一边躲到一边.请分析回答请分析回答: (1)手指被蜇后立即缩回属于手指被蜇后立即缩回属于 反射反射. (2)听到听到”这里也有一只蜜蜂这里也有一只蜜蜂”的喊声的喊声,把手插到衣把手插到衣 袋中袋中,并躲到一边并躲到一边,属于属于 反射反射. (3)手指被蜜蜂蜇后立即缩回手指被蜜蜂蜇后立即缩回,然后产生了痛觉然后产生了痛觉,这二这二 个过程传导的时间个过程传导的时间,后者比前者长为什么？后者比前者长为什么？ 在一次野外活动中在一次野外活动

29、中,某同某同 学的手被蜜蜂蜇了一下学的手被蜜蜂蜇了一下 后后,手不由自主地立即缩手不由自主地立即缩 回回.过了一会儿过了一会儿,听同学听同学 喊喊:”这里也有一只蜜蜂这里也有一只蜜蜂.” 该同学马上把手插到衣该同学马上把手插到衣 袋中袋中,并躲到一边并躲到一边.请分请分 析回答析回答: (1)手指被蜇后立即缩回手指被蜇后立即缩回 手属于手属于 反反 射射. (2)听到听到”这里也有一只这里也有一只 蜜蜂蜜蜂”的喊声的喊声,把手插到把手插到 衣袋中衣袋中,并躲到一边并躲到一边,属属 于于 反射反射,该反射该反射 由大脑皮层的由大脑皮层的 功能区参与完成功能区参与完成. (3)手指被蜜蜂蜇后立即手

30、指被蜜蜂蜇后立即 缩回缩回,然后产生了痛觉然后产生了痛觉, 这二个过程传导的时间这二个过程传导的时间, 后者比前者长为什么？后者比前者长为什么？ 分析分析： 不由自主不由自主 地缩回地缩回 反射中枢反射中枢 在脊髓在脊髓 (1) 非条件非条件 反射反射 (2) 听到听到 喊声喊声 对语言对语言 文字的文字的 反应反应 听性语听性语 言中枢言中枢 条条 件件 反反 射射 (3) 手指被手指被 蜜蜂蜇蜜蜂蜇 皮肤痛觉皮肤痛觉 感受器产感受器产 生兴奋生兴奋 脊脊 髓髓 缩缩 手手 大脑皮层大脑皮层 痛觉痛觉 经多个经多个 突触突触 躯体运动中枢躯体运动中枢 顶部顶部控制下肢运动控制下肢运动 下部下

31、部控制头部运动控制头部运动 躯体各部分的运动都由运动中枢躯体各部分的运动都由运动中枢 的一定部位控制的一定部位控制 皮层中的功能代表区的分布与躯体皮层中的功能代表区的分布与躯体 各部分的关系是倒置的。各部分的关系是倒置的。 中部中部控制上肢运动控制上肢运动 中央前回中央前回（又叫第一运动区）（又叫第一运动区） 内脏活动的调节内脏活动的调节 高级高级 中枢中枢 较高级较高级 中枢中枢 低级低级 中枢中枢 大脑大脑 皮层皮层 （内侧面（内侧面） 下下 丘丘 脑脑 脑干脑干 脊髓脊髓 植物植物 性神性神 经经 交感神经交感神经 副交感神经副交感神经 内脏内脏 六、神经调节与体液调节的区别与联系六、神

32、经调节与体液调节的区别与联系 神经调节神经调节 （反射弧）（反射弧） 体液调节体液调节 （主要是激素）（主要是激素） 反应速度反应速度快而准确快而准确缓慢缓慢 作用范围作用范围比较局限比较局限比较广泛比较广泛 作用时间作用时间短短 暂暂比较长比较长 联联 系系两者共同协调、相辅相成，神经调节两者共同协调、相辅相成，神经调节 占主导地位，体液调节又受神经系统占主导地位，体液调节又受神经系统 的调节。的调节。 l 调节类型调节类型 比较项目比较项目 神经调节神经调节体液调节体液调节 结构基础和物质结构基础和物质 基础基础 反射弧反射弧主要是激素主要是激素 调节方式调节方式反射反射通过体液完成通过体

33、液完成 反应速度反应速度迅速、准确迅速、准确比较缓慢比较缓慢 作用范围作用范围有局限性有局限性比较广泛比较广泛 作用时间作用时间短暂短暂比较长比较长 联系联系 大多数分泌腺受中枢神经系统控制大多数分泌腺受中枢神经系统控制 内分泌腺分泌的激素也影响神经系内分泌腺分泌的激素也影响神经系 统的功能统的功能 1、神经冲动在细胞间的传递途径是；、神经冲动在细胞间的传递途径是； （ ） 突触小体突触小体 递质递质 突触间隙突触间隙 突触后膜轴突突触后膜轴突 A. B. C. D. C 一、复习：一、复习： 动物的行为动物的行为 爬行、奔跑、游泳、飞行爬行、奔跑、游泳、飞行-运动方式运动方式 取食、繁殖、攻

34、击、防御取食、繁殖、攻击、防御-动作动作 竖起耳朵、发出声音、改变体色竖起耳朵、发出声音、改变体色调节调节 控制控制 二、新课：二、新课： 1、激素调节与行为：、激素调节与行为： 性行为方面：性行为方面： 影响性行为的激素主要是性腺（睾丸或影响性行为的激素主要是性腺（睾丸或 卵巢）分泌的性激素。卵巢）分泌的性激素。 参与参与 性激素与性行为之间有着直接的联系性激素与性行为之间有着直接的联系： （列举事实和实验）（列举事实和实验） 许多动物在繁殖季节期间性腺发达增大（性激许多动物在繁殖季节期间性腺发达增大（性激 素分泌量增加），繁殖期结束后，性腺退化缩小。素分泌量增加），繁殖期结束后，性腺退化缩

35、小。 照顾幼仔方面：照顾幼仔方面： 垂体垂体 分泌分泌 催乳素催乳素 A：调控某些动物对幼仔的照顾行为：调控某些动物对幼仔的照顾行为 B：促进某些：促进某些 合成食物器官合成食物器官 的发育和生理的发育和生理 机能的完成机能的完成 哺乳动物乳腺的发哺乳动物乳腺的发 育和泌乳育和泌乳 鸽的嗉囊分泌鸽乳鸽的嗉囊分泌鸽乳 其它方面：其它方面： 2、神经调节与行为：、神经调节与行为： （1） 行为行为 动物对外界刺激最简单的定向反应动物对外界刺激最简单的定向反应 趋光性趋光性 趋热性趋热性 趋化性趋化性 通过遗传获得的，没有高级神经通过遗传获得的，没有高级神经 中枢参与的先天性反射。如膝跳、中枢参与的

36、先天性反射。如膝跳、 搔扒、吮吸、眨眼等反射活动。搔扒、吮吸、眨眼等反射活动。 由一系列非条件反射按一定顺序连锁发生由一系列非条件反射按一定顺序连锁发生 而构成的反射活动。如蜜蜂采蜜、蚂蚁筑而构成的反射活动。如蜜蜂采蜜、蚂蚁筑 巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙、哺乳动物哺育巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙、哺乳动物哺育 后代等。后代等。 （2）行为行为 刚出生（孵化）的动物总是紧跟它刚出生（孵化）的动物总是紧跟它 所看到的第一个大的行动目标行走。所看到的第一个大的行动目标行走。 如刚孵化的小天鹅如刚孵化的小天鹅 幼年动物主要是通过对年长者的行幼年动物主要是通过对年长者的行 为进行模仿来学习。如小鸡索食为进行模仿来

37、学习。如小鸡索食. 动物在生活过程中通过训练逐渐形动物在生活过程中通过训练逐渐形 成的后天性反射，是动物建立后天成的后天性反射，是动物建立后天 性行为的主要方式。性行为的主要方式。 是动物后天性行是动物后天性行 为发展的最高级形式，是大脑为发展的最高级形式，是大脑 皮层的功能活动。皮层的功能活动。 项项 目目概概 念念举举 例例特特 点点异异 同同 点点 先先 天天 性性 行行 为为 趋性趋性 动物对环境因素的动物对环境因素的 刺激所引起的最惭刺激所引起的最惭 单的定向反应。单的定向反应。 臭虫趋热性。臭虫趋热性。 鱼类趋光性。鱼类趋光性。 从单细胞动物从单细胞动物 开始出现开始出现 生来就生

38、来就 有；有； 遗传物遗传物 质决定质决定 是对环是对环 境适应的境适应的 结果；结果； 非条非条 件反件反 射射 动物身体某一部动物身体某一部 分的运动反应。分的运动反应。 膝跳反射。膝跳反射。 眨眼反射。眨眼反射。 从具有神经系从具有神经系 统的动物开始统的动物开始 出现。出现。 本能本能 由一系列非条件反射按由一系列非条件反射按 一定顺序连锁发生构成一定顺序连锁发生构成 的的 蜜蜂采蜜。蜜蜂采蜜。 蜘蛛织网。蜘蛛织网。 许多非条件反许多非条件反 射的有机集合。射的有机集合。 后后 天天 性性 行行 为为 印印 随随 刚孵化的动物对于第一刚孵化的动物对于第一 次接触到的能活动的较次接触到的

39、能活动的较 大物体都能紧紧追随。大物体都能紧紧追随。 刚孵化的小天鹅跟刚孵化的小天鹅跟 着母天鹅水。刚孵着母天鹅水。刚孵 化的小鸡，紧随母化的小鸡，紧随母 鸡左右。鸡左右。 刚孵化出的动刚孵化出的动 物具有此行为。物具有此行为。 根据后根据后 天经验生天经验生 成；成； 环境决环境决 定定 （也有先（也有先 天的基因天的基因 基础）基础） 与神经与神经 调节有关。调节有关。 除单细胞除单细胞 动物外，动物外， 其结构基其结构基 础是反射础是反射 弧。弧。 模模 仿仿 是学习的一种形式，主是学习的一种形式，主 要表现在幼年动物对年要表现在幼年动物对年 长者的行为进行模仿。长者的行为进行模仿。 小

40、鸡模仿母鸡用爪小鸡模仿母鸡用爪 扒地索食。扒地索食。 幼黑猩猩学从树洞幼黑猩猩学从树洞 取食白蚁。取食白蚁。 幼年动物学习幼年动物学习 的主要形式。的主要形式。 条条 件件 反反 射射 在非条件反射的基础上，在非条件反射的基础上， 经过学习和体验新事物，经过学习和体验新事物， 在大脑皮层的参与下建在大脑皮层的参与下建 立的反射活动。是高级立的反射活动。是高级 神经活动的基本方式。神经活动的基本方式。 听到铃声，狗分泌听到铃声，狗分泌 唾液。唾液。 吃过梅的人在看到吃过梅的人在看到 或谈到梅时会分泌或谈到梅时会分泌 唾液。唾液。 幼年，成年动幼年，成年动 物都可建立，物都可建立， 但需强化但需强化 脑桥脑桥 延髓延髓 脑干脑干 垂体垂体 下丘脑下丘脑 大脑大脑 小脑小脑 脊髓脊髓 中脑中脑 白质白质 大脑皮层大脑皮层 后根 前根 脊 神 经 后角 前角 灰质 白质 反 射 神 经 元 高级中枢 兴奋传导 巩固练习 1 1、反射：反射：通过神经系统，对各种刺激所发生通过神经系统，对各种刺激所发生 的有规律的反应。的有规律的反应。 2、反射弧、反射弧 传入神经传入神经 感受器感受器 (感觉神经末梢感觉神经末梢) 神经中枢神经中枢（中枢神经的一部分中枢神经的一部分） 传出神经传出神经 效应器效应器（运动神经末梢运动神经末梢 及它支配的腺体或肌肉及它支配的腺体或肌