农村支教工作总结：我在农村教书的苦与乐

1、 农村支教工作总结：我在农村教书的苦与乐农村支教：我在农村教书的的苦与乐五年前我来到了这这所距离县城45公里处的乡乡中心小学任教。学校身处大大山，每天只有一趟班车路过过这里，交通不便。学校占地地面积不小，可当时从学前班班到六年级一共有43名学生生，大多数孩子面无表情，见见了生人一直盯着看，我试着着和他们打招呼，说“你好”，他们不回答，笑着像小马马驹似的跑了。这些孩子不爱爱讲卫生，衣服脏、手黑，脖脖子上污垢“锈”了一层的也也大有人在。43名学生，一一半住宿，最小的才上一年级级。这里的教师结构也很不合合理，十名教师中，六名老教教师的年龄之和是四名年轻教教师年龄之和的三倍。为了节节约煤炭，各班学生都

2、把桌子子搬到自己宿舍上课，这样，一间窑洞，白天是教室，晚晚上是教师做饭、办公、休息息，生活的地方。来校第二天天，主任告诉我，给我分了33至6年级大堂英语课（3节节），二年级语文（9节），三年级数学（5节），二年年级思想品德课（2节）和二二年级4名学生的班主任工作作。同时告诉我，听说你通过过了英语8级考试，可农村小小学教育不分专业，啥课程都都要带。面对这种情况，我变变得不知所措了，工作环境的的好坏我不在乎，可在这样的的情况下，我该如何发挥专业业特长，如何定位，如何摆正正心态，如何找到动力，如何何做成事情呢？观察了解，迷茫彷徨了几周后，我终于于克服了心理落差带来的心态态波动问题，这里可怜的孩子子们

3、成为我下定决心一定要在在这所毫不起眼的微型学校里里做些事情的最大动力。因为为全校四十几个孩子中有一半半人都生活在单亲家庭里，即即使父母都在的，也不同程度度的存在精神障碍或身体残疾疾。孩子享受不到父母的疼爱爱和家庭的温暖，缺吃少穿，无人照管，都是司空见惯的的事。有一个上三年级的小女女孩，被患有精神疾病的母亲亲两次扔进水缸中，差点淹死死。还有一个上六年级的孩子子，最怕过周末，因为平时在在校灶吃饭，一旦到了周末就就得回家，可家里只有一个游游手好闲的父亲，没有足够的的粮食，经常饥一顿饱一顿。上幼儿园的小丹丹被再婚的的母亲抛弃在马路边，多亏好好心人搭救才回到年迈的爷爷爷奶奶身旁。还有一个上五年年级的男孩

4、经常尿床，母亲再再婚，父亲做了上门女婿，他他只能跟70多岁的爷爷一起起生活。由于病情得不到治疗疗，弄得教室、宿舍臭气熏天天，众人不满，孩子的自尊心心受到了极大的伤害。父母关关爱的缺失，家庭教育的失衡衡，导致大部分孩子比较呆滞滞，没有礼貌，不会爱人，比比较孤僻，甚至自闭。孩子们们真可怜，我要在这里做慈善善，可经济不允许，只能选择择用我的知识和体力。自认为为学习过8年专业英语，从事事过一年半职业教育，带过117个英语家教，做过翻译，编辑志愿者的我，做一个小小学英语老师应该很容易，但但几节课上下来，孩子们根本本就听不懂，所教知识与孩子子们的英语基础脱节太大。我我号不准脉，下不对药，越治治病越重，越重

5、越下药。两周周后，我对自己的能力产生了了怀疑。于是，找资料，勤请请教，研课标，我终于放慢了了脚步，让孩子们跟上了趟。沿用西安上班时的课堂“疯疯癫学英语”方法和在这所学学校自己摸索的“红花激励”法，变换教学方式，搞活课课堂气氛，丰富课堂内容，教教授学习方法，平等师生关系系，关心学生生活。学生渐渐渐地爱上了英语，爱上了英语语老师。每天下午要求背诵英英语的人能排成长队，把“要要我学”变成了“我要学”。我的课余生活基本在学生要要求背英语中度过。当然，相相比别人，我牺牲了不少，付付出了很多，但我收获的更多多。首先，作为年轻人，我要要做有意义的事，过充实的生生活。其次，它能帮我增添生生活乐趣，享受成功滋味

6、。再再次，它能让我把生活看得更更透，教育理解的更深。最重重要的是，这所学校的英语走走在全县前列，这所学校的学学生得到了快乐的学习，健康康的成长。近年来，我县教教育情况很不乐观，大量学生生外流，尤其是乡镇学校更为为严重，在这种情况下，许多多学校的领导斗志皆失，缺乏乏信心，认为这么几个学生划划不来花大力气。尽管改革存存在风险，但不改革就会死路路一条。乡下学校学生少，生生源差，学生的家庭教育缺失失，没办法和城里学校的学生生拼成绩，但来自家长和社会会的压力较小，承担的风险要要比城里学校小得多，这些有有利条件却给乡镇学校提供了了许多大胆改革，勇于尝试走走特色学校道路的广阔空间。目前乡镇学校学生的结构构情

7、况也十分复杂，他们中大大部分人的心灵受过创伤，情情感受过冷落，思想都存在不不同程度的扭曲。如何才能让让这些孩子有一个快乐的童年年，让他们高兴地生活，健康康的成长，将来成为一个积极极，乐观，能正确对待失败、，成功，喜悦的人；成为一一个不误入歧途，对社会有贡贡献的人，是我想研究的课题题。三年前我开始担任学校校的教导主任一职，名义上只只管教学，实际上干的是副校校长的工作。说实话，这份工工作是我在西安上班时的奋斗斗目标。可在这里有了这个机机会，我却退缩了，我怕因为通过前面一年的观察，我觉得这里的教学理念太陈陈旧，管理方式太老套，分配配制度不公平，战斗意识不强强烈，办学目标不明确，办学学特色不鲜明。学校

8、一学期的的教学工作就是开一次会，搞搞一次活动，查一次作业、教教案，考两次试，聚两次餐，抄两本教案。教师有了成绩绩没人肯定，出了问题没人指指正。干多干少一个样，干好好干坏一个样。如果让我干这这份工作，我要进行脱胎换骨骨的改革，我要改变这所学校校的办学理念、教学方式、管管理方式、思维方式、工作方方式。可我的教育理论大多来来自一些名校，教育文刊，甚甚至西方国家。这么封闭的地地方能接受得了吗？校长多次次找我谈话，表达了对我的极极大鼓励和后盾保障，并承诺诺拿出专项经费由我支配教学学活动。我思想斗争了半年后后，接下了这份工作。一切从从头开始，工作千头万绪，而而且阻力重重。如果改革力度度太大，我必然会变成孤

9、家寡寡人。于是，我做了一些规划划，把自己要干的工作分成几几个阶段。决心做到一年立框框架，两年上台阶，三年见成成效，四年成典型。所以第第一学期，我给自己定的任务务是提出办学理念，办学目标标，改革收入分配制度，多搞搞活动，让学校活起来，让学学生忙起来，让老师动起来。打破以往平均分配制度，改改为多劳多得，少劳少得，不不劳不得。这一改马上招来不不主张改革派的强烈反对，因因为他们在学校里不愿多干事事，可在以前能平均分配劳动动报酬。开学的开会以大家辩辩的面红耳赤而结束。于是，议论声，牢骚声，怀疑声，甚至辱骂声充满了整个校园园。我就像一个泔水桶，脏话话，讽刺，嘲笑，怀疑全针对对我。有人当着我的面气愤地地说：

10、“在这样的怂地方，你你还想翻天！？就这么几个人人，你还想成精，没用，傻子子才会这么做。”面对这一情情况，我生气过，也难受过，不为名、不为利，只是想为为孩子们做件事，咋就这么难难呢？迷茫后，我决定将此看看作激励我干好工作的动力，下定决心一定要做出成绩，让他们闭上嘴。把这些人每每天对我的议论当作帮我看清清形势，指正不足，提供建议议的一种渠道。确实，在这些些人的议论中，我学到了许多多，成熟了许多。值得庆幸的的是我的这套教育理念和管理理方式得到了校长的大力支持持和一线教师的一致认可。于于是，我放开了手脚，按自己己的想法，全身心的投入到这这份工作中。一线教师感受到到从未有过的物质待遇和精神神慰藉，“不公

11、平、瞧不起”这样的词语在我们的集体里里统统作废。在工作中，我要要求自己做到“轻财、身先、量宽、律己”，因为只有这这样，才能“聚人，率人，得得人，服人”。要求别人做到到的事，自己必须先做到。干干别人不愿意干的事，干别人人没干过的事。不要劳动报酬酬，不挪用一分公用经费，不不给学校提任何特殊要求。一一线教师也工作十分卖力，熬熬夜写计划，学习新理念，改改革教学法，忙的很带劲。第二学期，我们进一步完善各各项工作制度和多劳多得的激激励办法，提出“学案”教学学这一办学特色。在学校教学学和管理上，已经有了一支愿愿意做事的小团队，形成了好好的工作氛围，我能感觉到大大家干完工作得到肯定后内心心的那种满足感。第三学

12、期，又提出了“十个一”这一办办学特色。同时，加大了校园园文化建设，让学生在“乐中中学，学中乐，学习中实践，实践中学习”。让教师高兴兴地生活，自愿地做事，大胆胆地创新，享受被肯定，品尝尝被认可，感受被尊重。充分分调动每个人的工作积极性，发挥个人特长，集体做事，合作办公，互相学习，做快快乐的事，过充实的生活。各项工作均按计划顺利完成成，学校的整体框架已经成型型，各项教学和管理制度也已已经形成模式，所以接下来第第四、第五乃至第六学期学校校的整体工作应该由搭框架转转为丰富内涵，课堂教学出成成绩，其他工作提质量，只有有这样，我们的改革才能不断断前进，改革才会取得真正成成功。围绕“出成绩”我们采采取了许多

13、措施。1.加大奖奖罚力度，增加期中、期末奖奖励制度，平均分和优秀生均均有奖励，成绩越高，奖励越越大。2.增加晚自习辅导次次数，而且对辅导质量提出了了更高的要求。3.将学案改改为导学案。由倡导学生自学学改为老师引导着学生学。实实践证明，导学案教学方式更更加适合我校学生。4.举行行“教学会诊”座谈会。由教教务处牵头，全校一线教师参参与的教学会诊会议开得很成成功，各位老师均毫不避讳地地说出了自己的教学困惑和自自身不足之处。针对这些问题题，各位老师又毫不吝啬地提提出了自己的宝贵建议，分享享了大家的教学经验，可谓开开诚布公，推心置腹。5.举举行六年级教学研讨会。6.期中期末考试实行学校领导导监考，校长改

14、卷制。目的是是为了要回学生最真实的成绩绩，从校长的口中得知，学校校的整体成绩较以前有了明显显的提高。期末成绩出现了多多年来不见的百分，1-6年年级语文数学英语一共16科科，平均成绩70分以上的有有10科，可谓初战告捷。77.每人20节听课要求。88.增加了激情晚读活动。每每天下午20分钟的激情晚读读是我校为了提高学生的学习习成绩采取的又一措施。这一一活动由值日老师负责组织管管理，整体情况良好。9. 举行了“小博士”讲师团活活动，聘请学习好的学生每天天给本班后进生上一节辅导课课，采取一对一形式。在大家家的共同努力下，目前，学生生人数由两年前的43人增加加至现在的72人，各项工作作赢得了上级领导、

15、家长朋友友和社会各界人士的普遍赞誉誉。教育局的工作人员多次在在其他学校宣传我校的导学案案课堂，不少兄弟学校来我校校交流学习。“十个一”活动动已作为一项县级特色工作专专项研究。清涧教育多次次刊登我校的学校活动和办学学特色。我被评为清涧县的“好教师”，县宣传部和广电电局的记者分别来采访我校校校长。榆林日报也对我校校校长进行了报道。我校学生生们视学校如家，他们的生活活和学习好习惯初步养成。学学生的成绩有了大幅度的提高高。在2016年5月25日日举行的全县统考中，我校取取得清涧县提高率第一名的好好成绩，其中五年级语文和数数学均排全县第一名，二年级级语文和数学均排名全县第二二，三年级数学排名全县第三三。

16、在今年的六一儿童节文艺艺表演中，六年级班主任贺老老师写了一个快板，名字叫“八夸学校”，对学校这几年年发生的变化进行了全面的概概括。我们信心倍增，相信一一年立框架，两年上台阶，三三年见成效，四年成典型，将将我校办成一所特色鲜明的乡乡镇学校的愿望一定能实现。用家长的话说就是乡下开开出了映山红，我校的教育教教学工作取得了翻天覆地的变变化，我校从开学时的教育教教学工作方案到放假时的告家家长通知书都做了修改、替换换、补充、完善。最近三年，共举行过37次全校学生都都参与的活动，做过5件有特特色的事情（学案教学、十个个一活动、每周一实践、每周周一讲座、美化教室特殊方案案）。制订了办学思路，办学学理念，办学目

17、标，办学特色色和教育教学工作方案。改革革完善了教师激励制度、学生生管理制度和期中期末奖励制制度（设有爱学习学生、优秀秀作业书写者、宿舍内务标兵兵、文明礼貌、勤劳朴素、各各班第一名等奖项）。打破传传统，去除陈旧，鼓励创新，奖励个性，搞活学校，搞活活课堂，搞活教师，搞活学生生。成立了学生会，广播站，开放了图书馆，教会了新广广播体操，安排执行了周一升升旗、演讲，每月一场电影，学生会成员每天查纪律、卫卫生、学习。六学期举行过的的活动有：庆元旦歌咏比赛，庆六一闹秧歌，宿舍内务大大比拼，宿舍卫生大检查，广广播体操比赛，感恩教师节，3次师生健身，3次各科知知识竞赛，6次语文组活动，6次数学组活动，6次英语语

18、组活动，2次绘画作品大赛赛，4次美化教室活动（设计计班徽、班规、班训、班号，、班级标语，班主任寄语，班集体照），3次学生会选选拔成员同时对学生进行全面面思想教育，14次学案大讨讨论，12次作业、课课练大大检查。5次学习方法大讨论论，9次教师，6次听课、评评课、议课活动，还有57次次讲座，61次实践，88次次升旗记录，245份手写版版计划、总结，146份试卷卷分析，1000多份学案，4本“十个一”活动学生每每日学习材料， 46个档案案袋的各项工作记录，7000多张各项活动照片，无数次次讨论学案，无数次讨论活动动方案等等，这些成绩的取得得是我们这个集体无数滴汗水水汇聚而来的。期中，让我感感动的事情不计其数，几次流流出了高兴的泪水，如此微型型的学校，如此艰苦的教育条条件，如此尖锐的学校矛盾，我们学校的广大教师在远离离了现代教育条件的乡下演绎绎了一出大剧。当然，我们也也存在好多问题，比如，我们们要学习的知识很多。工作不不够细。学生太少，不能形成成规模。由于一些条件限制，好多想法没办法得到实现。文体教师缺乏，教师文化生生活贫乏，学习型教师太少等等。回想这几年的农村工作作经