四上数学看式子编题目练习课_第1页
四上数学看式子编题目练习课_第2页
四上数学看式子编题目练习课_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 四上数学 依算式编故事训练课 教学内容：四年级上册第4单元三位数乘两位数中两种常见数量关系问题训练课教学目标：1、通过复习，巩固一份数、份数及总数的关系（单价数量总价、速度时间路程）、整体与部分、部分与部分之间的数量关系。2、可以分析简单的数学算式中数量之间的关系，并正确、灵活编写数学小故事。3培养学生审题、分析、检查等良好的数学学习习惯。教学重点：理解3个数量之间的关系，并能正确、灵活编题教学难点：理解3个数量之间的关系教学过程：一、创设情境， 理解数量之间的关系1出示：2134（1）如何计算？请你画出运算顺序。（2）理解3、4之间的关系 34，你能根据我们之前学过的数量关系构思一个小的数

2、学故事吗？写一写生自主发言，师相机简要板书，条件及问题请大家看板书，你发现了什么？无论是什么样的故事，34反应的都是一份数和份数的关系，求出的是总数一份数和份数里面有两种特殊的情况，是我们本学期所学的数量关系，是什么？速度时间=路程 单价数量=总价（3）理解21、3、4之间的关系21减去的是谁？与谁有关系？监控：=21-12请你结合刚才构思的故事，说一说，21与谁有关系？它们之间是什么关系呢？（总体与部分的关系）谁是整体？谁是部分？请你在原来题目的基础上，补充一个条件，所求的问题能用2134这个算式解决。展示交流： 生判断并说出理由如何才能判断你所编的故事中，3个数量之间的关系是正确的呢？分析

3、、解答问题二、变化数据，巩固数量之间的关系1出示算式你能依据此算式，编一个数学故事吗？（1）生自主编题，教师巡视发现问题（2）预设问题：数量之间的关系不清楚监控：请你分析并解答自己编的故事问题：数据表示的数量不合理（主要是速度或价格）监控：步行的速度：4-5千米/小时 汽车的速度：80-120千米/小时 飞机的速度：500-1000千米/小时 火车的速度：普通：90-120千米/小时 动车：250千米/小时左右 高铁：350千米/小时左右（3）订正自己所编的故事（4）同桌两个互相考一考（分析并解答对方的题目）2变化算式千米）（1）你发现了什么？谁的故事符合要求？为什么？（2）小结：掌握了数量之间的关系，还要认真审题。3巩固提升：请你依据下列算式，编一下数学小故事。（1）106+30=90（元）（2）1102+80=300（千米）三、 总结课堂给你一个算式，如何编数

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论