课件制作培训2

1、涿州市东仙坡中心学校涿州市东仙坡中心学校 一、教学课件的概念一、教学课件的概念 教学课件是指根据教师的教案，把教学课件是指根据教师的教案，把 需要讲述的教学内容通过计算机多媒体需要讲述的教学内容通过计算机多媒体 图片、文字来表述并构成的课堂要件。图片、文字来表述并构成的课堂要件。 教学课件是近年来被广泛应用在中教学课件是近年来被广泛应用在中 小学教学中的手段，是现代教学发展的小学教学中的手段，是现代教学发展的 必然趋势。必然趋势。 增加课堂容量，强大的交互功能，增加课堂容量，强大的交互功能， 使教和学有很大的灵活性。使教和学有很大的灵活性。 二、利用课件教学的优势二、利用课件教学的优势 增加课

2、堂教学气氛，扩宽学生的知识增加课堂教学气氛，扩宽学生的知识 视野，极大地激发学生的学习兴趣。视野，极大地激发学生的学习兴趣。 全方位、立体化的把知识形象、生动全方位、立体化的把知识形象、生动 地呈现出来，有效提高课堂教学效率。地呈现出来，有效提高课堂教学效率。 三、课件的结构三、课件的结构 第 5 页 1 2 3 4 线性结构线性结构 树形结构树形结构 网形结构网形结构 网络型网络型 四、课件制作的技巧四、课件制作的技巧 清晰清晰 合理合理 简明简明 协调协调 明确明确 如何制作多媒体教学课件如何制作多媒体教学课件 1、确定制作目标、确定制作目标 制作多媒体课件应首先明确教学目的，做到制作多媒

3、体课件应首先明确教学目的，做到 突出重点，突破难点。突出重点，突破难点。 2 2、设计制作方案、设计制作方案 制作方案源于教案，又不同于教案，既要表制作方案源于教案，又不同于教案，既要表 示教学内容、过程，又要有呈现内容的顺序、方示教学内容、过程，又要有呈现内容的顺序、方 法等描述。法等描述。 如何制作多媒体教学课件如何制作多媒体教学课件 3、课件素材的采集课件素材的采集 一是从硬盘和光盘中寻找资料，省时高效。一是从硬盘和光盘中寻找资料，省时高效。 二是上二是上internetinternet网去查找。网去查找。 三是电脑自制或手工绘制扫描。三是电脑自制或手工绘制扫描。 4 4、课件的制作、课

4、件的制作 课件不仅具有教学内容的教学性，而且课件不仅具有教学内容的教学性，而且 还要有课件的技术性，艺术性。多学习各种还要有课件的技术性，艺术性。多学习各种 软件的使用，才能得心应手，事半功倍。软件的使用，才能得心应手，事半功倍。 5 5、课件的修改、调试及完善、课件的修改、调试及完善 （1）课件制作完成后，要经过多次）课件制作完成后，要经过多次 调试、修改、完善调试、修改、完善。 （2）根据课堂上学生的反馈信息，）根据课堂上学生的反馈信息， 再将课件加以修改，使其达到最优化再将课件加以修改，使其达到最优化 如何制作多媒体教学课件如何制作多媒体教学课件 课件制作应注意的问题课件制作应注意的问题

5、 2、材料与内容胡拼乱凑，破坏课件的整体效果。、材料与内容胡拼乱凑，破坏课件的整体效果。 1 1、选择用常规方法不易理解或观察不清的内容。、选择用常规方法不易理解或观察不清的内容。 4 4、首页应清新整洁、花哨新颖、华丽优美。、首页应清新整洁、花哨新颖、华丽优美。 5 5、文字内容言简意赅，文字和图片不要重叠。、文字内容言简意赅，文字和图片不要重叠。 3 3、能用图显示不用表格，能用表格不用文字。、能用图显示不用表格，能用表格不用文字。 课件制作应注意的问题课件制作应注意的问题 9 9、课件的操作要尽量简便、灵活，便于控制。、课件的操作要尽量简便、灵活，便于控制。 7 7、要注意合理使用、要注

6、意合理使用“动画动画”和和“音效音效”的设计。的设计。 8 8、背景清雅切忌零乱，、背景清雅切忌零乱， 动画效果合理适度。动画效果合理适度。 6 6、色彩搭配要协调，不能过于鲜艳。、色彩搭配要协调，不能过于鲜艳。 1010、每页信息应尽量简洁，避免教材搬家。、每页信息应尽量简洁，避免教材搬家。 教学课件制作评价教学课件制作评价主要内容主要内容 单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容 教学内容教学内容 教学设计教学设计 技技 术术 性性 艺艺 术术 性性 教学课件制作评价标准教学课件制作评价标准 项项 目目 评评 比比 细细 则则权重分权重分 得分得分 ( (分值分值) ) 教学内容

7、教学内容 教学内容科学正确，无知识性错误。教学内容科学正确，无知识性错误。5 5 内容的选取要为突出重点、理解难点服务。内容的选取要为突出重点、理解难点服务。1010 3030分分 配有适当习题，有对习题的评判或学生自学的效配有适当习题，有对习题的评判或学生自学的效 果评价。果评价。 1010 符合教学要求，体系规范、完整，结构严谨；符合教学要求，体系规范、完整，结构严谨；5 5 教学设计教学设计 体现学生自主探究式学习的新课程理念。体现学生自主探究式学习的新课程理念。1010 教学目标明确、具体，符合学生认知水平。教学目标明确、具体，符合学生认知水平。1010 3030分分重点、难点突出，启

8、发性强，激发学生学习兴趣。重点、难点突出，启发性强，激发学生学习兴趣。1010 教学课件制作评价标准教学课件制作评价标准 技术性技术性 画面衔接流畅，导航与链接准确。画面衔接流畅，导航与链接准确。 5 5 2020分分操作简单、灵活，有利于师生互动。操作简单、灵活，有利于师生互动。5 5 利用音频、视频和动画等多媒体技术要适当合理。利用音频、视频和动画等多媒体技术要适当合理。 1010 艺术性艺术性 2020分分 课件结构完整。有片首、导航目录、知识主体、片课件结构完整。有片首、导航目录、知识主体、片 尾。尾。 4 4 首页简洁明快。有年级、学科、课题及制作人名称。首页简洁明快。有年级、学科、课题及制作人名称。4 4 界面布局美观合理，整体风格统一，视觉效果好。界面布局美观合理，整体风格统一，视觉效果好。4 4 色彩搭配协调，文字和背景色彩设计合理。色彩搭配协调，文字和背景色彩设计合理。 4 4 文字、图片、音频、视频等配合恰当，符合教学主文字、图片、音频、视频等配合恰当，符合教学主 题。题。 4 4 总总 分分100100 项项 目目 评评 比比 细细 则则权重分权重分 得分得分 综上所述，教师要熟练掌握方法，勤综上所述，教师要熟练掌握方法，勤 于实践操作，才能制作出图文并茂，形声于实践操作，才能制作出图