河北人民出版社科学一年级上册11认识物体教学设计_第1页
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文档简介

1、河北人民出版社 小学科学 一年级上册课题11、认识物体教学目标科学知识：1、能说出物体的基本特征。2、能比较出物体在轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形状等方面的不同。科学探究：1、 能用简单的词语描述物体的外部特征。2、 能观察、比较物体的不同。3、 能简单描述探究过程、陈述结论，并与同学探讨与交流。4、 能对本课的学习进行反思与评价。科学态度：1、 能对常见的物体的观察表现出探究兴趣。2、 能如实描述观察的物体。3、 愿意倾听、分享他人的信息；乐于表达和讲述自己的观点；能按要求进行合作学习。科学、技术、社会与环境基于对物体外部特征的初步认识，了解物体的不同特征对人类有不同的用途。教学重点能说

2、出物体的基本特征。教学难点能比较出物体在轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形状等方面的不同。教师准备课件、纸、沉浮块、铅笔盒、作业本、词典、橡皮、铅笔、乒乓球、网球、海绵、木棒等物体。学生准备教学过程一、游戏导入课前小游戏、摸物品，猜名称，你能判断这是什么吗？（铅笔盒、铅笔、橡皮）你是怎么判断的？二、探究新知（一）情境与问题这些物体我们每天都用，非常熟悉，所以大家一下就判断出来。 今天，老师还带来了一些其他的物品，大家看看认识吗？出示准备的作业本、词典、乒乓球、网球。让学生说说这些物品都是什么？（说出名称）词典、铅笔、橡皮等这些都是物体。提出问题：这些都是我们生活中常见的物体，这些物体有什么不同

3、呢？引导学生进入探究环节。（二）探究与发现1、观察物体同学们说的很好，上面的物体不同的地方很多，今天我们就先从外部形态上找找它们的不同。提出问题：你想怎么观察？观察时应该注意哪些事项？分组讨论交流。适当提示，前面我们认识了一些感觉器官，这次观察你打算怎么去使用它们呢？汇报师小结：观察物体时，要注意安全，不要碰到同学和自己，观察要细致。2、观察比较出示大小完全一样的两张纸，白色+红色谁能说出这两张纸哪里不同？学生回答后再次拿出两张纸，三角形+正方形谁能说出这两张纸哪里不同？学生回答。我们可以由最直观的两种特征入手，颜色和形状。板书：颜色 形状有的特征我们用眼睛这个感觉器官就可以分辨出不同，有的可

4、能只用眼睛就不行。出示大小颜色形状都一样的塑料块。（可打开，内有配重，重量不同）大家觉得这两个小方块有什么不同之处？用眼睛看不出来啦，谁来用手试试？找同学上来，一手一个尝试不同。板书：轻重（学生理解有难度的特征，都可用比较的方法来突出其特征。）现在请同学们用学到的方法来观察，并把观察结果记录在科学学生活动手册第15页上。3、汇报交流。那个小组愿意上来展示你们组的研究结果？小组展示，其他同学要注意倾听发言，不足的要及时补充。4、得出结论：物体在轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形状等很多方面不同。（三）应用与拓展课件出示他们有哪些不同？ 学生抢答。三、巩固小游戏、摸物品，你能判断出两种物品有什么不同吗？（字典和作业本、网球和乒乓球、不同重量的塑料块、不同长度的铅笔）四、总结：大家

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