【原创】【县级公开课】《老王》

1、杨绛杨绛 1 1、文章有一句话写出了作者对老王的、文章有一句话写出了作者对老王的 情感？请大家找出来集体读一读。情感？请大家找出来集体读一读。 “那是一个幸运的人对一个不幸那是一个幸运的人对一个不幸 者的愧怍。者的愧怍。” 2 2、从哪些地方可以看出老王是个、从哪些地方可以看出老王是个“不不 幸幸”的人？的人？ （1 1）谋生手段：骑三轮车）谋生手段：骑三轮车 （2）家庭情况：无依无靠 （3 3）身体情况：眼睛不好，有眼疾）身体情况：眼睛不好，有眼疾 （4 4）生活状况：生活贫困，条件不好）生活状况：生活贫困，条件不好 1 1、除了不幸外，老王又是一个怎样的、除了不幸外，老王又是一个怎样的 人

2、？请用简洁的语言概括老王与作者人？请用简洁的语言概括老王与作者 交往的事件。交往的事件。 （1 1）愿意给我们家带送冰块，车费减半。）愿意给我们家带送冰块，车费减半。 （2 2）送钱先生看病，不要钱，拿了钱）送钱先生看病，不要钱，拿了钱 还不大放心，担心人家看病钱不够。还不大放心，担心人家看病钱不够。 （3 3）去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡）去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡 蛋蛋 上门感谢。上门感谢。 2 2、从这些事件中可以看出老王是、从这些事件中可以看出老王是 一个什么样的人？一个什么样的人？ 老实、善良、厚道、有良心、老实、善良、厚道、有良心、 关心人、讲仁义关心人、讲仁义 3 3、这些

3、事件中你认为最感人的是哪、这些事件中你认为最感人的是哪 一件？请找出作者对老王外貌、一件？请找出作者对老王外貌、 语言、动作等描写中你认为精妙语言、动作等描写中你认为精妙 的句子，并讨论且作简要分析。的句子，并讨论且作简要分析。 1 1、面对老王的不幸，作者一家为、面对老王的不幸，作者一家为 他做了哪些事情？他做了哪些事情？ A A、照顾老王的生意，坐他车。、照顾老王的生意，坐他车。 B B 、老王再客气，也付给他应得的报酬。、老王再客气，也付给他应得的报酬。 C C、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给 了钱。了钱。 D D、关心老王的生计。、关心老王的

4、生计。 E E、女儿送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。、女儿送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。 2 2、作者这样对待老王为何还感到愧怍？、作者这样对待老王为何还感到愧怍？ 作者回想起来，当时对老王的关爱还不作者回想起来，当时对老王的关爱还不 够，所以感到够，所以感到“愧怍愧怍”。 3 3、由此可以看出作者是一个什么样的人？、由此可以看出作者是一个什么样的人？ 善良、真诚、富有爱心，具有同情心，善良、真诚、富有爱心，具有同情心， 尊重别人尊重别人 我们的生活中，在某个地方，依我们的生活中，在某个地方，依 然还有许许多多然还有许许多多“老王老王”，需要，需要 我们一起关注我们一起关注！ 角落里的哭泣角落里的哭泣 王致中，17岁， 在贵州以背煤 为生。一筐煤40公斤，从煤坑向 上爬100米，然后再走1000米山路， 挣1元人民币。 或许这个也需要我们思考些什么。或许这个也需要我们思考些什么。 冷暖相依冷暖相依 相依为命相依为命 午餐时刻午餐时刻 难道应该愧怍的仅仅只是作者吗？难道应该愧怍的仅仅只是作者吗？ 请结合实际谈