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文档简介

1、小学音乐：可爱的小动物（教学方案）Learning music can improve students * intelligence and imagination, and students can interpretthe music in their hearts according to their own imagination.（音乐教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改小学音乐教案小学音乐：可爱的小动物（教学方案）, 教材简介:学习咅乐可以提高学生的智力与想彖力音乐是声音的表现艺术，其I 咅符的表现背后蕴藏着无限的意义。这便给学生的想象力及逻辑思维能力及跳II I

2、BI 跃性思维提供了无限的空间。学生可根据自己的想象来诠释自C心中的音乐，|IIII 本教学设计资料适用于小学音乐科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，IIII 本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。i教学步骤设计思路一：组织教学1、听音乐、拍手、踏步进教室2师生问好二、导入新课：1、去动物王国游览，视觉感受各种各样的可爱的动物，再说出 你最喜欢什么动物。2、见到一群绵羊，独不见放羊的孩子，她在找她丢失的羊，找 到了没有，听歌就知道了。第5页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学音乐教案三、讲授新课：1、初听。2、边读边讲解歌词。3、找到歌曲中出现次数最多的一

3、句。4、再找到哪两句的唱法一样，第一次的用伸出一个手指表示。第二次用伸出两个手指表示。5、用听唱法学习歌曲。谁先会唱哪一句，谁来当小老师。6、师生互动对唱。7、男女声互动对唱。8、用打击乐器为歌曲伴奏。9、继续在动物王国里游览，观看各种各样的动物。10、既然同学们这么喜欢动物，那就为你喜欢的动物编首歌吧。分组讨论。听音乐进教室，从无意注意往有意注意引导。用在动物王国里游览做主线贯穿课堂始终。用听辩的方法让学生自己区分句尾两个不同的音，并用手指来小学音乐教案农示。用听唱法学习歌曲，充分发挥学生的主体作用。用师生、生生 互动的形式来帮助巩固句尾两个不同音的区分通过创编歌词，培养学生的创造意识，鼓励学生大胆

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