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文档简介

1、名师做课评课稿每次参加市里组织的教学活动我都有不小的收获，这次去听名师做课更是如此，现将自己听课的一些感受写出来，大家交流，如有不当之处，欢迎大家指正。来说说他的课。崔老师的亮点太多，我想按照他课堂的发展来评一评：1、 引入与其他学科交叉，注重了学科的融合，这是符合新课程改革方向的做法。新课改就是倡导学科的相互渗透，相互促动，有利于学生的综合发展。2、 对学生的表扬真诚而切合实际，学生也乐于接受。“你能站起来回答问题就是一种成功”这种结合教学的表扬学生会更有成就感。以往我们上公开课时，很多老师的表扬方法有点为表扬而表扬的味道，初中学生并不看中的。3、 重点突出。对于功的学习，功的两个必要因素的

2、分析是重点，又是难点，怎样突破？崔老师给出了一个很好的答案。强调“成效”，反复强调，加深理解。4、 学用结合，边学习边巩固。这和第3点是相联系的。在对重点难点分析的同时，用适量的练习来协助理解。令人叹服的是练习的精心选择的，利用各种变式反复练习，学生不想理解都很难！5、 使用多种方法，结合学生生活实际。用学生读书和考试作类比很有意思，学生也易于接受。这儿还渗透了“类比”这种物理学科常用的一种方法，是一举两得的。6、 过渡自然，没有痕迹。从功过渡到功的原理没有突然的感觉。7、 实验设计合理，高效。这堂课给我震动最大得就是这个实验设计。利用小黑板上的小钉子和事先画好得刻度线，使整个实验简单明了，学

3、生理解起来没有障碍，实验有非常得节省时间，对于物理课上实验得设计给出了一个很好得范例。我觉得这个实验能够做成自制教具，长期使用。8、 课件制作与教学结合紧密。我自己也用课件上课，但是能把课件和教学结合的这么完美就不容易了。这个课件实用而不缺乏美感，是一个优秀得课件，值得大家认真学习。9、 前连后导，承上启下。引入时复习了旧知识，学习时又为学习机械效率作了准备，这种把握教材得水平也是每个教师应该学习的。10、 教态自然，应变合理。有亲和力的笑容贯穿整堂课，也给人留下了深刻的印象。这节课的优点太多了，我感受很深，以上10点写出来和大家交流一下。那么，这堂课有没有发展的空间呢？我想从以下几个方面说说：1、 有两个实例选用不当。这两个实例是做功的特殊情况，不适合用来引入功的概念。这个是教材中得一个不当之处，换用其他例子就能够了。2、 功的原理实验时课件没办法直接添入，要中断放映，不是很合适，能够改为用“圆珠笔”

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