初中教师师德师风学习心得体会_1

1、心得体会 | Experience初中教师师德师风学习心得体Lear ning experie nee of ju nior high school teachers morality and（师德师风心得体会）姓名：单 位：日期：编号：YB-BH-020358师德师风心得体会初中教师师德师风学习心得体会说明：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学I札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录Ii下来的文字，近似于经验总结。本内容可以放心修改调整或直接使用。初中教师师德师风学习心得体会1近日，学习了师德标兵的事迹，使我感受深刻。教师的爱是

2、照亮学生心灵窗 户的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中， 教师只有用自已的爱，才能与 学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。只有以爱心才 能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。如果我的学生是蜜蜂， 我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵呢，我一定做好护花的绿叶；如果我的学 生是幼苗，我一定当好称职的园丁 ；如果我的学生是卫星，我一定当好把他们送 上万里征程的火箭；如果我的学生是火箭呢？我一定当好一名火箭兵，用我坚实的 肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家长认识你，别为了让老师认识你， 最

3、美的发现在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂 的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。老师们， 怎样最好施爱呢？一、学无止境，师爱的源泉。“要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水。”这是人们通常对教师提出的 要求。学海无涯，正如陶行知所说：“活到老，学到老。”处于“知识爆炸”时师德师风心得体会 代的学生们，无论在知识的来源渠道、知识的种类范围和运用知识的能力方面， 都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想、更新教育观念的前提下，不断 学习，使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。做到教到老，学到老。二、为人师表，师爱的基础。孔子说过：“其身正，不令

4、而行，其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要 求学生做到的，自己首先应该做到；凡是要求学生不能做的，自己先坚决不做。 处处为学生表榜样，事事做出表率，在工作、为人上能严于律已，以身作则，才 能达到为人师表的目的，才能在学生中树立威信。“亲其师，信其道”，才能收到 “不令而行”之效。这是教师以模范品行作榜样，成为学生效仿的楷模，使平凡 的师爱，发挥非凡的力量。三、爱每一个学生，师爱的准则。一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生， 这也是师爱的准则。在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每个学生， 把关爱倾注于整个教育教学过程之中， 善于倾听学生的意见和呼声，和学生广

5、交 朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得一切学生 的信赖。爱，包容了教师工作的所有内涵。“金凤凰”可爱，“丑小鸭”更需要阳 光。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，竭力寻找他们的优点，出自真心 地去赞扬、去鼓励。为他们提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。 相信“丑小鸭”一定会变成美丽的“白天鹅”。教师只要热爱学生，尊重学生， 学生一定会把老师当成可以信赖的人，也愿意向老师敞开心扉。师生之间只有架 起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。师爱会发挥巨大的力量。四、培养孩子的爱心，师爱的升华。师德师风心得体会古人云：师者，所以传道、授业、解惑也。解惑，不仅要解决

6、知识上的疑惑，更要重视道德、行为上的疑惑。即教师在教授知识的同时，更要重视孩子的行为 习惯，教授做人的道理。“要立业，先树人”。现在有些学生由于家庭的宠爱、溺 爱，在家里是“小太阳”、“小皇帝”，从小就养成了事事占先，以自己为中心的 坏习惯。在自己热爱学生的同时，我还注意让每个孩子学会去爱他人。 我把我最 喜欢的一句话“要想别人爱你，你首先学会爱他人”送给学生们。并召开“爱、 爱、爱”主题班会，让学生们用自己的双眼去寻找爱，亲身感受爱，最终用自己 的行动去奉献爱。教师一人之爱是有限的，学生的爱才更宽广。教师以一人之爱， 唤起学生之爱，才是师爱的延续，师爱的非凡力量。教师是“辛勤的园丁”，教师是

7、“燃烧的蜡烛”，教师是“人梯”教师的 工作就是奉献。让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我 们用爱去培育心灵，让我们平凡的师爱，发挥非凡的力量。初中教师师德师风学习心得体会 2通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具 备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育 人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。教育实践证明，师德的影响 是不可估量的。教师是知识种子的传播者，是文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是 人类社发展与进步的开拓者，是祖国花朵健

8、康成长的引路人和光辉典范。因而， 教师的言行是对学生影响的重要因素之一， 它不仅影响着学生学习状况及其效果， 而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。师德师风心得体会教师应因材施教，一视同仁，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应 加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找 他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增 强自信学校是培养人才的地方，教师是培养人才的园丁。作为 21世纪的教师，应 自强不息，不断充实和完善自己专业知识，不断探索新的教学方法，丰富教学经 验，取众人所长，补己之不足，精益求精。这是我在学习师德师风

9、中得到的一些心得体会， 很感谢学校进行这个“师德 师风”学习月，让我这个实习教师一下子就学到了这么多有关师德师风的知识。 我一定会以师德师风继续加油、努力成为一名优秀的幼师。初中教师师德师风学习心得体会 3教师被人们称为人类灵魂的工程师。 教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自 己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须 加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。一、热爱学生，是师德的核心内容。原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就 是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察 学生的内心世界，关注他们在学习、

10、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与 不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生， 尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。于程和王茂宇同学是两个听力有严重障碍的聋童，他们戴上助听器后的听力师德师风心得体会 也不及正常儿童的十分之一。这给他们的学习和交往带来了很大的障碍， 也给老 师传授知识带来了许多难以想象的困难。 面对着聪明可爱，渴求新知的孩子，我 的心灵感到了强烈的震憾。做为一名人民教师有责任让他们接受正常的教育，让 他享受到其他孩子能够享受到的一切权利。 课堂上，为了让他听懂我说的一句话， 我经常口对

11、口地为他单独说上五、六遍。下课了，为了使他读准一个字母，我几 十遍地和他们一起重复那些单调的发音；为了和他扫除交流障碍，课下我刻苦学 习聋童心理学，仔细揣摩他们的独特个性；为了树立他们的自信心，我更是抓住 一切机会鼓励他们的点滴进步，让他和其他正常同学一样参加唱歌、跳舞等集体 活动;面对他们的调皮和恶作剧，我一次次苦口婆心地与他们进行谈心交流，帮 助他养成良好的行为习惯。功夫不负有心人。经过我的不懈努力，孙浩同学在听、 说、读、写、算、唱、跳、动手实践等各个方面都达到了正常儿童的水平。二、尊重家长，是师德修养的重要体现。父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代

12、的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两 个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长，引导家长了解、参与、 监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教 育有机地结合起来。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍， 他们中间很多人的 素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和建议， 才 能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改进自己的工作。三、乐教勤业，是师德规范的最高境界。通过师德学习，我深刻认识到全国优秀教师魏书生的关于老师劳动有“三重师德师风心得体会收获”的观念非常正确。他认为老师的劳动一是收获各类人才， 二是收获学生真 挚的感情，三是收获科研成果。正是这“三重收获”的观念，指引我在教育教学 的征途上不断地调整自己的步伐，潜心钻研学与教的规律，在教育教学的过程中， 细细地体会着教书育人带给我的乐趣。为了培养更多更优秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、 琐碎的单调劳动，而是成了我展示个 人才能的舞台。教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师, 才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教