【公开课课件】人教版高中政治必修四第七课第一框《世界是普遍联系的》公开课教学课件共30张PPT

1、揭示了世界的本原是物质的。揭示了世界的本原是物质的。 揭示了世界的状况及规律。揭示了世界的状况及规律。 揭示的是人类认识的基本规律。揭示的是人类认识的基本规律。 唯物论唯物论： 辩证法辩证法： 认识论认识论： 对立对立 第七课唯物辩证法的联系观 7.1世界是普遍联系的 “ “北京风光，千里朦胧，万里尘飘，望三环内外，北京风光，千里朦胧，万里尘飘，望三环内外， 浓雾莽莽，鸟巢上下，阴霾滔滔！车舞长蛇，烟锁跑浓雾莽莽，鸟巢上下，阴霾滔滔！车舞长蛇，烟锁跑 道，欲上六环把车飙，需晴日，将车身内外，尽心洗道，欲上六环把车飙，需晴日，将车身内外，尽心洗 扫。空气如此糟糕，引无数美女戴口罩，惜一罩掩面，扫

2、。空气如此糟糕，引无数美女戴口罩，惜一罩掩面， 白化妆了！唯露双眼，难判风骚。一代天骄，白化妆了！唯露双眼，难判风骚。一代天骄， 央视裤央视裤 衩，只见后座不见腰。尘入肺，有不要命者，还做早衩，只见后座不见腰。尘入肺，有不要命者，还做早 操！操！” 雾霾放大雾霾放大1000 1000倍 倍 思考思考1 1：引发雾霾天气的因素有哪些？：引发雾霾天气的因素有哪些？ 自然因素：自然因素：1. 1. 大气流动使空气中的微小颗粒聚集。大气流动使空气中的微小颗粒聚集。 2. 2. 地面灰尘大，空气湿度低，地面灰尘大，空气湿度低， 人为因素：人为因素：汽车排放尾气，工厂排放废气，随意燃烧废品等汽车排放尾气，

3、工厂排放废气，随意燃烧废品等 1 1、会造成呼吸系统感染，增加呼吸道疾病的发病率。、会造成呼吸系统感染，增加呼吸道疾病的发病率。 2 2、出现雾霾，容易引起交通阻塞，发生交通事故。、出现雾霾，容易引起交通阻塞，发生交通事故。 思考思考2 2：雾霾天气给人类的生活带来了哪些影响？：雾霾天气给人类的生活带来了哪些影响？ 事物之间以及事物内部诸要素之间的事物之间以及事物内部诸要素之间的 相互影响、相互制约和相互作用相互影响、相互制约和相互作用 （外部）（外部） （内部）（内部） 雾霾天气雾霾天气人类人类 相互影响、制约、作用相互影响、制约、作用 一、世界是普遍一、世界是普遍 的的 联系联系 7 老师

4、老师 学校学校 同学同学 国家国家 朋友朋友 商店超商店超 市市 说一说：说一说： 我们生活中都存在与哪些方面的联系？我们生活中都存在与哪些方面的联系？ 某某 学学 生生 家人家人 【知识运用知识运用】 一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀 ，带动多只蝴蝶扇动翅膀，从而产生气流，引起它四周空气产生，带动多只蝴蝶扇动翅膀，从而产生气流，引起它四周空气产生 相应的变化，最终在美国德克萨斯引起一场龙卷风。相应的变化，最终在美国德克萨斯引起一场龙卷风。蝴蝶效蝴蝶效 应（应（ Butterfly Effect Butterfly

5、 Effect ）气象学家洛伦兹）气象学家洛伦兹19631963年提出来的。年提出来的。 食物链中动物、植物、微生物的联系食物链中动物、植物、微生物的联系 食物链食物链 食物链和食物网食物链和食物网 任何事物都处在联系之中任何事物都处在联系之中 、联系的普遍性、联系的普遍性 （二）联系的特征（二）联系的特征 联系具有普遍性，但是对于两个联系具有普遍性，但是对于两个具体具体事物而言联系是有条件的。事物而言联系是有条件的。 思考：思考： 联系具有普遍性，因此世界上任联系具有普遍性，因此世界上任 何两个事物之间都有联系？何两个事物之间都有联系？ ： 那你现在与特朗普有联系吗？那你现在与特朗普有联系吗

6、？ 以后可能会发生联系吗？以后可能会发生联系吗？ 温馨提示：不能把“世界上的一切事物都与周围其 他事物有着这样或那样的联系”理解为“任何两个 事物之间都存在着直接联系”。联系是有条件的。 注意：注意：联系的普遍性，并不意味着任何两个事物之间都存在联系，任何两联系的普遍性，并不意味着任何两个事物之间都存在联系，任何两 个事物之间的个事物之间的联系是具体联系联系是具体联系, ,是有条件的是有条件的。 世界上任何事物都处在联系之中世界上任何事物都处在联系之中. 世界上任何两个事物之间都有联系世界上任何两个事物之间都有联系. 中国载人航天工程包括 航天员航天员 飞船应用飞船应用 载人飞船载人飞船 发射

7、场发射场 运载火箭运载火箭 航天航天 测控与测控与 通信通信 着陆场着陆场 一个地球，可以满足人类的温饱；十一个地球，可以满足人类的温饱；十 个地球也满足不了人类的贪欲！人类对地个地球也满足不了人类的贪欲！人类对地 球无止境的索取，来满足自己无止境的欲球无止境的索取，来满足自己无止境的欲 望！而这一切严重地打乱了地球母亲的生望！而这一切严重地打乱了地球母亲的生 态系统：砍光了森林使母亲之肺呼吸困难；态系统：砍光了森林使母亲之肺呼吸困难； 挖空煤炭矿藏使母亲骨断筋折；抽干石油挖空煤炭矿藏使母亲骨断筋折；抽干石油 耗尽母亲的血液耗尽母亲的血液遍体鳞伤的地球母亲，遍体鳞伤的地球母亲， 再也无法承受我

8、们这些不孝儿女无休止的再也无法承受我们这些不孝儿女无休止的 破坏破坏 人类为什么不能随心所欲的掠夺自然？人类为什么不能随心所欲的掠夺自然？ 探究一探究一 “发菜发菜”与与“发财发财”谐音，饭桌上受到人谐音，饭桌上受到人 们喜欢。但们喜欢。但“桌上一盘发菜，沙化几亩草地桌上一盘发菜，沙化几亩草地” 。 以内蒙古草原为例，以内蒙古草原为例，3 3年内，约有年内，约有190190万农牧民万农牧民 进区搂发菜，他们涉足的进区搂发菜，他们涉足的2 22 2亿亩草原中，亿亩草原中， 1 19 9亿亩已遭严重破坏，其中亿亩已遭严重破坏，其中60006000多万亩重度多万亩重度 沙化，失去利用价值，占受破坏草

9、原的沙化，失去利用价值，占受破坏草原的31316 6。 “发菜” 新华社报道：新华社报道：20182018年年一位市一位市场营销专业的大学生毕业后求职四场营销专业的大学生毕业后求职四 处碰壁，究其原因，并不是这位大学生能力不够或者水平不高，而是处碰壁，究其原因，并不是这位大学生能力不够或者水平不高，而是 因为他姓因为他姓 “ “裴裴”, ,招聘人员认为这个姓与招聘人员认为这个姓与“赔赔”同音，生意会赔本，同音，生意会赔本， 不吉利，所以把他拒之门外。不吉利，所以把他拒之门外。 （二）联系的基本特征：（二）联系的基本特征： 2 2、联系的、联系的客观性客观性 （1 1）内涵：）内涵： 联系是事物

10、本身所固有的，不以人的意志为转移。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 一般自然降水的产生一般自然降水的产生是需要一定的条件的是需要一定的条件的，比如，比如， 0以上的暖云中要有大水滴；以上的暖云中要有大水滴； 0以下的冷云中要以下的冷云中要 有冰晶，有冰晶，没有这些条件，天气形势再好，也不会下没有这些条件，天气形势再好，也不会下 雨的。雨的。此时，如果人工向此时，如果人工向云云中播撒人工冰核，使中播撒人工冰核，使云云 中产生凝结的冰水转化过程，中产生凝结的冰水转化过程，再借助水滴的自然碰再借助水滴的自然碰 撞过程，撞过程，就能使降雨产生或使雨量加大。就能使降雨产生或使雨量加大。 （1

11、）根据联系与实践的关系来分，自然降雨与人工降雨分别属于）根据联系与实践的关系来分，自然降雨与人工降雨分别属于 什么联系？什么联系？ （2）人工降雨浸透了人的目的性与创造性，这种人为事物的联系也是）人工降雨浸透了人的目的性与创造性，这种人为事物的联系也是 客观的吗？为什么？客观的吗？为什么？ 为什么人为事物的联系也是客观的？为什么人为事物的联系也是客观的？ 联系产生的条件：联系产生的条件：需要客观事物、需要遵循客观规律。人需要客观事物、需要遵循客观规律。人 为事物的联系以自在事物的联系为基础。为事物的联系以自在事物的联系为基础。 联系产生的过程：联系产生的过程： 人为事物的联系是通过人为事物的联

12、系是通过社会实践社会实践这一客这一客 观物质性的活动才能形成。观物质性的活动才能形成。 联系联系产生的结果产生的结果 ：人为事物的联系人为事物的联系形成之后形成之后，便独立于人，便独立于人 的意识之外。的意识之外。 （二）联系的基本特征：（二）联系的基本特征： 2 2、联系的、联系的客观性客观性 （1 1）内涵：）内涵： 联系是事物本身所固有的，不以人的联系是事物本身所固有的，不以人的 意志为转移的。意志为转移的。 （2 2）表现：）表现：自在事物的联系和人为事物的自在事物的联系和人为事物的 联系都是客观的联系都是客观的 请判断下列哪些事物的联系和人的实践活 动有关： 围魏救赵 南水北调 花开

13、花落，潮起潮伏 宇宙星辰运转 严师出高徒 济青高速公路 沧海桑田的变迁 螳螂捕蝉，黄雀在后 自在事物的联系 人为事物的联系 3 3、联系的、联系的客观性客观性： （3 3）方法论要求：从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意）方法论要求：从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意 性。性。 反对：反对：人为臆造联系人为臆造联系8意味着发，意味着发，4意味着死意味着死 人为割裂联系人为割裂联系竭泽而渔、杀鸡取卵。头痛医头竭泽而渔、杀鸡取卵。头痛医头 （4 4）、辩证把握联系的客观性：）、辩证把握联系的客观性： 联系具有客观性，但人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状联系具有客观性，但人们可以根据

14、事物固有的联系，改变事物的状 态，建立新的态，建立新的具体联系。具体联系。 长期以来，人们乱砍滥伐、开荒毁林、围湖造田等，不长期以来，人们乱砍滥伐、开荒毁林、围湖造田等，不 仅破坏了生态平衡，而且危及到人类自身的生存。仅破坏了生态平衡，而且危及到人类自身的生存。 启示：要尊重自然、保护自然，人与自然和谐相处。启示：要尊重自然、保护自然，人与自然和谐相处。 片面追求眼前利益，忽视了人与自然之间的片面追求眼前利益，忽视了人与自然之间的本质的和长远的本质的和长远的联系。联系。 议一议议一议 请举例说明请举例说明 人类在改造自然和社会方面所建立人类在改造自然和社会方面所建立 的新的联系？的新的联系？

15、三峡工程三峡工程 嫦娥嫦娥奔月奔月 杭州湾大桥杭州湾大桥 1、改变事物的状态，只是改变了事物联系的改变事物的状态，只是改变了事物联系的具体条件与形式，具体条件与形式，并并 不是不是从根本上从根本上消灭消灭了事物自身固有的联系。了事物自身固有的联系。 2、当人们试图建立新的具体联系时，当人们试图建立新的具体联系时，只有根据事物只有根据事物固有的固有的联系内联系内 容（包括客观规律和客观条件），才能成功。容（包括客观规律和客观条件），才能成功。 阅读俗语或谚语，哪些否认了联系客观性。 1.喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 2.水是庄稼宝，离它活不了 3.蜻蜓飞得低，没有好天气 4左眼跳财，右眼跳灾 5.庄稼一枝

16、花，全靠肥当家 6. 518我要发，148一世发 探究二探究二 2 2、3 3、5 5体现了联系的观点。体现了联系的观点。 这则寓言包含这则寓言包含 什么哲理？什么哲理？ 一个粗心的工人在制造铆钉时忘了给其中一个粗心的工人在制造铆钉时忘了给其中 一枚做个钉帽。恰巧这枚铆钉被用来给该国元一枚做个钉帽。恰巧这枚铆钉被用来给该国元 帅的千里马钉马掌。在一次抗击外敌入侵的战帅的千里马钉马掌。在一次抗击外敌入侵的战 斗中，马掌脱落，但元帅并不知道，继续追赶斗中，马掌脱落，但元帅并不知道，继续追赶 敌人。不久，马的脚伤太重而马失前蹄。元帅敌人。不久，马的脚伤太重而马失前蹄。元帅 从马上摔下来，被乱马踩死。

17、顿时，群龙无首，从马上摔下来，被乱马踩死。顿时，群龙无首， 军队大乱。敌军乘机反扑，一举灭掉这个国家。军队大乱。敌军乘机反扑，一举灭掉这个国家。 一枚铆钉与一个国家的命运一枚铆钉与一个国家的命运 城门失火，殃及池鱼城门失火，殃及池鱼 “火火水水鱼鱼” 城门城门 失火了失火了 水池没水了水池没水了 鱼与水鱼与水 3 3、联系的多样性联系的多样性 直接联系与间接联系直接联系与间接联系 （1 1）表）表 现现 外部联系外部联系 师傅领进门师傅领进门修行在个人修行在个人 二童子学棋二童子学棋 内部联系内部联系 偶然联系偶然联系必然联系必然联系 “我看到了苹果落地，为什么没有看见引力？我看到了苹果落地，

18、为什么没有看见引力？” 现象联系现象联系 本质联系本质联系 3 3、联系的多样性、联系的多样性 直接联系直接联系 间接联系间接联系 内部联系内部联系 外部联系外部联系 本质联系本质联系 现象联系现象联系 必然联系必然联系 偶然联系偶然联系 主要联系主要联系 次要联系次要联系 因果联系因果联系 整体部分联系整体部分联系 (1)表现 联系的种联系的种 类有很多类有很多： 鱼儿离不开水鱼儿离不开水 城门失火，殃及池鱼城门失火，殃及池鱼 太阳东升西落太阳东升西落 守株待兔守株待兔 牵一发而动全身牵一发而动全身 读书破万卷，下笔如有神读书破万卷，下笔如有神 直接联系 必然联系 偶然联系 整体和部分联系

19、因果联系 间接联系 连一连 合作探究合作探究 把垃圾转化为资源需要具备哪些条件？把垃圾转化为资源需要具备哪些条件？ 方法论启示：要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一方法论启示：要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一 切以时间、地点、条件为转移。切以时间、地点、条件为转移。 如果是久旱逢甘霖，是件好事，如果是连续不断的洪水，如果是久旱逢甘霖，是件好事，如果是连续不断的洪水， 是件坏事。是件坏事。 思考：下雨好不好？思考：下雨好不好？ 1 1吨废报纸吨废报纸=850=850公斤再生纸公斤再生纸= =少砍少砍1717棵树。废报纸棵树。废报纸 的循环再利用与树木、环境、经济、社会的关系的

20、循环再利用与树木、环境、经济、社会的关系 表明，事物之间的联系是表明，事物之间的联系是 A A复杂多样的复杂多样的 B B不可捉摸的不可捉摸的 C C因人而异的因人而异的 D D固定不变的固定不变的 一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、 教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象 从哲学上说反映了从哲学上说反映了 A.A.联系的主观性联系的主观性 B.B.联系的客观性联系的客观性 C.C.联系的多样性联系的多样性 D.D.联系的普遍性联系的普遍性 地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但2121世纪地球生态世纪地球生态 环