小学美术-优化-WINTER

1、“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。作者信息姓 名WINTER联系电话所教学科美术所教学段二年级电子邮件单位名称信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析本课的名称：脚印的联想本课的教学目标与教学内容：1、 能够认识了解各种动物的脚印，能够把动物的脚印想象成其他形象。2、 通过观察、讨论、交流，充分展开想象，学习脚印组合的设计方法，运用构图和色彩的知识，完成一幅脚印的想象画。3、 能够了解大自然动物脚印的美丽，养成细致观察的能力，感受想象与创作的快乐。

2、导入是课堂教学关键的一步，是教师引导学生进入教学主题、把握教学重点的首要环节，是教师在传授新的教学内容时，通过建立与教学有关的情景，将学生带入新知准备状态的一种教学行为。本节课我选用了情景导入法，开始上课的时候创设情景，通过观看寻找动物的脚印中的前一部分视频，使同学们走进动物脚印的情景，并且仔细观察，说说自己都看到了谁的脚印，因为这部动画片学生在课下的时候大多数人都看过，所以同学们能够较轻松的说出都是哪些动物的脚印。这比直接出示课题更能吸引学生注意力，激发认知需求。而且这把课堂上的枯燥乏味与学生喜欢的活动（看电视）结合到一起，所以一下子就吸引到了学生，课堂自然生动的导入，为接下来课堂的顺利进行

3、做了一个好的铺垫准备。第二步：技术支持的导入设计说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重要画面，链接相应的文档）呈现在下表中。导入语时间信息技术支持同学们，你们喜欢看动画片么？今天上课前我先带领大家观看一则小动画片，看的时候可要仔细观察哦，待会我有问题的。问题一：你在动画片中看到了什么？问题二：这些印记都是谁留下的？生观看动画片并找出问题。3分钟这一阶段PPT播放视频寻找动物的脚印信息技术支持的讲授环节优化（二）第一步：设计前的分析本课的名称： 脚印的联想本课的教学目标和教学内容：1、能够认识了解各种动物

4、的脚印，能够把动物的脚印想象成其他形象。2、通过观察、讨论、交流，充分展开想象，学习脚印组合的设计方法，运用构图和色彩的知识，完成一幅脚印的想象画。3、 能够了解大自然动物脚印的美丽，养成细致观察的能力，感受想象与创作的快乐。这个环节我主要是教会学生运用添画、旋转、组合的方法来把动物的脚印变成一幅幅有趣生动的画面，我在讲授添画方法的时候首先在课件上展示图片，羚羊的脚印，想让大家来认识这个脚印，然后把脚印拉倒黑板上，添画出一只小兔子的形象，让同学们知道这是运用了添画的方法来把脚印放到画面中。在讲授旋转的方法时，我把熊的脚印出示在大屏幕上，并上下左右的旋转同一只脚印，让同学们说一说，像什么，学生说

5、完后出示自己带来的范画。在讲授组合方法的时候，我在用PPT给大家观看三只不同动物的脚印，并且大屏幕上演示它们组合的过程和结果，让同学们看看像什么。信息技术的运用满足了学生不同的认知风格、强化了情绪的表达、增强了真实感、呈现系统逻辑、增强体验和互动、形成集体记忆。更能够提高学生的兴趣，引起他们的注意，加强学习，提高学习效率、效果。第二步：技术支持的讲授设计说明：在这一步里，请你在下表左栏简述讲授环节的主要教学活动（一至二个），并在下表右栏具体说明如何利用信息技术优化讲授效果，请提供截取的重要画面及相应文档链接）教学活动简述信息技术支持讲授旋转的使用方法，首先出示一张熊的脚印图片，然后让同学们说一

6、说，像什么，之后把这只脚印上下左右旋转一下，让同学们再说说像什么，然后出示自己的范画。讲授组合的使用方法，首先课件出示鼬鼠、兔子、和大象的脚印然后课件演示他们组合成不同的形象，组合成一组植物组合成一只小鸟组合成一盆小花组合成一只小雪人从而启发学生思考，产生共鸣，之后产生灵感，开始创作。信息技术支持的评价优化（三）第一步：设计前的分析说明：请根据本节课的教学过程，针对一至两个具体的教学活动进行评价设计，在表格呈现您设计此项评价的目的、所采用的评价方法、及需使用的信息技术工具。（注：两个评价设计不能雷同。）本课的名称： 脚印的联想本课的教学目标和教学内容：1、能够认识了解各种动物的脚印，能够把动物

7、的脚印想象成其他形象。2、通过观察、讨论、交流，充分展开想象，学习脚印组合的设计方法，运用构图和色彩的知识，完成一幅脚印的想象画。3、 能够了解大自然动物脚印的美丽，养成细致观察的能力，感受想象与创作的快乐。第二步：技术支持的评价设计说明：在这一步里，请将你在该环节的教学、评价目的、评价方法和评价工具呈现在下表中。在“评价工具”一栏中，除量规外，其他均需信息技术的支持（请具体说明如何利用信息技术来优化评价环节，并截取重要画面，链接相应的文档）。教学活动评价目的评价方法评价工具课中信息技术支持下，本节课主要以观察、联想、欣赏、发挥等教学环节让学生在轻松愉快的气氛中进行绘画创作。学会运用添画、旋转、组合的方法来对动物的脚印进