Unit6ASchoolSale第二课时教学设计

1、 Unit6 A School Sale第二课时教学设计陕旅版小学英语六年级下册洛南县西街小学 宋军霞教材分析本节课是陕旅版小学英语六年级下册Unit6 A School Sale Part A 部分。本课谈论的是关于校园义卖的话题。学生们参与校园爱心义卖活动，用得来的收益去帮助那些贫穷地区的学生。在学习语言知识的同时，让学生从小树立关爱他人的意识，培养他们助人为乐、乐于奉献的思想品质。通过学习义卖的英文表达，让学生理解Lets talk对话，通过学习，使学生能运用重点句型询问他人在校园义卖活动中做什么，并会表达自己在校园义卖活动中的表现。学习综合运用含有将来时态的各种功能结构并进行会话，提高

2、学生的综合语言运用能力。学情分析本节课所教授的对象是小学六年级的学生。此年龄段的孩子比较活泼、好奇心强、有极强的模仿能力和求知欲。他们已经有三年的英语学习基础，掌握了一点基本知识和技能，对基本的课堂用语，教师的指令已经基本掌握，在图片或多媒体课件的帮助下能听懂、读准英语单词和句子。教师可以因势利导，通过引导学生探索、交流、参与、展示，积极获取知识。并且学生在五年级已经学习过将来时态的功能结构，为本课时的教学做了很好的铺垫。设计理念小学英语教学应以培养学生核心素养为教学的基本任务。同时英语课程标准指出，小学阶段的英语教学，要从学生的生活经验和认知水平出发来开展课堂活动，要让学生在感知、体验、参与

3、、交流中获取知识，达到综合运用的目的。同时，激发和培养学生学习英语的兴趣，树立起自信心，使其养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，也是小学英语的基本任务。教学目标1.语言知识目标.熟练掌握听、说、读、用季节单词及短语：sale, sell, magazine, some glue, toy car, model plane, a pair of scissors。并能介绍自己的活动。熟练运用句型What will you sell? I will sell询问他人在义卖中的的活动。2.语言技能目标能运用句型There will be a sale at our school.What wil

4、l you sell? I will sell someandWhat shall we do with the ?Well give it to询问并谈论参与校园爱心义卖活动，以及用得来的收益去干什么。培养学生灵活运用所学知识，会将所学知识进行语言输出。3.文化意识目标鼓励学生在捐赠赠与中弘扬文明。4.学习策略目标通过听一听，读一读，说一说，演一演等活动，使学生在小组内积极探究，自主参与、合作学习，最终获取知识。5.情感态度目标引导学生积极参与小组学习，培养学生合作意识。通过学习，培养学生从小树立关爱他人的意识，培养他们助人为乐、乐于奉献的思想品质。教学重、难点重点：理解Lets talk部

5、分会话内容，会用所学功能句型对校园义卖活动进行谈论。难点：灵活运用I will sell someandWell give it to介绍自己在校园义卖活动中的打算。教学方法：情境教学法、问题导入法，合作探究法、游戏法学法指导：以学生为学习主体，让学生通过听一听、说一说、猜一猜、读一读、演一演、写一写来获取知识。教具准备： PPT课件 单词卡 重点句型四线三格磁条教学过程Step.Warming- up (1)Talk show（设计意图：通过简短的英语秀，鼓励学生大胆开口说英语，激发学生的热情，让学生爱上英语，并且享受学习英语的快乐。） (2)Free talk教师PPT图文并茂呈现校园图片

6、，自由谈论What do you think of our school? What can you do at our school? 让学生自由谈论。（设计意图：通过校园图片，将学生带入学习情境，唤醒旧知，为新课学习做好铺垫。） (3) Lead-in教师引导学生理解“sale”，“sell”。We can have a school sale at our school.What can we sell?教师PPT图文并茂呈现school sale，让学生说一说，自己在校园义卖中想要买什么？T: We can have a school sale at our school.What c

7、an we sell? Ss: We can sell T: Today we are going to talk about“A School Sale”.(板书课题)（设计意图：通过PPT呈现school sale，让学生说一说，培养和提高学生获取关键信息的能力。激发了学生的思维，学生的热情一下子提高，因势导入新课。）(4) Show learning aimsStep.Presentation 1. Look and say教师通过课件呈现本课主题图，引导学生理解图意。（设计意图：呈现文本图片，先让学生观察图中是谁，他们在干什么？培养学生观察意识，让学生在感知、参与交流中获取知识。）2.

8、 Listen and choose 教师播放录音，学生听录音初步感知文本。 T: 教师播放录音。Ss:学生听完录音并回答。What are they talking about? A: A school sale B: A school（设计意图：让学生听录音，通过带着问题听，培养学生的听力和捕捉信息的能力。既锻炼了学生的听力，又培养学生听的习惯，学生初步感知文本。）3.Read and askT:Colin and Alice are talking about their school sale.I want to know“When will they have a school Sa

9、le?”I can say: “When will you have a school Sale?” You can ask Colin and Alice some questions.Ss:Where will you have a school sale?What will you sell?What will you do with the money?（设计意图：通过教师示范提问，引导学生学会提问题，培养学生思维品质。）4.Read and circle学生打开课本再次读文，圈出答案。 （1）There will be a sale on our playground on Chil

10、drens Day.（2）Alice will sell some magazines and color pencils.Colin will sell a toy car,a model plane,two bottles of glue and （3）They will give the money to the poor pupils in the mountains. （设计意图：打开课本，学生认真读文，让学生根据问题信息，在文中圈出答案。培养学生阅读习惯。）5. Listen and repeat.播放课文动画视频，学生跟读。（设计意图：观看视频并跟读，让学生模仿地道的语音语调，增

11、加读的感悟。）5. PracticeRead tips Lets read. (自主朗读,注意语音语调。） Lets act. (分角色朗读,模仿语音语调。） Lets show. (小组展示,注意连读停顿。） （设计意图：自读、小组合作朗读以增进学生对对话内容的理解。再读对话，组内合作表演对话，强化了对所学内容的理解，有助于学生认知能力的发展和提升。）Step. Consolidations (Group work)a.What will you sell?b.There will be a sale at our school.c.What will you do with the mon

12、ey?d.Where will you have it?e.What about you?1.Read and choose.A:Hello,Su Nan.1._B: Really?2._A: At the school gate.B: 3._A:I will sell some books and a pencil box.4._B: I will sell many toys.A: 5._B:I will use it to buy some gifts for my mother.2.Make a new dialogue.（Work in pairs）A:Next week,there

13、 will be a sale at our school. What will you sell?B: I will sell.and.A: What will you do with the money?B: I will . （设计意图：小组内创编对话，操练本课重点句型“What will you sell? I will sell.and. ”“What will you do with the money? I will .”使学生在真实的情境中操练重点句子，巩固所学知识，而且还可以培养学生在具体情境中正确运用语言的交际能力。）Step.ExtensionLets get into

14、the life of poor children.（设计意图：在这一活动中，教师播放山区贫困儿童的生活照，学生在观看图片的同时感受山区儿童的贫苦生活。教师引导学生一起描述，The pupils live in the mountains.They wear old clothes and old shoes.Their life is hard but they are hard-working.通过引导学生，培养学生的观察力，让学生从小树立关爱他人的意识，并养成他们助人为乐、乐于奉献的思想品质。We can do many things for poor children. Give th

15、em help! Give them hope! Give them love!）（设计意图：通过教师引导的小练笔，学生将所学知识进行语言的输出，达到综合运用的目的。） Step . Homework (If you can do well, you can get more stars)Read the text three times. 读课文三遍。Retell or recite the dialogue. 复述或背诵课文。Use the setences make a new dialogue. (用所学句子编写一组新的对话) Next _,A:There will be a sale at our school. What will you sell?B: I will sell.and.A: What will you d