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文档简介

1、轻声细语，静从我始主题班会二（4）一、教学目标1.让学生明白高声喧哗的对人身体的害处；2.了解在公共场合保持安静的必要性；3、培养学生在公共场所保持安静的习惯，教育学生要成为一个优雅、有素质的人。二、教学准备搜集在公共场所喧哗的资料、学校学生喧哗的资料制作PPT。教学过程一、导入1、出示各种保持安静的标语指名读2、相机出示班会主题轻声细语，静从我始二、新授1、搜集各种嘈杂的声音。然后让学生安静的趴在桌面，或者写作业，同时播放以上的各种声音，把音量调到最大。让学生感受此时的环境氛围，持续1分钟后让学生说说自己的感受。2、介绍“噪音”的概念。噪音：在环保的角度上，凡是影响人们正常的学习、生活、休息

2、等的一切声音，都称之为噪声。3、你所知道的噪音对人们有什么危害呢？A同学交流B小结：（1）影响他人的情绪，造成别人的工作和学习的不便。例：大声喧哗会干扰人的谈话、工作和学习。在教室里自习为例，大声说笑很容易引起别人的注意，打破安静的学习环境，干扰他人正常学习。（2）影响人的身体健康。经常处在嘈杂的环境里，易使人急躁健忘。并且，轻微噪音可使人的耳朵受到伤害，极大的噪音能伤害人的脑神经。（3）影响人和周围环境的卫生。大声喧哗容易造成飞沫传播，不卫生。（4）损坏个人形象的同时，损坏了国家和社会的形象。4、思考：在什么样的场合特别需要静？（公共场所）A:了解公共场所概念：相对私人场所而言，公共场所是供

3、公众从事社会生活的各种场所。例如，学校、商城、图书馆、公车等。5、在公共场所我们该如何做？（学生交流）小结：1：外出活动，进入公共场所时要保持安静。当我们集体外出，进入一座建筑物时，不能说话，甚至要安静到让人注意不到我们的存在。这同样适用于通常人们联欢会的任何公共场所，包括电影院，教堂，剧院等。2：集会期间不要说话，也不得和你的朋友打招呼。不能四处张望，也不能试图吸引其他班同学的注意。我们必须齐心协力给大家留下一个印象我们是个集体，我们步调一致。过渡：同学们可能会觉得公共场所的安静离我们太遥远，那就把我们的目光放到离我们最近的校园中去看看，虽然我们到处都有“保持安静”标语，但是我们的身边并不安静，依然有很多噪音。6、播放学校课间大声喧哗的音频，让学生谈感受。7、针对以上现象我们应该怎么做？提出要求：入楼即静、入室即学、入学即专三、总结1.世界著名心理学家威廉詹姆士这么说的：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一

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