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文档简介

1、第一单元 第一章 周围的生物世界 第一节 我们周围的生物 课前思考 请同学们举例，生活中都有哪些物体？ 并请同学将它们归类，思考为什么这 样归类？指出其中哪些是生物？ 人 狗花 树 这些都是物体！ 如何判断哪些是生物呢？ 生物是有生命的！ 我们把有生命的物体叫做生物。 现在，地球上生活着 大约200多万种生物。30多万种植物，150多万种动物， 还有很多种类的微生物。它们形态各异，趣味无穷。科学 家根据它们的特征，将它们归类为不同的类群。 藻类植物 苔藓植物蕨类植物 裸子植物 被子植物 小组讨论 包括无脊椎动物、脊椎动 物和其他动物。无脊椎动 物包括鱼类，两栖类等。 脊椎动物包括爬行类、鸟 类

2、和哺乳类。 分为藻类植物，苔 藓植物，蕨类植物， 种子植物，其中种 子植物还分为裸子 和被子。 植物动物 生物是有生命的物体，那怎么 才能叫有生命呢？生命有什么 现象？ 讨论 1.植物是怎样吃东西的呢？ 新陈代谢 2.“种瓜得瓜，种豆得豆” 这是一种什么现象？ 遗传 3.观察一根藤上的两 个西瓜为什么不同 变异 植物会动吗？ 含 羞 草 应激性 生物的新陈代谢 纺锤树 生长在南美洲的巴西，生活 在热带雨林和稀树草原之间 的地带，这里有雨季交替， 在雨季它枝繁叶茂，树干中 贮存大量的水分，进入旱季 落叶，胖胖的肚子里贮存的 大量水分使其顺利度过旱季， 这就是生物适应环境。 树为什么长这样？ 生物不仅能适应环境，也能影响环 境，同学们能举出例子吗？ 请同学们总结一下生命的基本特征 总结 选择正确答案 1下列现象中的物体属于生物是（ ） A机器人弹钢琴 B火山爆发时岩浆喷出 C钟乳石在慢慢长大 D馒头上长出“白毛” 2牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征 （ ） A需要营养 B进行呼吸 C对外界刺激作出反应 D生长和繁殖 3.“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具

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