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文档简介

1、【教学过程】一、 创设情境、了解新知1.同学们，你们课间有什么活动呢？请大家欣赏下村乡学校三年级学生的课间活动照片。许老师请了我班的两个小助手，他们帮我做了一项调查统计，并且分别制成了两张“单式统计表”师：请看边说边按课件让我们静静思考、静静读懂它。 课件出示单式统计表 男生最喜爱的活动活动看书踢球玩电脑跳绳人数159183静待5秒课件出示单式统计表女生最喜欢的活动活动看书跳绳踢球玩电脑人数818712静待5秒2、回答问题，激发矛盾师：孩子们，哪个活动是男生女生都喜欢的啊？ 预设生猜测：玩电脑或其他师：咦，怎么会有不同的答案呢？（原来是没看清）师：那你希望老师把这两张表格怎么放就能一眼看出来呢

2、？学生喜爱的活动统计表活动看书踢球玩电脑跳绳人数159183人数871218（3）交流讨论同桌两人一张表格，咱们把它给填完整。小组讨论，回答问题。（四）比较新旧、感受新表优势1、师：来比比看，复式统计表与原来的单式统计表相比有什么不一样呢？（学生说不同）师：孩子们，那现在你能很快找出哪个活动是两个班学生最喜欢的吗？2、概括优点师：孩子们，那你现在说说看，咱们的复式统计表有什么优点啊？师根据学生的回答板书：便于比较、简洁。二、 生活应用、巩固新知课件出示金牌统计表 各国（中英俄）三届奥运会金牌统计表 枚数中国英国俄罗斯第27届281132第28届32927第29届511923（1） 师：孩子们，这是中英俄三届奥运会金牌统计表，这张复式统计表完整了吗？根据回答依次出示：国家 届数（2） 找数据及数据的意义A、 师：孩子们，这表格中的所有数据都有自己的意义吗？（有）请问28表示什么意思？点击课件圈出28请问23表示什么意思？点击课件圈出23B、 师：英国第29届得了几枚金牌？（3） 快速抢答师：孩子们，你们很善于观察数据，接下来老师这里有几种说法，不知道正确与否？师：当老师出示一种说法，你要自己读题，快速做出判断，请把手举高，用勾和叉表示。A、课件出示中国获得的金牌一届比一届多。B、课件出示俄罗斯获得的金牌一届比一届少。C、课件出示每届

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