第一单元走进化学世界

1、第一部分第一部分 教材知识梳理教材知识梳理 第一单元第一单元 走进化学世界走进化学世界 中考考点清单中考考点清单 考点一考点一 认识化学认识化学 1. 化学是在分子、原子层次上研究物质的化学是在分子、原子层次上研究物质的_、 _、_与与_的自然科学，与人的自然科学，与人 类进步和社会发展的关系非常密切。类进步和社会发展的关系非常密切。 2. 化学的发展经历了以下几个时期：化学的发展经历了以下几个时期： 化学知识的发展和运用：化学知识的发展和运用： （1）道尔顿和阿伏伽德罗等科学家的研究，创立）道尔顿和阿伏伽德罗等科学家的研究，创立 了了_和和_，奠定了近代化学的基础。，奠定了近代化学的基础。

2、（2）门捷列夫发现了）门捷列夫发现了_并编制出并编制出_ _ 使化学学习和研究变得有规律可循。使化学学习和研究变得有规律可循。 性质性质 组成组成结构结构变化规律变化规律 原子论原子论分子学说分子学说 元素周期律元素周期律 元素元素 周期表周期表 （3）“_”的提出，使化学生产工艺和产的提出，使化学生产工艺和产 品品 向着环境友好的方向发展。向着环境友好的方向发展。 3. 化学研究的范畴化学研究的范畴 （1）研制、生产化肥与农药，增加粮食产量。）研制、生产化肥与农药，增加粮食产量。 （2）合成各种农药，保障人体健康。）合成各种农药，保障人体健康。 （3）开发新能源和新材料，改善人类的生存条件。

3、）开发新能源和新材料，改善人类的生存条件。 （4）综合利用自然资源和保护环境，使人类生活）综合利用自然资源和保护环境，使人类生活 的更加美好。的更加美好。 绿色化学绿色化学 考点二考点二 化学变化和物理变化（化学变化和物理变化（高频考点高频考点） 类型类型物理变化物理变化化学变化化学变化 概念概念_的变化的变化_的变的变 化化 伴随伴随 现象现象 状态、形状、大小的改状态、形状、大小的改 变变 发光、放热、产发光、放热、产 生气体、生成沉生气体、生成沉 淀等淀等 关键词关键词 （考题（考题 提炼）提炼） 外形外形 变化变化 破破( (粉粉) )碎、弯曲、碎、弯曲、 榨汁、切成段、榨汁、切成段、

4、 压成片等压成片等 燃燃 烧烧 类类 火灾、火药火灾、火药 爆炸、纸张爆炸、纸张 燃烧等燃烧等 状态状态 变化变化 熔化（融化）、熔化（融化）、 蒸发、升华、液蒸发、升华、液 化、凝华、凝固、化、凝华、凝固、 挥发等挥发等 变变 质质 类类 发酵、酿酒、发酵、酿酒、 发霉、腐烂发霉、腐烂 等等 没有生成其他物质没有生成其他物质 生成其他物质生成其他物质 续表续表 关键词关键词 （考题（考题 提炼）提炼） 实验实验 操作操作 类类 蒸馏、过滤、蒸馏、过滤、 溶解、稀释、溶解、稀释、 海水晒盐等海水晒盐等 锈蚀类锈蚀类 铁生锈、铜铁生锈、铜 绿的生成等绿的生成等 其他其他 吸附、灯泡通吸附、灯泡通

5、 电发光等电发光等 其他其他光合作用、光合作用、 呼吸作用呼吸作用 判断依判断依 据据 是否有其他物质生成，是否有其他物质生成，“其他物质其他物质”并不并不 是指物质形状和状态的变化，而是组成和是指物质形状和状态的变化，而是组成和 结构的变化结构的变化 考点三考点三 物质的性质和用途物质的性质和用途( (高频考点高频考点) ) 1. 物质的性质物质的性质 类型类型化学性质化学性质物理性质物理性质 概念概念物质在物质在_ 中表现出来的性质中表现出来的性质 物质物质 _ _就能表现出就能表现出 来的性质来的性质 内容内容可燃性、稳定性、可燃性、稳定性、 氧化性、还原性、氧化性、还原性、 酸性、碱性

6、和腐蚀酸性、碱性和腐蚀 性等性等 颜色、状态、气味、颜色、状态、气味、 味道、密度、熔点、味道、密度、熔点、 沸点、硬度、溶解性、沸点、硬度、溶解性、 挥发性、导电性和导挥发性、导电性和导 热性等热性等 化学变化化学变化 不需要发生不需要发生 化学变化化学变化 【特别提醒特别提醒】物质的变化与物质的性质可通过物质的变化与物质的性质可通过 关键性的字词加以区分：在描述物质的性质时，关键性的字词加以区分：在描述物质的性质时， 一般常用一般常用“能能”、“会会”、“可以可以”、“容容 易易”、“具有具有”等字词，如铁在潮湿的空气中等字词，如铁在潮湿的空气中 容易生锈就是铁的化学性质之一。描述物质变容

7、易生锈就是铁的化学性质之一。描述物质变 化时一般表示已经完成或正在进行，多用化时一般表示已经完成或正在进行，多用“生生 成了成了”等。等。 2. 物质的性质及用途物质的性质及用途（高频考点高频考点） 物质的性质决定物质的用途，物质的用途物质的性质决定物质的用途，物质的用途 反映物质的性质。如石墨质软可用于制铅笔芯，反映物质的性质。如石墨质软可用于制铅笔芯， 铜具有导电性可作导线，金刚石硬度较大可用铜具有导电性可作导线，金刚石硬度较大可用 来裁玻璃等。来裁玻璃等。 考点四考点四 常见仪器的识别及用途常见仪器的识别及用途 仪器（名称）仪器（名称） 用途及注意事项用途及注意事项 _ _ 用作少量试剂

8、的反应容器，在常用作少量试剂的反应容器，在常 温或加热时使用，加热后不能骤温或加热时使用，加热后不能骤 冷，防止炸裂冷，防止炸裂 _ _ 用于加热用于加热 _ _ 用于向反应容器内注入液体，若用于向反应容器内注入液体，若 用来制取气体，其下端管口要插用来制取气体，其下端管口要插 入液面以下形成入液面以下形成“液封液封” 试试 管管 酒精灯酒精灯 长颈漏斗长颈漏斗 _ _ 用于用于 _ _和和_少量气体少量气体, , 不能加热不能加热 _ _ 用排水法收集气体时用来装水，用排水法收集气体时用来装水， 检查仪器气密性，湿润仪器检查仪器气密性，湿润仪器 _ _ 用作配制溶液和较大量试剂的用作配制溶液

9、和较大量试剂的 反应容器，在常温或加热时使反应容器，在常温或加热时使 用，不能直接加热，加热时应用，不能直接加热，加热时应 放置在石棉网上，使受热均匀放置在石棉网上，使受热均匀 _ _ 常用作反应容器，也可装配成常用作反应容器，也可装配成 气体发生器气体发生器 集气瓶集气瓶 收集收集贮存贮存 水槽水槽 烧杯烧杯 锥形瓶锥形瓶 量度液体体积，不能加热，不量度液体体积，不能加热，不 能作反应容器能作反应容器 用于和少量液体，使用过后立用于和少量液体，使用过后立 即洗净，再去吸取其他药品即洗净，再去吸取其他药品 （滴瓶上的胶头滴管不能用水（滴瓶上的胶头滴管不能用水 洗）洗） 用于用于_（加速溶解）、

10、过（加速溶解）、过 滤或转移液体滤或转移液体 量筒量筒 滴加滴加 玻璃棒玻璃棒 搅拌搅拌 用于固定和夹持各种仪器，用于固定和夹持各种仪器， 一般常用于过滤、加热等实一般常用于过滤、加热等实 验操作验操作 常用作溶液的浓缩或溶剂的常用作溶液的浓缩或溶剂的 蒸发蒸发 铁架台铁架台 蒸发皿蒸发皿 【归纳总结归纳总结】初中常考的其他仪器如下：初中常考的其他仪器如下： 考点五考点五 常见的基本实验操作常见的基本实验操作 一、化学药品的取用一、化学药品的取用 1. 取用原则取用原则 取用原则取用原则具体要求具体要求 三不原则三不原则 不能不能_直接接触药品直接接触药品，不不 能能_闻药品的气闻药品的气 味

11、不得味不得_药品的味道药品的味道 节约原则节约原则 应该严格按照实验规定的用量取应该严格按照实验规定的用量取 用药品。如果未指明药品的用量用药品。如果未指明药品的用量 时，液体取时，液体取_，固体取的，固体取的 量为量为_ 防污染原则防污染原则剩余药品不能放回剩余药品不能放回_，不能，不能 带出实验室，应放入带出实验室，应放入_中中 用手用手 把鼻子凑到容器口把鼻子凑到容器口 品尝品尝 12ml 盖满试管底部盖满试管底部 原瓶原瓶 指定容器指定容器 【特别提醒特别提醒】闻药品气味的正确操作：在瓶口轻闻药品气味的正确操作：在瓶口轻 轻扇动手，使少量气体进入鼻孔。轻扇动手，使少量气体进入鼻孔。 2

12、. 固体药品的取用及称量固体药品的取用及称量 （1）固体药品的取用）固体药品的取用（高频考点高频考点） 药品的药品的 形状形状 取用取用 仪器仪器 操作方法操作方法示意图示意图 颗粒状颗粒状/ / 粉末状粉末状 _或或 纸槽纸槽 向试管中装固体粉末时，向试管中装固体粉末时， 先将药品送到先将药品送到 _，然后使，然后使 试管直立起来试管直立起来( (一斜、一斜、 二送、三直立二送、三直立) ) 块状块状 _ _ 先将试管横放，把药品先将试管横放，把药品 放在放在 _ _，然后将，然后将 试管慢慢竖立起来，让试管慢慢竖立起来，让 药品缓缓药品缓缓_试管试管 底部底部( (一横、二放、三一横、二放

13、、三 慢立慢立) ) 药匙药匙 试管底部试管底部 镊子镊子 试管口试管口 滑到滑到 （2）固体药品的称量（天平的使用）固体药品的称量（天平的使用）( (高频考点高频考点) ) 药品应放在药品应放在_盘，砝码应放在盘，砝码应放在_盘，盘， 即：即：“_”； 药品不能直接放在托盘上称量，药品不能直接放在托盘上称量， 应放在滤纸上称量；应放在滤纸上称量； 砝码应用砝码应用_夹取，夹取， 不能不能_； 腐蚀性或易潮解的药品（如氢氧化钠固体）要腐蚀性或易潮解的药品（如氢氧化钠固体）要 用用_盛放，托盘天平称量物体时，一般精盛放，托盘天平称量物体时，一般精 确到确到_克。克。 左左 左物右码左物右码 右右

14、 镊子镊子 直接用手拿直接用手拿 烧杯烧杯 0.1 【特别提醒特别提醒】托盘天平的精确值为托盘天平的精确值为0.1 g，所以不能，所以不能 用托盘天平称取用托盘天平称取20.56 g的药品。的药品。 3. 液体药品的取用液体药品的取用 （1）取较多量液体）取较多量液体（高频考点高频考点） 液体药品盛放在液体药品盛放在_中，中， 标签朝向标签朝向_ 瓶口瓶口_试管口试管口 试管稍稍试管稍稍_ 瓶塞瓶塞_在桌面上在桌面上 细口瓶细口瓶 手心手心 紧挨紧挨 倾斜倾斜 倒放倒放 （2）取一定量的液体）取一定量的液体（高频考点高频考点） 首先向量筒内首先向量筒内_液液 体在接近刻度时改用体在接近刻度时改

15、用 _滴加至刻度线滴加至刻度线 读数时量筒应读数时量筒应_, ,视视 线与线与_ 保持水平保持水平 倾倒倾倒 胶头滴管胶头滴管 放平放平 液体凹液面最低处液体凹液面最低处 1. 1. 读取量筒内的液体体积时，读取量筒内的液体体积时， 若俯视或仰视凹液面的最低处，若俯视或仰视凹液面的最低处， 会对读数产生什么影响？会对读数产生什么影响？ 2. 2. 判断下列说法是否正确，如不正确请说明理判断下列说法是否正确，如不正确请说明理 由。由。 （1 1）用）用10 mL量筒量取量筒量取6.36 mL水。水。 （2 2）用量程为）用量程为100 mL的量筒量取的量筒量取8.3 mL液体。液体。 (1) (

16、1) 不正确不正确 因为因为10 mL10 mL量筒的精确值为量筒的精确值为0.1 mL0.1 mL （2 2）不正确）不正确 使用量筒是，应选择量程与所量使用量筒是，应选择量程与所量 液体体积接近或相等的量筒液体体积接近或相等的量筒 失分警示失分警示 俯视会使读数偏大，仰视会使读数偏小俯视会使读数偏大，仰视会使读数偏小 （3）取用少量的液体）取用少量的液体（高频考点高频考点） 瓶塞应瓶塞应_放在桌面上放在桌面上 取用少量液体时应使用取用少量液体时应使用_， 使用时应保持胶冒在上，用后要使用时应保持胶冒在上，用后要 立即用立即用_清洗清洗 向试管中滴加液体时，胶头滴管向试管中滴加液体时，胶头滴

17、管 应应_ 倒倒 胶头滴管胶头滴管 清水清水 位于试管口正上方垂直滴加位于试管口正上方垂直滴加 【特别提醒特别提醒】取液后的滴管，应保持橡胶帽取液后的滴管，应保持橡胶帽 在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，沾污在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，沾污 试剂或腐蚀橡胶胶帽；不要把滴管放在实验试剂或腐蚀橡胶胶帽；不要把滴管放在实验 台或其他地方，以免沾污滴管；用过的滴管台或其他地方，以免沾污滴管；用过的滴管 要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不要用要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不要用 水冲洗），以备再用；严禁用未经清洗的滴水冲洗），以备再用；严禁用未经清洗的滴 管再吸取其他试剂。管再吸取其他试

18、剂。 二、物质的加热二、物质的加热 1.酒精灯的使用酒精灯的使用（高频考点高频考点） （1）绝对禁止向）绝对禁止向_里添加酒里添加酒 精，以免失火。精，以免失火。 （2）绝对禁止用燃着的酒精灯去）绝对禁止用燃着的酒精灯去_ 另一只酒精灯。另一只酒精灯。 燃着的酒精灯燃着的酒精灯 引燃引燃 （3）酒精灯使用完毕后，必须用）酒精灯使用完毕后，必须用_盖盖 灭，不可灭，不可_。 （4）不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上）不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上 燃烧起来，应立刻燃烧起来，应立刻_ 。 (5)酒精灯的火焰分为外焰、内焰、酒精灯的火焰分为外焰、内焰、 焰心三个部分，其中焰心三个部分，其中_

19、的的 温度最高，加热时应使用酒精灯温度最高，加热时应使用酒精灯 _ 加热。加热。 灯帽灯帽 用嘴吹灭用嘴吹灭 用湿抹布盖灭用湿抹布盖灭 外焰外焰 外焰外焰 （6）酒精量不超过酒精灯容积的）酒精量不超过酒精灯容积的_。 （7）为避免引起失火，用完酒精灯后不能立即）为避免引起失火，用完酒精灯后不能立即 向酒精灯里添加酒精，应该用灯帽盖灭并使酒精向酒精灯里添加酒精，应该用灯帽盖灭并使酒精 灯冷却至室温后，再添加酒精。灯冷却至室温后，再添加酒精。 2 3 2. 固体的加热固体的加热 给试管中的固体加热，试管口应给试管中的固体加热，试管口应_， 以防生成的水或冷凝的水蒸气回流，而使试管以防生成的水或冷凝

20、的水蒸气回流，而使试管 炸裂。炸裂。 略向下倾斜略向下倾斜 3.液体的加热液体的加热（高频考点高频考点） 用酒精灯加热试管里的液体时，要注意以下几点：用酒精灯加热试管里的液体时，要注意以下几点： （1）试管外壁应该干燥，试管里的液体不应超过试）试管外壁应该干燥，试管里的液体不应超过试 管容积的管容积的_。 （2）用试管夹夹持试管时，应由试管底部套上、取）用试管夹夹持试管时，应由试管底部套上、取 下。下。 1 3 （3）加热时，应先使）加热时，应先使 _，然后用，然后用 酒精灯酒精灯_的加热。的加热。 （4）试管口不要对着自己或他人。）试管口不要对着自己或他人。 （5）加热后的试管，不能立即接触

21、冷水或用）加热后的试管，不能立即接触冷水或用 冷水冲洗。冷水冲洗。 试管均匀受热试管均匀受热 外焰外焰 三、仪器连接三、仪器连接 仪器的连接仪器的连接 玻璃管玻璃管 橡胶塞橡胶塞 把玻璃管插入带孔橡胶塞（如图把玻璃管插入带孔橡胶塞（如图1）：先把玻）：先把玻 璃管口用璃管口用_润湿，然后对准润湿，然后对准_上的上的 孔稍稍用力转动，将其插入。孔稍稍用力转动，将其插入。 2. 连接玻璃管和胶皮管（如图连接玻璃管和胶皮管（如图2）：先把玻璃管）：先把玻璃管 口用水润湿，然后稍稍用力即可将口用水润湿，然后稍稍用力即可将_ 插入胶皮管。插入胶皮管。 3. 在容器口塞橡胶塞（如图在容器口塞橡胶塞（如图3

22、）：应把）：应把_ 慢慢转动着塞进容器口。切不可把容器放在慢慢转动着塞进容器口。切不可把容器放在 桌上使劲塞进橡胶塞，以免压破容器。桌上使劲塞进橡胶塞，以免压破容器。 水水橡胶塞橡胶塞 四、检查装置的气密性四、检查装置的气密性（高频考点高频考点） 检查装置气密性检查装置气密性 1. 检查的时间：检查装置的气密性一般在装置连检查的时间：检查装置的气密性一般在装置连 接好之后，装入药品之前。接好之后，装入药品之前。 2. 检查的方法：检查的方法： （1）将导管伸入水中，手掌紧握容器外壁。）将导管伸入水中，手掌紧握容器外壁。 （2）观察导管口有无）观察导管口有无_，松开手后导管，松开手后导管 口是否

23、口是否_。 （3）如果装置漏气，检查后调整或更换仪器。）如果装置漏气，检查后调整或更换仪器。 气泡冒出气泡冒出 形成水柱形成水柱 五、仪器的洗涤五、仪器的洗涤 洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不_， 也不也不_时，表明仪器已洗干净，洗净的时，表明仪器已洗干净，洗净的 玻璃仪器应放在指定的地方。玻璃仪器应放在指定的地方。 仪器的洗涤仪器的洗涤 聚成水滴聚成水滴 成股流下成股流下 六、其他实验基本操作六、其他实验基本操作 1.浓硫酸的稀释浓硫酸的稀释（高频考点高频考点） 一定要把一定要把_沿器壁慢慢注入沿器壁慢慢注入_中，中， 并不断并不断_，切不可将水倒入浓硫酸中。，切

24、不可将水倒入浓硫酸中。 浓硫酸的稀释浓硫酸的稀释 浓硫酸浓硫酸 水水 搅拌搅拌 2. 过滤操作过滤操作( (高频考点高频考点） 一贴：一贴：_紧贴紧贴_内壁内壁; 二低：二低：a. _的边缘要低于漏的边缘要低于漏 斗的边缘；斗的边缘；b. _ 的液面的液面 低于的边缘；低于的边缘； 三靠：三靠：a._紧靠紧靠_； b._末端紧靠末端紧靠_处；处； c._末端紧靠烧杯内壁。末端紧靠烧杯内壁。 滤纸滤纸 漏斗漏斗 滤纸滤纸 漏斗中液体漏斗中液体 滤纸滤纸烧杯口烧杯口 玻璃棒玻璃棒三层滤纸三层滤纸 漏斗漏斗 【特别提醒特别提醒】过滤时玻璃棒的作用是引流。过滤时玻璃棒的作用是引流。 过滤浑浊的天然水过

25、滤浑浊的天然水 蒸发氯化钠溶液蒸发氯化钠溶液 3.蒸发蒸发 用玻璃棒用玻璃棒_ 移开蒸发皿时要移开蒸发皿时要_, ,不用不用 用手拿取，以免烫伤用手拿取，以免烫伤 有较多固体析出时停止加热，利用余热使剩有较多固体析出时停止加热，利用余热使剩 余水分蒸干。余水分蒸干。 不断搅拌不断搅拌 坩埚钳坩埚钳 4. pH的测定的测定 用用pH试纸检验溶液的酸碱度试纸检验溶液的酸碱度 （1）pH试纸的使用方法试纸的使用方法:用玻璃棒蘸取（或滴用玻璃棒蘸取（或滴 管吸取）少量待测液于管吸取）少量待测液于pH试纸上，将显示的颜试纸上，将显示的颜 色与标准比色卡对照（半分钟内），即可测出色与标准比色卡对照（半分钟

26、内），即可测出 溶液的溶液的pH。 （2）使用）使用pH试纸的注意事项试纸的注意事项: 试纸不可直接伸入溶液中；试纸不可直接伸入溶液中； 测定溶液的测定溶液的pH时，试纸不可事先用蒸馏水时，试纸不可事先用蒸馏水 润湿，因为润湿试纸相当于稀释被检验的溶润湿，因为润湿试纸相当于稀释被检验的溶 液，会导致测量不准确。液，会导致测量不准确。 考点六考点六 化学实验操作中的意外事故化学实验操作中的意外事故 意外事故意外事故处理方法处理方法 洒在桌面上的酒洒在桌面上的酒 精燃烧精燃烧 立即用立即用_盖灭盖灭 浓酸、浓碱流到浓酸、浓碱流到 实验台上实验台上 浓酸：加碳酸氢钠溶液浓酸：加碳酸氢钠溶液 用水冲洗

27、用水冲洗用抹布擦干用抹布擦干 浓碱：加稀醋酸浓碱：加稀醋酸用水冲用水冲 洗洗用抹布擦干用抹布擦干 湿抹布湿抹布 续表续表 浓酸、浓碱溅浓酸、浓碱溅 到皮肤或衣服到皮肤或衣服 上上 浓酸：大量水冲洗浓酸：大量水冲洗涂涂35 的的NaHCO3溶液溶液 浓碱：用较多水冲洗浓碱：用较多水冲洗涂稀硼酸涂稀硼酸 溶液溶液 稀酸或稀碱溅稀酸或稀碱溅 到眼睛里到眼睛里 立即用立即用_冲洗，必要时冲洗，必要时 请医生治疗，切不可用手揉眼睛请医生治疗，切不可用手揉眼睛 烫伤烫伤立即用水冲洗烫伤处，再涂上烫立即用水冲洗烫伤处，再涂上烫 伤膏伤膏 割伤割伤要立即进行清洗，包扎伤口要立即进行清洗，包扎伤口 大量清水大量

28、清水 常考类型剖析常考类型剖析 类型一类型一 物理变化和化学变化的判断物理变化和化学变化的判断 物质的变化是云南中考的必考点，以物质的变化是云南中考的必考点，以 与生产、生活密切相关的实例及自然现象与生产、生活密切相关的实例及自然现象 为素材，其命题形式主要有文字描述、结为素材，其命题形式主要有文字描述、结 合实验操作、结合实物图片三种，且以文合实验操作、结合实物图片三种，且以文 字描述为主，一般在选择题中考查。字描述为主，一般在选择题中考查。 例例1 下列变化过程中，一定发生了化学变下列变化过程中，一定发生了化学变 化的是化的是 （ ） A. 灯泡发光灯泡发光 B. 车轮爆炸车轮爆炸 C.

29、干冰升华干冰升华 D. 酿酒酿醋酿酒酿醋 【解析解析】判断物质变化的依据是看是否生成其他物判断物质变化的依据是看是否生成其他物 质，灯泡发光、车轮爆炸、干冰升华的过程中没有质，灯泡发光、车轮爆炸、干冰升华的过程中没有 生成其他物质，均属于物理变化；而酿酒酿醋过程生成其他物质，均属于物理变化；而酿酒酿醋过程 有其他物质生成，属于化学变化。有其他物质生成，属于化学变化。 D 【类型突破类型突破】判断化学变化和物理变化的依据是判断化学变化和物理变化的依据是 看有无其他物质生成。需要注意的是看有无其他物质生成。需要注意的是: :化学变化学变 化伴随一些现象如发光、放热、产生气体、生成化伴随一些现象如发

30、光、放热、产生气体、生成 沉淀等。这些只能帮助我们判断某一化学反应是沉淀等。这些只能帮助我们判断某一化学反应是 否发生，而不能作为判断物理变化或化学变化的否发生，而不能作为判断物理变化或化学变化的 依据。如电灯通电时发光、放热，是物理变化，依据。如电灯通电时发光、放热，是物理变化， 而有的化学变化则无明显现象，如缓慢氧化；而有的化学变化则无明显现象，如缓慢氧化； 爆炸不一定都是化学变化。如锅炉爆炸、车胎爆爆炸不一定都是化学变化。如锅炉爆炸、车胎爆 炸都是物理变化。炸都是物理变化。 变式练习变式练习1 （14哈尔滨哈尔滨）下列过程中没有下列过程中没有 发生化学变化的是发生化学变化的是 ( ) D

31、 【解析解析】篝火燃烧生成其他物质二氧化碳，发生篝火燃烧生成其他物质二氧化碳，发生 了化学变化；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下了化学变化；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下 生成其他物质氧气和水，发生了化学变化；铁与生成其他物质氧气和水，发生了化学变化；铁与 空气中氧气、水发生缓慢氧化生成其他物质铁锈，空气中氧气、水发生缓慢氧化生成其他物质铁锈， 发生了化学变化；活性炭具有吸附性，能吸附色发生了化学变化；活性炭具有吸附性，能吸附色 素、异味，活性炭吸附过程没有生成其他物质，素、异味，活性炭吸附过程没有生成其他物质， 仅发生物理变化；故选仅发生物理变化；故选D。 2 、（13昆明昆明1题题2分分）

32、下列变化属于化学变下列变化属于化学变 化的是化的是 （ ） A.木材燃烧木材燃烧 B.铁铸成锅铁铸成锅 C.烧杯破碎烧杯破碎 D.玻璃管折断玻璃管折断 【解析解析】木柴燃烧，生成了二氧化碳，有其他物木柴燃烧，生成了二氧化碳，有其他物 质生成，属于化学变化；铁铸成锅，是铁水变为质生成，属于化学变化；铁铸成锅，是铁水变为 固态铁，没有其他物质生成，属于物理变化；烧固态铁，没有其他物质生成，属于物理变化；烧 杯破碎是烧杯的形状发生改变，没有其他物质生杯破碎是烧杯的形状发生改变，没有其他物质生 成，属于物理变化；玻璃管折断是玻璃管的形状成，属于物理变化；玻璃管折断是玻璃管的形状 发生变化，没有其他物质

33、生成，属于物理变化。发生变化，没有其他物质生成，属于物理变化。 A 3、（13昭通昭通4题题2分分）下列物质的变化不属下列物质的变化不属 于化学变化的是于化学变化的是 （ ） A. 酒精燃烧酒精燃烧 B. 二氧化碳通入澄清石灰水，石灰水变浑浊二氧化碳通入澄清石灰水，石灰水变浑浊 C. 水蒸发变为水蒸气水蒸发变为水蒸气 D. 菜刀生锈菜刀生锈 【解析解析】酒精燃烧、二氧化碳通入澄清石灰水，酒精燃烧、二氧化碳通入澄清石灰水， 石灰水变浑浊及菜刀生锈中，都有其他物质生石灰水变浑浊及菜刀生锈中，都有其他物质生 成，都属于化学变化；水蒸发变为水蒸气的过成，都属于化学变化；水蒸发变为水蒸气的过 程没有其他

34、物质生成，属于物理变化。程没有其他物质生成，属于物理变化。 C 类型二类型二 物质的性质和用途的关系物质的性质和用途的关系 有关物质的性质和用途在中考中主要以选择有关物质的性质和用途在中考中主要以选择 题和填空与简答的形式考查。考查角度有：题和填空与简答的形式考查。考查角度有： 物质的用途与其利用的性质的对应关系判物质的用途与其利用的性质的对应关系判 断；物质在生产、生活中的用途，根据题断；物质在生产、生活中的用途，根据题 给信息选择与用途对应的物质给信息选择与用途对应的物质( (根据物质性根据物质性 质质) )。 例例2（13昭通昭通）物质的性质决定物质的用途。下物质的性质决定物质的用途。下

35、 列各物质的用途利用到物质化学性质的是（列各物质的用途利用到物质化学性质的是（ ） A. 金属铜用来做导线金属铜用来做导线 B. 氧气用于炼钢氧气用于炼钢 C. 用氢气填充探空气球用氢气填充探空气球 D. 用活性炭除去水中的颜色和异味用活性炭除去水中的颜色和异味 B 【解析解析】金属铜用来做导线利用的是铜的导电性；金属铜用来做导线利用的是铜的导电性； 用氢气填充探空气球利用的是氢气密度比空气小；用氢气填充探空气球利用的是氢气密度比空气小； 用活性炭除去水中的颜色和异味利用的是活性炭用活性炭除去水中的颜色和异味利用的是活性炭 的吸附性。上述性质都不需要发生化学变化就能的吸附性。上述性质都不需要发

36、生化学变化就能 表现出来，属于物理性质，而氧气用于炼钢利用表现出来，属于物理性质，而氧气用于炼钢利用 的是氧气能支持燃烧的性质，这一性质需要通过的是氧气能支持燃烧的性质，这一性质需要通过 化学变化才能表现出来，属于化学性质。化学变化才能表现出来，属于化学性质。 【类型突破类型突破】性质决定用途，根据用途来判断物性质决定用途，根据用途来判断物 质的性质时，关键是看用途中是否含有化学变化。质的性质时，关键是看用途中是否含有化学变化。 含有化学变化，利用的是化学性质。不含化学变含有化学变化，利用的是化学性质。不含化学变 化，利用的是物理性质，但是物理性质并不都是化，利用的是物理性质，但是物理性质并不

37、都是 在物理变化中体现，如颜色、状态、气味等物理在物理变化中体现，如颜色、状态、气味等物理 性质不用在物理变化中就可体现出来。性质不用在物理变化中就可体现出来。 1.（15原创原创）如图所示物质的用途主要利用如图所示物质的用途主要利用 其物理性质的是其物理性质的是 ( ) A.氮气氮气 填充食填充食 物防腐物防腐 B.稀有气稀有气 体制作霓体制作霓 虹灯虹灯 C.氧气用氧气用 于动植物于动植物 呼吸呼吸 D.二氧二氧 化碳用化碳用 于灭火于灭火 B 【解析解析】氮气的化学性质稳定，不易与其他物质发氮气的化学性质稳定，不易与其他物质发 生化学反应，可填充食物防腐生化学反应，可填充食物防腐, ,利

38、用的是化学性质，利用的是化学性质， A错误；氦气等稀有气体用于制霓虹灯是因为稀有错误；氦气等稀有气体用于制霓虹灯是因为稀有 气体在通电时会发出不同颜色的光，利用的是物理气体在通电时会发出不同颜色的光，利用的是物理 性质，性质，B正确正确; ;动植物呼吸是吸入氧气呼出二氧化碳，动植物呼吸是吸入氧气呼出二氧化碳， 属于化学变化，所以氧气用于动植物呼吸利用了化属于化学变化，所以氧气用于动植物呼吸利用了化 学性质，学性质，C错误错误; ;二氧化碳灭火器中装的是液态二氧二氧化碳灭火器中装的是液态二氧 化碳，是物质的状态，利用二氧化碳的物理性质，化碳，是物质的状态，利用二氧化碳的物理性质， 但灭火是利用了

39、它不支持燃烧的特点，是利用它的但灭火是利用了它不支持燃烧的特点，是利用它的 化学性质，化学性质，D错误；故选错误；故选B。 类型三类型三 基本实验操作正误的判断基本实验操作正误的判断（易错易错） 基本实验操作在云南中考中考查题型有基本实验操作在云南中考中考查题型有 选择题和填空与简答，且以选择题为主，涉选择题和填空与简答，且以选择题为主，涉 及基本实验操作、实验数据合理性等正误的及基本实验操作、实验数据合理性等正误的 判断。其中基本实验操作大多为图片形式、判断。其中基本实验操作大多为图片形式、 实验数据合理性则为文字描述。涉及的内容实验数据合理性则为文字描述。涉及的内容 主要包括：药品的取用、浓硫酸稀释、液体主要包括：药品的取用、浓硫酸稀释、液体 的量取、仪器的连