3的倍数特征课件

1、人教版小学数学五年级上册人教版小学数学五年级上册 3 3的倍数特征的倍数特征 庄浪县第三小庄浪县第三小学学 魏杰辉魏杰辉 游戏：听数打手势。游戏：听数打手势。 这个数若是这个数若是2的倍数，则出示左手的倍数，则出示左手2个手个手 指；若是指；若是5的倍数，则出示右手的倍数，则出示右手5个手指；个手指； 若同时是若同时是2，5的倍数，则出示两只手。的倍数，则出示两只手。 354 160 72 375 820 9646000 游戏：听数打手势。游戏：听数打手势。 这个数若是这个数若是2的倍数，则出示左手的倍数，则出示左手2个手个手 指；若是指；若是5的倍数，则出示右手的倍数，则出示右手5个手指；个

2、手指； 若同时是若同时是2，5的倍数，则出示两只手。的倍数，则出示两只手。 354 160 72 375 820 9646000 十位十位个位个位 圆片的个圆片的个 数（个）数（个） 35 组成的数组成的数12 23 54 15 是不是是不是3的的 倍数倍数 是不 是 9 是是 6 是是 想一想想一想 观察上表，你发想了什么？观察上表，你发想了什么？ 组成的这组成的这 些数，个些数，个 数位上的数位上的 数字之和数字之和 等于圆片等于圆片 个数。个数。 当圆片个数是当圆片个数是 3的倍数时，的倍数时， 所组成的数就所组成的数就 是是3的倍数。的倍数。 12345678910 111213141

3、51617181920 21222324252627282930 31323334353637383940 41424344454647484950 51525354555657585960 61626364656667686970 71727374757677787980 81828384858687888990 919293949596979899 100 3 试一试试一试 在方格在方格 中把中把 的倍数的倍数 做上记做上记 号。号。 12345678910 11121314151617181920 21222324252627282930 31323334353637383940 414

4、24344454647484950 51525354555657585960 61626364656667686970 71727374757677787980 81828384858687888990 919293949596979899 100 3 3 在表中任在表中任 取一个取一个 的倍数，的倍数， 把它个位把它个位 上与十位上与十位 上的数字上的数字 相加，和相加，和 还是还是 的的 倍数吗？倍数吗？ 试一试试一试 3的倍数特征的倍数特征 练习练习 下面这些数中，哪些是下面这些数中，哪些是3的倍数？的倍数？ 354 16072375 8209646000 （ ）（ ）（ ）（ ） （

5、） （ ） （ ） （1 1）选出两张卡片组成一个两位数，）选出两张卡片组成一个两位数， 使这个两位数是使这个两位数是3 3的倍数，你认为该怎的倍数，你认为该怎 么选？么选？ （2 2）按上面的想法选出）按上面的想法选出3 3张卡片组成张卡片组成 是是3 3的倍数的三位数，并验证。的倍数的三位数，并验证。 0 1 2 3 5 7 课堂活动课堂活动 判断：对的打判断：对的打“V”，错的打，错的打“X”。 1、有因数、有因数3的偶数一定是的偶数一定是6的倍数。（的倍数。（ ） 2、个位上是、个位上是3、6、9的数是的数是3的倍数。的倍数。 （ ） 3、在、在1-100这些数中技术与偶数的个数这些数

6、中技术与偶数的个数 相同。（相同。（ ） 4、数、数34是一个有因数是一个有因数3的较大偶数，的较大偶数， 中的数一定是中的数一定是9.（ ） 在在15、35、30、27、52、102、 90中，中， （1）2的倍数有（的倍数有（ ）。）。 （2）3的倍数有（的倍数有（ ）。）。 （3）5的倍数有（的倍数有（ ）。）。 （4）同时是）同时是2、3、5的倍数有的倍数有 （ ）。）。 30、52、102、90 15、30、27、102、90 15、35、30、90 30、90 将2030的自然数填在下面的圈内。 3的倍数的倍数 5的倍数的倍数 既是既是3的倍数，也是的倍数，也是5的倍数的倍数 21

7、、24、 27 30 20、25 在在里填上适当的数字，里填上适当的数字， 使这些两位数能被使这些两位数能被3整除，整除， 各有几种填法？各有几种填法？ 7 7 9 9 5 5 2 2 2 5 8 2 5 8 1 4 7 0 3 6 9 做一做做一做 2 5 8 1 4 7 0 3 6 9 3 6 9 0 3 6 9 先求出下面每个数各位上的数的先求出下面每个数各位上的数的 和，看能不能被和，看能不能被9整除，再算一算下整除，再算一算下 面各数能不能被面各数能不能被9整除，最后总结出整除，最后总结出 9的倍数特征是什么。的倍数特征是什么。 162 378 586 6322 981 拓展练习拓展练习 在在6，12，15，20，27，30， 45，75，93，100中，中， （1）2的倍数有（的倍数有（ ）。）。 （2）3的倍数有（的倍数有（ ）。）。 （3）5的倍数有（的倍数有（ ）。）。 6、12、20、30、100 6、12、15、27、30、45、75、93 15、20、30、45、75、1