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文档简介

1、中班科学活动：分礼物教学设计Scientific activities in middle class: teaching d esig n of dividi ng gifts缩订：J inTai Co 11 ero中班科学活动：分礼物教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编 辑成教学活动的内容。便于学习和使用

2、，本文下载后内容可随意修改调整及打印。活动目标正确感知7以内的数量。能看懂礼物单的图标并按图标拿取相应数量的物品。愿意与同伴一起活动，并能按要求检查操作结果。活动准备教具：每组4个篓子，实物标记（与提供的礼物一致）。学具：人手1个小篮子；礼物提货单人手 1张；4种礼物， 如铅笔、橡、贴画、小玩具；篓子若干。活动过程引导幼儿按物体的名称进行分类。教师引导幼儿观察小组中摆放的材料并提问。教师：要过节了，老师给小朋友准备了许多礼物，都有些什 么呢？这些礼物都混在一起了，你们能不能把同样的礼物放在一 起？幼儿按礼物的名称分别归类并摆放在同一个盒子里。师幼集体验证分类的结果是否正确。引导幼儿认识礼物清单

3、。教师：这里有许多礼物，我们每个人会拿到什么礼物？每样 礼物可以拿几个呢？教师出示礼物清单，并帮助幼儿理解清单上图标和数字所表 达的含义。教师：这里有一张礼物单，小朋友仔细看看，上面有什么？ 标记表示什么？数字又表示什么？这张礼物单告诉我们什么呢？ （可以拿几个什么样的礼物）请幼儿按礼物单拿取相应数量的物品。教师：请每个小朋友拿一张单子，先仔细看看礼物单上有什 么，表示的是什么意思，然后再按照上面的要求拿礼物。拿完 后，要对照礼物单检查一遍，不能多拿也不能少拿。幼儿操作，教师观察幼儿能否按照标记与数字拿取相应的礼 物。集体检查与验证。幼儿操作后，教师清幼儿相互检查是否按照礼物清单的要求 拿相应的礼物。请个别幼儿先介绍自己拿的礼物，然后再根据礼物单集体进 行检查验证。在验证的过程中，教师要注意幼儿所拿的礼物及其数量是否 与记录单上

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