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文档简介

1、中班科学活动：点心屋教学设计Scie nee activity in middle class: teach ing desi gn of dim sum house缩订：J inTai Co 11 ero中班科学活动：点心屋教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编 辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后

2、内容可随意修改调整及打印。活动目标：1、认识数字10，感知数字10的实际意义，理解数字和数量 之间的关系。2、 学习不受物体的大小、颜色、排列方式的干扰，按10以 内数量的多少将物体分类。活动准备：1、贴有7 10的数字卡片一套，点心包装袋若干。2、不知点心屋的场景，设置四格货架。3、材料袋：四种点心的卡片。4、活动材料数学活动过程：一、说点心让小朋友说说在幼儿园都吃了那些点心？二、数点心1、师：吃点心时间到了，我们一起来看看有哪些点心。教师逐条出示画有点心的卡片，请幼儿说出点心名称并数数 点数。2、这些点心都是十个，可以用什么数字来表示呢？3、出示数字10，让幼儿知道有10个点心可以用数字1

3、0来 表示4、10除了表示十个点心外，还可以表示什么？请幼儿举例 说明十可以表示的物体。三、选点心。1、师：今天老师也准备了很多的点心，等一下请小朋友2、幼儿自己选点心，将各种点心按塑料杯上的数字逐一装 进杯子里，然后互换检查，看看装得是否准确。3、教师检查并点评。四、送点心。1、师：点心包好了，我们再把选好的点心送到点心的货架 上。可是点心不能乱摆放，我们怎么样才能把点心摆整齐呀？2、请幼儿说说摆放点心的方法。3、教师引导幼儿把相同数量的点心袋放在同一格货架上。4、教师将7-10的数字卡贴在四格货架上，幼儿陆续将点心 袋放在相同数字的货架上。5、教师和幼儿集体检查一遍。五、点心屋营业了。1、师：点心摆放好了，现在我们去买点心吧。请三名小朋 友当营业员，其余幼儿当顾客，玩“点心屋”游戏。2、“顾客”买点心时说出“我买 x个点心”，“营业员” 就从相应的货架上取货。3、教师以顾客的身份引导幼儿检查顾客的要求和营业的操 作结果是否一致

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