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文档简介

1、深深的爱，静静地想 爱是什么？爱是春雨，润物细无声；爱是力量，让你度过难关；爱是奉献，给所有需要帮助的人。在每个人眼里爱的理解各不相同，但它们各有各的道理。有人这样说：爱就是当你出去吃饭时，你把自己大部分薯条给某个人，而却并不在意他是不是也给你。也有人这样理解：爱就是在你累的时候让你笑起来的东西。还有人这样诠释：如果你想学着爱得更好，就应该从爱你所恨的人开始。在我的眼里爱就是给与，却从不问回报。成为一名班主任是在2008年3月2日那一天，我永远感谢自己当时的决定，毅然决然成为一年三班班主任。当你们接触到这个班级时，你与许也会像我这样想。当我成为58个孩子的班主任时，我就决定好好爱他们，要把他们

2、当成我的孩子。我是这样想的更是这样做的！在我的班级里有这样一个孩子，他叫姚秋彤，今年8岁了。由于父母离异使得这个孩子内向自闭，虽然他很聪明但总会不自觉的小瞧自己。遇到小事也会禁不住哭泣，让人一看就忍不住心疼。他在这个班级里没有朋友，因为他总会把别人拒之门外。学习上也提不起兴趣，上课不爱回答问题。做事犹犹豫豫，蹑手蹑脚。记得那堂观察物体的对称数学课上，我提出了让学生自己总结如何观察物体发现他们的规律。大家纷纷积极踊跃的举手，此时令我惊喜的是他也轻轻地举起了小手，我不顾其他同学目光急忙叫到他，只听见他小小的声音说：“镜面对称的特点是事物的大小不变，形状、上下、前后都不变，而左右位置发生对换；还有水

3、平面对称是上下方向发生对换。”听了他回答，我知道他是一个有思想的孩子，只是缺少勇气。我见此情况赶紧鼓起掌，同学们也都纷纷伸出手送给他上一片雷鸣般的掌声。我们大家这样的举动燃起了他的激情，他微笑着坐下了。以后的课堂上他渐渐的勇敢了，越来越爱发言回答问题。为了让他克服自己的自卑心理，我还经常与他谈心。利用学校组织的心理辅导心灵驿站活动多次走进他的内心，打开它尘封太久的心灵。因此我得到了他的信任，同时也得到了来自他家长的感谢感谢信。学校把这封信在大会上宣读，听到时我感动、觉得幸福。我在思考：我一个原本不图回报的心，竟然收到这么多人的好评。看来做好事不难，做一名优秀的教师更不难。从那以后，孩子一直在改变。一学期下来，我们全班同学都开始喜欢他，并且主动和他交好朋友。我们欣喜的看见他的笑容多了，课间的操场上，有他奔跑嬉戏的身影，虽然隔着玻璃窗，但我仿佛能清晰地听见他的笑声。此时回头想想我的做法是对的，作为一名教师就应该走进学生的内心，让学生用心接受你。只有这样孩子才会愿意听你的课，才会愿意与你交朋友。是啊，爱是春风，能唤醒沉睡的心灵，让心灵的土地开满鲜花；爱是春雨，能让干涸的心田流淌淙淙的溪水；爱是桥梁，能让心灵彼此相通，无需语言。在今后的工作中，我要让责任来提醒自己，我

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