【原创】大班阅读活动：月光长廊

1、大班阅读活动：月光长廊活动目标：1.安静地聆听欣赏绘本，感受月夜的宁静美好。2.能借助音乐，大胆用肢体动作表现动物，体验与同伴共舞的快乐。活动准备：物质准备：月光长廊PPT、音乐梦鸽、小猫、小狗、小老鼠和青蛙头饰各1个。活动过程：一、欣赏绘本第1页，初步感知月夜的宁静美好引导语：小朋友你们看，这是月光下的长廊。提问：看了这张图你有什么感觉？假如你在这么美的月光下，你想干什么?小结：夜晚的月光长廊真美、真安静，让人忍不住在这跳舞。二、欣赏故事，进一步感受月夜的宁静美好引导语：你们知道吗，小动物也来了，想知道它们会在这里做什么吗?我们一起来看一看这个月光长廊的故事。（一）观看绘本PPT，教师轻讲故

2、事。（二）教师引导幼儿用绘本语言来讲述，感受月夜的宁静美好。提问：1.小老鼠和小猫在月光长廊中做什么了?2.青蛙“呱”的一声，为什么会捂住嘴巴?接着它又做了什么有趣的事?3.后来谁又加入了?4.为什么说月光下的长廊是最有趣的地方?小结：今夜的长廊真热闹、真有趣，小动物们跳的真开心！三、引导幼儿用肢体动作表现动物，并能随乐律动（一）欣赏音乐，创编四只小动物的舞蹈动作提问：1.如果你是小猫，你会怎么跳?小老鼠会怎么跳？2.青蛙可以怎么出来？最后的小狗呢？ （二）配乐故事，进一步了解故事情节 引导语：现在我们再来看一看这本书，大家要记住小动物的跳舞顺序。提问：有哪些动物在跳舞，第一个是谁？接着是谁？

3、第三个谁出场？最后一个呢？ 幼儿边回答，教师边按出场顺序出示四只小动物。（三）分组随乐律动，体验与同伴共舞的快乐引导语：孩子们，让我们一起到月光长廊下跳舞吧。四、欣赏故事结尾部分引导语：今晚的月光长廊又会有谁来呢？又会发生什么有趣的事情呢？活动延伸：1.阅读区：将绘本月光长廊放在好书推荐区，供幼儿继续阅读，引导幼儿续编故事月光舞会又开始啦！2.表演区：投放角色头饰，幼儿在表演区举办月光舞会。活动反思：大班的孩子有着敏感的感觉与丰富的想象力，他们对大自然的一切事物有着不可抑制的好奇心，在他们的世界里，一些大人看来是微不足道的日常琐事，往往成为孩子们一个个自我认识的故事。月光长廊这一优美的绘本讲述

4、的就是发生在大自然中的月光长廊里的故事，它能让孩子充分感受月光长廊优美宁静的情感，从而发现大自然的美。本次活动是依据活动目标逐层开展。首先我为幼儿营造一种安静、优美的环境，让幼儿通过欣赏绘本第1页月光长廊，初步感受并进入到这个活动的安静、优美的氛围中。环节二，通过观看绘本PPT，欣赏故事，引导幼儿进一步感受月夜的宁静美好。在故事讲到有趣的部分时我还让幼儿进行了互动，引导幼儿模仿小老鼠叫、小猫叫，这大大激发了孩子对活动的兴趣。环节三：我重点引导幼儿创编四只小动物的舞蹈动作，让幼儿能随乐律动。幼儿能较自然的跟着音乐起舞，但是在跳的过程中不是很主动，动作不是很轻很优美，需要我用语言一直引导。不足之处：1.教师语言不够精炼，活动中对幼儿的回应不够到位：教师提出的问题，应多留点时间让幼儿自己回答出来，并对幼儿的回答进行及时的回应。2.教师哼唱音乐时的音量较小，需提高些音量。3.在幼儿创编舞蹈动作时，教师可多给机会让幼儿进行大胆创编，如：青蛙跳舞，你还可以怎么跳？同时教师也可以对