【原创】家园合力借助绘本培养幼儿良好的品德养成

1、家园合力，借助绘本培养幼儿良好的品德养成【摘要】优秀的绘本不但能给孩子带来视觉冲击、好玩的体验，还可以给幼儿以文化启蒙、情感熏陶、知识拓展、品德养成。因此，在幼儿阶段，我们可以借助绘本这一载体，通过幼儿园和家庭双向合力，共同培养幼儿良好的品德养成。【关键词】品德 绘本幼儿一、家园共荐，选择适合的绘本。无论什么年龄段，他们都喜欢既贴近自己的生活和超越正常的生活，可以使他们感到熟悉和陌生、新颖和有趣的故事。这样的故事还狂野的想象力、无限的空间。那么，如何为孩子选择一本好的图画书呢？可以从老师和家长那里推荐、孩子们同时推荐双方面同步进行。家长与老师可以互相推荐有关行为习惯及品德养成的优秀绘本，这既可

2、以使幼儿接触到更多优秀的作品，还可以培养幼儿良好的品德养成，让幼儿在绘本的精神世界里丰富情感体验。（一）教师推荐在幼儿园，老师可以通过绘本讲述，引导孩子倾听绘本、阅读绘本，从而理解绘本中主人公良好的品德。绘本的意义不仅仅是传递观念，还蕴含着深刻的教育内涵和教育元素。如：绘本故事蚂蚁和西瓜中，讲述了一群蚂蚁在发现西瓜之后，团结合作、齐心协力，共同把西瓜搬回蚂蚁窝的故事，故事中的主人公小蚂蚁乐观、智慧、勤劳、团结合作的形象让人惊叹，感人至深。图画书好饿的毛毛虫从认知的角度讲述了毛毛虫的生长变化过程，通过图画书帮助幼虫成为蝴蝶、蜕变。绘本呈现的事物都是幼儿熟悉并喜爱的，并蕴含吃东西要适量、不可贪吃的

3、道理，可以丰富和拓展幼儿的生活经验，提醒幼儿养成良好的饮食习惯。教师除了在班级中创设好书推荐栏目向家长进行推荐，还可以利用微博、微信、QQ、人人通等互联网工具进行推荐，第一时间告知家长绘本学习内容以及有关行为习惯及品德养成渗透知识，使家园在德育培养目标上达成共识。（二）家长与幼儿共同推荐在家中，父母和孩子可以讨论、商议，选择自己喜欢的绘本在班级推荐。可以和孩子一起制作推荐卡，把绘本带到班上，在好书推荐环节推荐、分享。孩子们在班上绘声绘色地推荐自己心爱的绘本都深受大家喜爱。如绘本云朵面包是一个猫咪家庭的爱和孝心的童话故事。猫妈妈将云朵做成面包，小猫咪们吃了面包，奇妙的事情发生了，它们飘了起来，就

4、像云朵一样！在一阵淡淡的面包清香中，暖暖的亲情在流淌，浓浓的温暖和爱意在传递。又如绘本小房子，讲述了一座小房子被城市吞噬后向往回归自然的故事，通过绘本，幼儿不但体会到大自然的淳朴和美好，还从中了解城市的建设过程，培养幼儿热爱环境、热爱生命的良好品德。二、亲子陪伴，共读绘本优秀的绘本既是幼儿园教育的资源，也是家庭中亲子教育的资源，我发动班级孩子，在人人通APP习惯养成中开展了21天亲子绘本阅读打卡活动。班级孩子们踊跃参加，有的用文字记录下自己的发现、感想，有的用语音记录下绘本中美好的画面，还有的小朋友选择拍照的方式记录下和爸爸妈妈一起阅读的温馨画面。爸爸妈妈利用闲暇时间，和孩子一起共读绘本，通过

5、打卡活动，不仅能帮助孩子从小养成良好的阅读习惯，还可以培养了孩子的坚持性，增进亲子之间的感情。利用绘本做好家园共育工作，让家园携手，共同为孩子的成长铺路搭桥通过21天亲子绘本阅读打卡活动，孩子们收获了一个良好的行为习惯，通过亲子阅读，进一步加深角色在幼儿心中的分量，让我们的孩子成为故事中的主人公，并为之动情，从中领悟。三、活动区游戏，团结合作许多绘本故事情节生动有趣，老师可以设计有趣、好玩的活动区游戏，通过丰富精彩的游戏玩法培养幼儿良好的品德养成。如绘本蚂蚁搬西瓜，我设计益智游戏蚂蚁搬运工，让幼儿两人一组，计时在开始后两人拉动绳子开始套纸杯进行搬运，在规定时间内，搬运的纸杯数量多者获胜。在游戏

6、中幼儿团结一致，齐心协力获取胜利，提高团队合作能力。在绘本勇敢做自己中，我设计了运动游戏变队形，制作不同形状的线条卡片、圆形卡片、动物卡片等不同形状的卡片和记分牌，让幼儿学习根据卡片上的线条、图案或形状，合作摆出和图片上的图形一致的队形或图案。在一次次与同伴的相互合作中，团结协作中，充分感受团队合作的乐趣。通过生动有趣的活动区游戏，孩子们的团结协作，共同为同一目标而努力奋斗，在游戏中渗透良好的道德品德教育。四、家园共演，直观生动绘本中蕴藏着许多的情感元素，但是这些情感元素往往隐含在绘本故事里面，孩子年龄小，如果仅仅通过初步的绘本阅读是难以把握和深刻理解这些情感的。我们邀请家长和孩子一起表演绘本

7、故事家庭绘本剧场，将绘本上一个个故事角色的性格特点、表情动作细腻地刻画出来。在幼儿园开学初的家长会上，我们給家长们介绍了什么是图画书，如何表演图画书。每个家庭都上报了家庭剧场的表演内容。家长们一起亲子制作服装道具，并积极参与排练。在家庭绘本剧场活动中，如孩子和爸爸妈妈们表演的没长耳朵的小老虎，通过绘本中小老虎在他人讲话没有仔细倾听，所以做错了很多事情。引导幼儿充分认识到跟别人进行沟通交流时，首先要认真倾听他人讲话，并准确理解他人话中的含义。通过表演，帮助孩子养成与他人交流的好习惯。还有的表演大卫上学去，生动地演绎了大卫入学后在学校学规则“闹”出的故事”。上学别迟到，说话时举手，排队领食物，不要

8、在桌子上乱写乱画通过表演，孩子们知道小学与幼儿园的不同，了解小学生学习和生活的主要内容，萌发强烈的入学原文，消除对小学的陌生感，养成良好的学习习惯和独立生活的能力，养成规则意识。绘本就是一座桥梁，不仅连接起家里的每个亲人，让家人在相互了解中感受彼此的爱，也连接起幼儿园和家庭、教师和家长，共同为孩子的成长做好铺垫。通过绘本，我们搭建一个家园互动的平台，增进父母和孩子之间融洽的感情。通过这些活动，家长可以更好地了解班级儿童目前在各个方面的能力，帮助他们更好地进步。孩子们也容易被父母的存在所激励。绘本是我们进行行为习惯及品德养成的捷径，绘本的多元化教学内容可以积极服务幼儿，帮助幼儿树立高尚的道德情操，帮助幼儿品格健全，茁壮成长。幼儿在接受绘本的过程中，良好的品德养成也在绘本的学习与体会中悄然开花。让家园合力，携手共育，充分挖掘绘本潜能，不断升华绘本中的德育主题，让德育之花在绘本中不断绽放！【参考