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文档简介

1、活动目标： 1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作水平和创造水平。 2、乐意共享自己的和别人的快乐。一、 导入主题1、谈话活动：孩子们又到了咱们玩区角的时间了，你们开心吗？（在上次的活动中杨紫涵学会了小厨师的本领，还有的小朋友发现了放大镜的很多秘密，张诗韵和李雨涵小朋友能一起安装小板凳的脚了，孩子们表现得很不错哦！老师今天看看谁又有新的进步哦！2、教师交代游戏规则要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。 二、幼儿自主活动1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。 2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索，即时捕

2、捉幼儿的创造表现，给予肯定。3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。（一）建构区活动名称：小动物的家游戏准备：不同形状的积木，盒子若干，各种不同大小的毛绒玩具若干，如长长的毛毛虫，胖胖的熊猫，小小的狗等。游戏玩法：1.出示各种不同的毛绒玩具,使用“为小动物建造家”的游戏情境,结合幼儿的已有经验引导幼儿实行探讨：用什么办法能把小动物围起来?怎样围会更好?2.幼儿根据自己的想法,自由选择动物和积木材料,自主实行游戏。3.在交流讨论中，引导幼儿互相说说：各自用了什么材料给小动物围了一个什么样的院墙？观察要点：重点观察幼儿围封技能的掌握情况，观察幼儿是否能根据动物的大小不同选择合适的

3、材料。（二）娃娃家活动名称：宝宝过生日游戏准备：过生日需要的物品，纸盒，纸盘，彩泥，墙面张贴有全家福照片游戏玩法：（1）与幼儿一起讨论并分配角色，请幼儿分别扮演爸爸、妈妈和宝宝，好朋友。（2）爸爸和妈妈去蛋糕店购买蛋糕，或者一起利用区域中的废旧材料为宝宝制作生日蛋糕。还能够为宝宝制作生日礼物。（3）爸爸和妈妈，宝宝的好朋友为宝宝戴生日帽，并送给宝宝生日礼物，为宝宝唱生日歌，一起吃生日蛋糕。还能够邀请其他小朋友一起为宝宝庆祝生日。（4）饭后收拾整理餐桌和餐具，游戏结束。观察要点：重点观察幼儿是否能在预设的情境下，用动作，语言表现出照顾宝宝，为宝宝过生日的情境，是否有比较稳定的角色意识。三、师生交流共享： 1、 让幼儿展示、介绍作品，并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。 2 、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇

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