新教科版2021五年级科学上册教案4.3心脏和血液.docx

新教科版2021五年级科学上册《4.3心脏和血液》教案+课件+学习任务单(三份打包)

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4.3心脏和血液 新教 2021 年级 科学 上册 4.3 心脏 血液 教案 课件 学习 任务 三份 打包
资源描述:
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内容简介:
课程基本信息课例编号24学科科学年级五学期上册课题心脏和血液教科书书名: 科学 出版社:教育科学出版社 出版日期:2020年7月教学人员姓名单位授课教师教学目标教学目标:科学概念目标:1. 心脏是重要的人体器官,心跳是心脏工作的外在表现。2. 心脏跳动使得血液在血管中流动,维持人的生命活动。3. 体育运动可以强健心肌,有利于心血管健康。科学探究目标:1. 能够借助模拟实验推测心脏“工作”的方式。2. 学会测量心跳和脉搏。科学态度目标:对研究心脏、血管、血液如何工作并维持人的生存感兴趣。科学、技术、社会和环境目标知道体育锻炼可以强壮心脏,并能够用所学知识指导自己的行为。教学重点:通过模拟实验来推测心脏的工作方式,知道血液循环系统在维持生命活动过程中的重要作用。教学难点:理解心率与脉率之间的关系。教学过程时间教学环节主要师生活动导入谈话:我们一起来学习心脏和血液一课。4分钟聚焦(一)认识心跳,了解心脏的位置及大小,。1. 通过体育活动后的感受,引导学生感知心跳。2. 结合学生的实际体验,认知基础,讲授心脏的位置以及大小。(二)聚焦问题。1.学生猜测一下,血液在人体这个系统中,有什么作用。2.结合背景图,讲解血液的运输作用;了解血液循环系统与其他系统之间的联系。3.学生产生疑问:血液流动与心跳有关系吗?从而聚焦问题:心跳的意义。8分钟探索(1) 探索活动:模拟心跳实验。1. 认识实验器具,教师讲解实验要求。2. 学生实验,观察实验现象并记录。3. 分析实验现象:挤压吸耳球时,液体的流动规律是怎样的?放松吸耳球时,水又是怎样流动的?利用实验现象,推测心脏的收缩与舒张,心脏内的血液会发生怎样的现象,理解心脏跳动与血液流动之间的关系。解决问题:心跳的意义。4, 如果心脏停止跳动,会发生怎样的后果?明白心脏的跳动对维持生命的重要性。(2) 探索活动:测量与比较1. 通过心脏总是在跳动引导学生认知心率。2. 怎样测量心率呢?讲授用听诊器直接测量。3. 间接测量心率方法:测量脉率。指导学生学习测量脉率的方法,4. 通过视频,指导学生完成心率测量与比较活动,做好记录。5. 分析记录的数据,认识到运动有益于心脏健康。6. 理解心脏也需要休息,合理休息与睡眠对心脏健康同等重要。3分钟研讨1. 说一说我们学习过程中,知道了哪些保护心脏的方法?2. 结合生活实际,谈一谈,还有哪些保护心脏的方法以及注意事项。3. 完成活动手册中关于保护心脏的练习。2分钟拓展1. 出示几个数字,让学生猜一猜这几个数字可能代表了什么含义?2. 教师讲解数字的含义,激发学生学习兴趣。3. 鼓励学生利于业余时间,查阅
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