【精品】原创：省级公开课《篮球：行进间胸前传接球技术》

1、篮球：行进间胸前传接球技术篮球：行进间胸前传接球技术教学设计一、指导思想贯彻“健康第一”的指导思想，以学生为发展主体，以体育与健康课程为依据，引导学生从“善学”转向“乐学”。培养学生学习的兴趣与热情，体验“我运动、我健康、我运动、我快乐”。提高学生自主学练的能力努力使学生在宽松愉悦的氛围中学习技能、锻炼身体，使学生身心不同程度地得到健康发展、人人受益。二、教材分析 本课选自沪教课标版（高中基本内容1）第四章胸前传接球技术第二次课，本次课所授课班级为高一选修班，共40人。经过初中三年篮球基本技术的学习，学生对篮球胸前传接球技术有了一定的认识。通过本次课的学习，使90%以上学生初步了解篮球行进间胸

2、前传接球的技术。通过练习，使75%以上的学生能灵活掌握这一技术。以学生为主体，培养学生的兴趣，让学生在快乐中学习、在学习中快乐，锻炼学生的协调性、灵敏性，从而促进学生全面发展。帮助学生在提高篮球传接球教学中发现问题及解决问题的能力。三、学情分析 本课教学对象是高一学生，从平时上课的了解得知，高一年段学生，对传统的教学不感兴趣，对于新鲜事物充满好奇心，因此本课无论从队形还是从教学方法上都有所创新，游戏的融入也让整节课生动有趣。在教材内容的选择上，篮球胸前传接球技术是篮球教材的重要组成部分。篮球中的传接球技术，在篮球比赛中无处不在，学习这一技术对下一步篮球教学具有促进作用；就这一技术而言，是学好篮

3、球其它技术的前提，同时是发展学生基本获得能力的教材之一，也是学生要掌握的基本技能和方法之一，所以须高度重视和掌握这一技术。通过学习这一技术动作，了解篮球运动的文化掌握传接球的原理，从而提升篮球运动技术、提高参与比赛的热情与能力。同时发展学生速度、灵敏、耐力、协调、反应等身体素质。对于提高身体机能，培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取团结协作等精神。四、教学目标 1、知识与技能目标：通过本次课的学习，使90%以上学生初步了解篮球的传接球技术分类，并掌握行进间胸前传接球的技术要领。 2、体能目标：通过练习，使75%以上的学生能灵活运用行进间胸前传接球技术。提高学生的上肢力量、灵敏性、协调性和反应能力。

4、 3、情感目标：通过学习，提高学生的运动热情，培养坚强、勤奋和团结协作的品质。五、教学重难点重点：行进间跨步接球和迈步传球技术动作的协调连贯。难点：上下肢协调配合及传球的落点。六、教学流程本次课开始通过游戏激发学习兴趣，然后进行探究性学习。在学习中体验成功，分享乐趣，愉悦身心。最后通过韧带拉伸恢复身心。游戏贯穿在课的过程，教学效果比较好，有利于学生全面发展。在本课教学内容的设计中，根据中学生的心理和生理特征，采用启发思维为主要教学方法，合理安排，注意启发、诱导，鼓励学生自学、自评，互学互练，用游戏引趣、促趣，使学生逐步养成竞争的习惯，不断促进学生的发展。具体教学流程如下：（一）开始热身部分1、

5、开始部分（1）体委在指定地点集合、并整队向老师报告人数（2）师生问好（3）教师布置课的内容及要求（4）检查服装，安排见习生2、热身部分（1）蛇形跑8字跑侧身跑及球性练习（2）游戏：抢标杆（二）学习提高部分 1、三人小8字行进间胸前传接球 （1）老师讲解、示范；（2）学生练习。提问学生篮球运动中的传接球要做到哪几点？结合学生回答，引出并讲解胸前传接球技术老师示范动作，并提出练习方法2、四角胸前传接球（1）老师讲解、示范（2）学生分组练习3、半场二攻一练习4、教学比赛：将行进间胸前传接球技术运用到进攻二三联防教学比赛过程中 5、课课练。结合弹力带运双球练习。（三）恢复整理部分1、放松：弹力带拉伸放

6、松2、归纳评价：(1)学生自评、互评 (2)教师点评3、师生再见、收回器材七、教学中可能出现的问题及解决方法持球手法易犯错误：双手十指不能自然张开，两手全手掌触球，两肘外展。 纠正方法：拇指相对成八字形，手心空出，两臂屈肘肘关节下垂。传球易犯错误：双手和两肘用力向内挤压将球推出去，没有提前量。纠正方法：预判队友的跑动方向通过伸臂翻腕积极拨球的动作将球传出去。接球易犯错误：两手心相对，两臂弯曲在体侧，上体未能向有球方向转动，被动消极的在等球。纠正方法：上体积极向有球方向转动，双手迎球伸出手自然分开，两拇指成八字形，两手指成半圆形。八、场地器材布置 篮球场：1块 篮球：41个 大小战术板各一块 标

7、杆：40个九、负荷预计 练习密度：55%左右 平均心率:135次/分钟 最高心率：170次/分钟省级观摩课体育与健康教案教师： 指导教师： 班级：高一年段选修班 人数：40人 时间： 教学内容行进间胸前传接球技术重点：行进间跨步接球和迈步传球技术动作的协调连贯。难点：上下肢协调配合及球的落点教学目标1、知识与技能目标：通过学习，使90%以上学生了解篮球中的传接球技术，并初步掌握其在篮球比赛中的应用。2、体能目标：通过练习，提高学生的传运球能力，增强学生自身的速度、灵敏、平衡性、协调性与爆发力等身体素质。3、情感目标：通过学习，提高学生的运动热情，培养坚强、勤奋、自信和团结协作的品质。课的结构教

8、学内容教学活动方式与组织措施运动负荷次数时间强度开始热身部分学习提高部分一、集合整队，报告出勤人数二、师生互相问好，登记考勤三、提出篮球实践课学习要求四、宣布本次课的内容和任务五、安排见习生一：热身（1） 蛇形跑（2） 8字跑（3） 侧身跑（4） 球性练习：（5） 游戏：抢标志杆 二、学习行进间胸前传接球技术（8分钟）（一）教学任务：基本掌握行进间双手胸前传接球技术的动作方法。（二）动作方法与动作要点1、3人小8字胸前传接球练习动作方法：如右图示，传球给 后往 后方跑， 接到球后传球给 后往 后方跑，以此类推动作要点：（1）方向感清晰明确（2）双手胸前传接球动作方法正确2、半场4角胸前传接球练

9、习动作方法： 持球传球给跑动的 ， 接球后传球给对面的 而后落位于对面后排， 传球后立即跑动接 传球后传球给对面的 落位于对面后排，以此类推。动作要点：（1）跑位迅速明确（2）双手胸前传接球要快，球要稳。3、半场消极防守胸前传接球二攻一练习动作方法：底线站3列纵队，左侧和中列同学无球跑动到中线绕杆后中列同学防守，右侧同学持球到运球到中线后行进间双手胸前传接球给左侧同学进行攻篮。动作要点：（1）双手胸前传接球动作到位；（2）攻篮队员传球2-3次；4、胸前传接球在攻二三联防中的应用动作方法：1、半场无防守跑位练习；2、半场消极防守攻守练习；3、半场攻2-3联防实战练习动作要点：（1）双手胸前传接球

10、动作到位；（2）攻篮队员传球3-5次；三 课课练 弹力带运双球1 同频2 错频组织方式：要求：1、整队快、静、齐；2、球统一夹在右手臂下。3、见习生随堂见习上课，做见习笔记，并协助教师教学一：游戏组织方式：二：教法（一）练习方法：ab两队有相同数目的标志杆。a队运球把标志杆放到，b队运球把标志杆竖起来，看哪一队把获胜（二）练习方法：原地体操队形，听教师口令练习三：要求：认真，充分活动开身体。一：球性练习组织形式：二、教法练习方法1、沿边、端线，前后间距2.3米做球性练习2、教师领做，学生跟做。 3、 要求：动作整齐划一，节奏感强。1、 组织形式：二、教法：（一）讲解与示范1、讲解徒手双手胸前传

11、接球技术的概念、分类和运用。2、讲解3人小8字双手胸前传接球技术动作方法。3、完整示范3人小8字双手胸前传接球技术的动作方法。4、讲解动作要点（二）练习方法学生3路纵队排成体操队形站立于底线线，慢跑中练习双手胸前传接球到另一端线返回。（三）易犯错误与纠正方法易犯错误： 8字跑动方向错误2、纠正方法；教师正确的示范，学生练习中语言提示。三、要求：动作正确，控制好8字跑动方向1、 组织形式：二、教法：（一）讲解与示范1完整讲解示范4角双手胸前传接球技术的动作方法。2、讲解动作要点（二）练习方法如上图示，学生4排站立，慢跑中练习双手胸前传接球。（三）易犯错误与纠正方法易犯错误： 4角传接球跑动方向错

12、误，配合意识欠缺2、纠正方法；教师正确的示范，学生练习中语言提示。三、要求：动作正确，控制好4角跑动方向一、组织形式：1、 教法（一）讲解与示范（2） 练习方法分组进行练习练习要求：体会行进间双手胸前传接球技术动作，并灵活运用（3） 易犯错误与纠正方法1、 易犯错误：行进间双手胸前传接球纠正方法：传球在胸腹之间，接球要积极主动迎接球。3、 要求步伐清晰明了、传接球方法正确1、 组织形式：二、练习方法：分两半场进行练习，教师发现问题及时纠错。一 组织形式二 练习方法两人一组一根弹力带两个球，分组进行练习。三要求运球球反弹不超过膝盖，拉弹力带的同学控制好身体重心，保持弹力带的牵拉力。11242分钟7分钟6分钟 6分钟6分钟8分钟5分钟小中中大中中中恢复整理部分一、放