学科教学中渗透心理健康教育课题研究计划[共3页]_第1页
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文档简介

1、学科渗透心理健康教育的行动研究课题实施计划二0一四二0一五学年度第二学期一、指导思想：认真贯彻市、区、校关于加强中小学心理健康教育的精神，努力培养学生 “ 自知、自尊、自制、自信、自强 ” 的心理素质，让每一位学生都拥有健康的心灵，并真正成为身心健康的新一代。把心理健康教育贯彻在教育教学的全过程。二、具体计划:（一）根据学生年龄阶段的需求，实施心理教育内容帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣和自信心，正确对待自己的学习成绩，培养学生学习的进取态度；在班级活动中，善于与更多的同学交往，健全、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主、自动参与活动的能力。 （二）心理健康教

2、育要有机渗透到学科教学中 要使学生的身心得到健康和谐的发展，必须把心理健康教育与教师的教与学生的学结合，有机地渗透到学科教学中。 （三）提高心理咨询的意识与知识我们教师的心理健康状况，直接影响着学生的行为，影响到学生身心的发展与成长，最终影响到教育的成败。我们自身的心理健康对于学生的影响，要比其他因素的影响都来得大。因此普及心理咨询知识，有利于正确认识自己，调控自身情绪，积极对待工作，最终有利于学生的心理健康。（四）切实做好学生心理咨询工作我要运用心理学和理论技术，借助语言、文字等媒介，与学生一对一进行信息交流并建立某种人际关系，帮助学生消除心理障碍，正确认识自我及社会，充分发挥潜能，有效适应

3、环境的过程。(五) 营造良好的校园心理氛围，拓展心理健康范围第一、做好心理健康教育的宣传工作，加深学生对心理健康的了解。通过班队会、小报、网络等大力宣传心理健康知识。第二、通过健康向上的心理品质营造良好的群体氛围，形成良好的人际关系，使学生在和谐向上的校园文化中，耳濡目染，潜移默化中陶冶心理品质。 三、具体措施1.做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作 。2.学习有关心理辅导的知识、方法等 。3.利用家长会向家长宣传 “ 家庭心理指导 ” 的有关内容。 4.积极发挥课堂主渠道作用，要利用班会进行心理健康教育。 5.做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案。6.关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导 。7.创编心理剧，并在班级演出，提高学生对心理健康的认识。8.建立心理健康，以最快

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