科学单元测试题答案

1、 第一单元第一单元 土壤与生命土壤与生命 一、填空题。一、填空题。 1、土壤中常见的小动物有：（蚯蚓）、土壤中常见的小动物有：（蚯蚓）、 （蚂蚁）、（屎壳郎）、（蟋蟀）、（蚂蚁）、（屎壳郎）、（蟋蟀）、 （蜈蚣）等。（蜈蚣）等。 2、土壤按含沙和黏土量的不同可分为、土壤按含沙和黏土量的不同可分为 （沙土）、（壤土）、（黏土）三类。（沙土）、（壤土）、（黏土）三类。 3、保护家乡土壤的方法有：（不乱喷、保护家乡土壤的方法有：（不乱喷 洒农药）、（积极回收垃圾）、（植树洒农药）、（积极回收垃圾）、（植树 造林）、（进行环保知识宣传）、（保造林）、（进行环保知识宣传）、（保 护蚯蚓）等。护蚯蚓）等。

2、 二、选择题。二、选择题。 1. 腐殖质是由（腐殖质是由（ B ）变成的。）变成的。 A.泥土泥土 B.动植物遗体动植物遗体 C.塑料袋塑料袋 2. 能够改良土壤能够改良土壤,并在成肥中发挥作并在成肥中发挥作 用的是用的是( C )。 A蜗牛蜗牛 B.蚂蚁蚂蚁 C.蚯蚓蚯蚓 3. 能保护家乡土壤的活动是能保护家乡土壤的活动是( B ) A.挖土烧砖挖土烧砖 B.植树造林植树造林 C.过量喷过量喷 洒农药洒农药 三、判断题三、判断题. 1.落叶在土壤里变成了肥落叶在土壤里变成了肥 料。料。 ( ) 2.所有的土壤都适合庄稼生所有的土壤都适合庄稼生 长。长。 ( ) 3.含沙量越多的土壤，渗水越含

3、沙量越多的土壤，渗水越 快。快。 ( ) 4.任何物质在土壤中都能变成腐殖任何物质在土壤中都能变成腐殖 质。质。 ( ) 四、研究土壤。四、研究土壤。 1. 将一块土壤放入盛水的杯子中，将一块土壤放入盛水的杯子中， 会看到有会看到有( 气泡气泡 )从土壤中冒出来，从土壤中冒出来， 说明土壤中有说明土壤中有(空气空气)。 2. 用玻璃棒搅拌放入土壤的水，然用玻璃棒搅拌放入土壤的水，然 后静置，会看到杯中的物质沉淀后后静置，会看到杯中的物质沉淀后 分为（分为（ 三三 ）层，上层颗粒（）层，上层颗粒（ 较较 小小 ），下层颗粒（），下层颗粒（ 较大较大 ）。发现：）。发现： 上层颗粒细小的物质是（上

4、层颗粒细小的物质是（ 黏土黏土 ），）， 下层颗粒较大的物质是（下层颗粒较大的物质是（ 沙粒沙粒 ）。）。 3. 把土块放入蒸发皿中用酒精灯加热，把土块放入蒸发皿中用酒精灯加热， 加热时盖上一块玻璃片，过一会儿会看加热时盖上一块玻璃片，过一会儿会看 到玻璃片上有（到玻璃片上有（ 水珠凝结水珠凝结 ）。说明土壤）。说明土壤 中含有（中含有（ 水分水分 ）。）。 4.把土壤放在火上加热，会看到土壤的把土壤放在火上加热，会看到土壤的 颜色（颜色（ 变浅、发白变浅、发白 ），同时会闻到一股），同时会闻到一股 （ 焦糊味焦糊味 ），说明土壤中含有（），说明土壤中含有（ 腐殖腐殖 质质 ）。）。 实验结论

5、：土壤是由（实验结论：土壤是由（ 空气空气 ）、（）、（ 水水 分分 ）、（）、（ 黏土黏土 ）、（）、（ 沙粒沙粒 ）和（）和（ 腐腐 殖质殖质 ）等物质构成的。）等物质构成的。 第二单元第二单元 植物的一生植物的一生 1. 一株完整的开花植物一般都有（根）、一株完整的开花植物一般都有（根）、 （茎（茎 ）、（叶）、（叶 ）、（花）、（花 ）、（果实）、）、（果实）、 （种子）等六部分。（种子）等六部分。 2. （ 花花 ）是植物的繁殖器官。）是植物的繁殖器官。 3. 取一株有茎、叶的植物，插入红水中，取一株有茎、叶的植物，插入红水中， 过一段时间后，发现茎里的导管都变红过一段时间后，发现茎

6、里的导管都变红 了，说明茎有了，说明茎有 （ 运输运输 ）水分的功能。）水分的功能。 4. 有（有（ 空气空气 ）、（）、（ 适宜的温度适宜的温度 ）、和）、和 （ 水水 ），种子才能萌发），种子才能萌发 二、判断题。二、判断题。 1.花开了，就会结出果实。（花开了，就会结出果实。（ ） 2.种子需要水才能发芽，把种子完全种子需要水才能发芽，把种子完全 泡在水里，发芽速度会更快。泡在水里，发芽速度会更快。( ) 3.有些植物的种子是可口的食物，有有些植物的种子是可口的食物，有 些植物的种子不能吃。些植物的种子不能吃。( ) 4.根有固定植物和吸收养料的作根有固定植物和吸收养料的作 用。用。 (

7、 ) 5.花粉落在雄蕊的柱头上，花就有可花粉落在雄蕊的柱头上，花就有可 能结出种子。能结出种子。 ( ) 二、判断题。二、判断题。 1.花开了，就会结出果实。（花开了，就会结出果实。（ ） 2.种子需要水才能发芽，把种子完全种子需要水才能发芽，把种子完全 泡在水里，发芽速度会更快。泡在水里，发芽速度会更快。( ) 3.有些植物的种子是可口的食物，有有些植物的种子是可口的食物，有 些植物的种子不能吃。些植物的种子不能吃。( ) 4.根有固定植物和吸收养料的作根有固定植物和吸收养料的作 用。用。 ( ) 5.花粉落在雄蕊的柱头上，花就有可花粉落在雄蕊的柱头上，花就有可 能结出种子。能结出种子。 (

8、 ) 三、连线题。三、连线题。 我们吃的食物属于植物的哪部分，我们吃的食物属于植物的哪部分， 请你用线连起来。请你用线连起来。 西红柿西红柿 根根 甘薯甘薯 茎茎 马铃薯马铃薯 种子种子 花生花生 果实果实 四、举例题。四、举例题。 种子传播的途径有很多，你能举出几个种子传播的途径有很多，你能举出几个 种子传播的例子吗？（写出植物的名称种子传播的例子吗？（写出植物的名称 以及传播的途径）以及传播的途径） 1.蒲公英、挪威枫和攀枝花树的种子是蒲公英、挪威枫和攀枝花树的种子是 利用风力传播；利用风力传播； 2.一些浆果和刺果的种子是是利用动物一些浆果和刺果的种子是是利用动物 传播；传播； 3.椰子

9、树和莲蓬的种子是利用水力传播。椰子树和莲蓬的种子是利用水力传播。 4.一些豆类的种子是利用自身的弹力传一些豆类的种子是利用自身的弹力传 播。播。 五、实验题。五、实验题。 种子的萌发需要哪些条件种子的萌发需要哪些条件?你是怎样你是怎样 做实验来证明的。请把你做实验的做实验来证明的。请把你做实验的 过程和方法用图文结合的方式表达过程和方法用图文结合的方式表达 出来。出来。 种子萌发的条件有：适宜的温度，种子萌发的条件有：适宜的温度， 适量的水分，空气等。适量的水分，空气等。 第三单元第三单元 固体和液体固体和液体 一、填空题。一、填空题。 1. 固体的共同性质是（有固定的形状和固体的共同性质是（

10、有固定的形状和 体积，不会流动）。体积，不会流动）。 2. 固体与固体可以（混合），也可以固体与固体可以（混合），也可以 （分离）。固体混合前后（重量）不变，（分离）。固体混合前后（重量）不变， （体积）改变。固体在水中有（沉浮）（体积）改变。固体在水中有（沉浮） 和（溶解）现象。和（溶解）现象。 3. 液体的共同性质是都（没有固定的形液体的共同性质是都（没有固定的形 状），都（会流动），都（有表面张状），都（会流动），都（有表面张 力）。力）。 4. 不同液体在（透明度）、（颜不同液体在（透明度）、（颜 色）、（气味）、（味道）、（轻色）、（气味）、（味道）、（轻 重）、（粘稠度）、（表面张

11、力）重）、（粘稠度）、（表面张力） 等方面是不同的。等方面是不同的。 5. 使沉在水里的物体浮起来的方法使沉在水里的物体浮起来的方法 有：（改变物体的形状）、（借助有：（改变物体的形状）、（借助 漂浮物）、（改变自身重量）、漂浮物）、（改变自身重量）、 （往水里加盐）。（往水里加盐）。 二、选择题。二、选择题。 1.将下列物体的序号填在相应的圆圈里将下列物体的序号填在相应的圆圈里 (1)盘子盘子 (2)玻璃球玻璃球 (3)果汁果汁 (4)大树大树 (5)塑塑 料杯料杯 (6)牛奶牛奶 (7)钥匙钥匙 (8)橡皮橡皮 (9)洗发洗发 剂剂 (10)钢笔水钢笔水 (1) (2) (4) (5) (

12、7) (8) (3) (6) (9) (10) 固体固体 液体液体 4. 不同液体在（透明度）、（颜不同液体在（透明度）、（颜 色）、（气味）、（味道）、（轻色）、（气味）、（味道）、（轻 重）、（粘稠度）、（表面张力）重）、（粘稠度）、（表面张力） 等方面是不同的。等方面是不同的。 5. 使沉在水里的物体浮起来的方法使沉在水里的物体浮起来的方法 有：（改变物体的形状）、（借助有：（改变物体的形状）、（借助 漂浮物）、（改变自身重量）、漂浮物）、（改变自身重量）、 （往水里加盐）。（往水里加盐）。 2.下列物体在水中上浮的是（下列物体在水中上浮的是（ ）下）下 沉的是沉的是 （ ） (1)香油

13、香油 (2)塑料瓶盖塑料瓶盖 (3)硬币硬币 (4)蜂蜂 蜜蜜 (5)乒乓球乒乓球 (6)树叶树叶 (7)铁铁 钉钉(8)木木 块块 (9)卵石卵石 (10)泡沫板泡沫板 三、举例题。写出在水中溶解的固体和三、举例题。写出在水中溶解的固体和 液体各五种。液体各五种。 1.能溶解的固体：能溶解的固体： 食盐、白糖、味精、食盐、白糖、味精、 化肥、红糖、化肥、红糖、 2.能溶解的液体：能溶解的液体： 蜂蜜、酒精、醋、酱蜂蜜、酒精、醋、酱 油、牛奶、油、牛奶、 第四单元第四单元 关心天气关心天气 一、填空题。一、填空题。 1.我们可以从（气温）、（湿度）我们可以从（气温）、（湿度） 、 （降水量）、

14、（风力）、（风向）（降水量）、（风力）、（风向） 等方面来描述天气。等方面来描述天气。 2. 150年前，人们预报天气靠年前，人们预报天气靠 （观（观 察周围的）察周围的） 环境来进行。环境来进行。 3.假如我们既看到了三级风的现象又假如我们既看到了三级风的现象又 看到了四级风的现象，这时的风力看到了四级风的现象，这时的风力 应该是（四级）应该是（四级） 。 5. 根据温度的读法和写法进行转根据温度的读法和写法进行转 换。换。 37摄氏度写作：摄氏度写作： 37 0摄氏度写作：摄氏度写作： 0 零下零下5摄氏度写作摄氏度写作 ： 5 4读作：读作： 4摄氏度摄氏度 -12读作：读作： 零下零下

15、12摄氏度摄氏度 35读作：读作： 35摄氏度摄氏度 二、判断题。二、判断题。 1.百叶箱里面放置的测量仪器有温度百叶箱里面放置的测量仪器有温度 计、干湿计、气压计。计、干湿计、气压计。( ) 2.一天中气温最高的时刻在中午一天中气温最高的时刻在中午12 点。点。 ( ) 3.全国各地的百叶箱的放置高度是不全国各地的百叶箱的放置高度是不 同的，沿海地区高，内陆地区同的，沿海地区高，内陆地区 低。低。 ( ) 4.雨量器的大小、形状不同，测得的雨量器的大小、形状不同，测得的 结果也不同。结果也不同。 ( ) 三、连线题。三、连线题。 寒暑表寒暑表 风速风速 湿度计湿度计 降水量降水量 雨量器雨量

16、器 风向风向 风向标风向标 空气的湿度空气的湿度 风力计风力计 气温气温 四、把同一时刻在学校内测得的温四、把同一时刻在学校内测得的温 度按从大到小的顺序进行排列。度按从大到小的顺序进行排列。 (1) 教室教室 (2) 阳光下阳光下 (3) 背阴处背阴处 五、写出三条春季的气候特征。五、写出三条春季的气候特征。 春季气温逐渐上升，阳光温暖，冰雪春季气温逐渐上升，阳光温暖，冰雪 开始融化，冬眠动物苏醒，植物发芽开始融化，冬眠动物苏醒，植物发芽 开花。开花。 六、写出两条能预报天气的生活谚六、写出两条能预报天气的生活谚 语。语。 1.天上钩钩云，地下水淋淋；天上钩钩云，地下水淋淋； 2.蜻蜓低飞要

17、下雨，蜻蜓高飞天要蜻蜓低飞要下雨，蜻蜓高飞天要 晴；晴； 3. 朝霞不出门，晚霞行千里。朝霞不出门，晚霞行千里。 第五单元第五单元 观察与测量观察与测量 一、填空。一、填空。 1.观察就是运用我们的（感觉器官）观察就是运用我们的（感觉器官） 去收集各种信息，它是科学研究中收去收集各种信息，它是科学研究中收 集证据的一种重要方法。集证据的一种重要方法。 2.人体的观察器官有（眼睛）、（耳人体的观察器官有（眼睛）、（耳 朵）、（鼻子）、（嘴巴）、朵）、（鼻子）、（嘴巴）、 手手 。 3.要想收集到某个事物比较全面、准要想收集到某个事物比较全面、准 确的信息，就应当依靠观确的信息，就应当依靠观 察（工具）察（工具） 来进行观察。来进行观察。 4.珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰，珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰， 最新测量结果表明，它现在的高度是最新测量结果表明，它现在的高度是 （8844.43）米。）米。 5.为了知道同学们为了知道同学们100米的跑步速度，米的跑步速度， 体育老师一般要使用体育老师一般要使用 （秒表）进行（秒表）进