有关小班教案三篇

1、dont think that doing something that seems trivial with your whole heart is a waste. small things are done handily, and big things will come naturally.同学互助一起进步（页眉可删）有关小班教案三篇 小班教案 篇1一、活动目标1.了解不洗手的危害2.学念洗手儿歌，掌握正确的洗手方法3.积极参与活动，敢于表达自己的想法二、活动准备物质准备：课件 洗手儿歌经验准备：幼儿自己有洗手的经历三、活动过程1.故事引入请幼儿帮助脏脏的毛巾，毛巾为什么哭泣？（自由

2、猜测）手不干净的危害？怎样让毛巾不哭？怎样把小手洗干净？2.教师示范教师一边念儿歌一边示范3.讨论问题什么时候需要洗手呢（饭前 饭后 便后 打喷嚏后 玩玩具后等）怎样知道小手洗干净了没？（闻一闻 摸一摸 看一看）四、活动延伸洗手舞蹈附：卷起袖 淋湿手 抹肥皂 手心搓搓 手背搓搓 手背搓搓 指缝搓搓 清水下面洗一洗 毛巾拿来擦小手 闻闻看 嗯 好香啊小班教案 篇2艺术活动：小鸭小鸡（歌唱）活动目标：1、感受歌曲的活泼欢快，能用自然的声音、愉快的情绪演唱歌曲。2、学习边唱边玩指偶游戏，体验游戏与表演的乐趣。3、尝试用圆舞板、碰铃随乐一拍一下有节奏的演奏。活动准备：物质准备：小鸭、小鸡以及几种常见的

3、小动物的贴绒、圆舞板和碰铃若干。活动过程：1、教师出示小鸡小鸭的贴绒，以故事的方式引出主题。引导语：一天，小鸭和小鸡见面了，它们亲切的招呼起来。小鸭是怎么叫的？小鸡是怎么叫的？引导幼儿模仿小鸭、小鸡的叫声。2、教师边演示小鸭小鸡的贴绒边范唱歌曲。提问：小鸭（小鸡）是怎么唱歌的？3、玩手指游戏，学唱歌曲。（1）玩法：左右手指各表示小鸭与小鸡，按歌词内容做相应动作。（2）教师带领幼儿边念儿歌边按节奏边玩手指游戏。（3）教师伴奏，幼儿尝试独立演唱歌曲。教师根据幼儿演唱的情况进行提示，如跟随音乐有节奏的演唱、唱足二拍子的.长音等。4、选择乐器，为歌曲伴奏。（1）教师示范演奏圆舞板、碰铃，幼儿认真倾听，

4、尝试为小鸭、小鸡选择合适的乐器：你们认真听听，那种乐器适合为小鸭（小鸡）伴奏？（2）幼儿学习看指挥运用打击乐器为歌曲伴奏。在小鸡小鸭对唱的部分，教师可以通过指挥，引导幼儿学会简单的轮奏。小班教案 篇3活动目标：1、认识牙齿特征，初步了解牙齿作用。2、知道门牙和磨牙的的使用方法。3、能养成餐后漱口的习惯。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。活动准备：1、知识经验准备：认识牙齿、牙刷，有刷牙经验。2、物质材料准备：茶杯、镜子（每个小朋友各一）；牙齿模型一个、奥利奥饼干；ppt爱护我们的牙齿。活动过程：1、出示牙齿模型，认识牙齿特征。认识上牙、下牙、门牙、磨

5、牙，知道门牙、磨牙的不同用处。请小朋友看看小镜子，你的牙齿长在哪里？牙齿长得都一样吗？哪里不一样？吃东西的时候你门牙会怎么做？磨牙又做什么呢？小结：门牙主要是切断食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我们在吃东西时，要用门牙咬断食物，再用磨牙磨碎食物，这样，食物的营养才能被人体吸收，我们才能长高、长大。2、知道饭后漱口、早晚刷牙的重要性。牙齿的本领这么大，我们要怎么样保护我们的牙齿呢？为什么我们要养成饭后漱口、早晚刷牙的习惯呢？3、了解蛀牙产生的原因。老师给小朋友带来了一些小饼干，请小朋友一边吃一边用小镜子观察一下自己的牙齿。我们怎么样才能把食物弄掉呢？4、学习正确漱口、刷牙的方法，并进行练习。四、延伸活动：1、练习使用磨牙咀嚼。2、餐后漱口。3、叮嘱幼儿早晚刷牙。4、和家庭合作，共同帮助孩子养成餐后漱口的习惯以及养成早晚刷牙的习惯。活动反思：本活动在小二班进行。小二班的幼儿是今年新入园的孩子，在家娇生惯养，吃饭全靠大人追着喂，吃饭也特别慢，了解到相关情况后，我每天都去观察孩子们吃饭的情况，发现他们在咀嚼食物方面存在问题，通过认识门牙和磨牙，幼儿知道了门牙的主要作用是切断食物，磨牙的主要作用