洪巧鸣一小时长课四上Unit11再改（简单）

1、Finding jobs环翠园小学 洪巧鸣一、 教学内容分析Module 6的Topic是Occupations，主要是以谈论职业为题材。本课主要教学谈论未来职业的句型What do you want to be when you grow up? I want to be a when I grow up. 以及职业倾向的原因句型：I want to/ I like to/ I love/ Im good at本课的学习内容对于学生来说并不陌生，在二年级口语学习中已经有所接触。二、教学对象分析 经过三年的英语学习，本班学生已具备一定的英语基础，也具备了一定的听、说、读、写的能力。同时学生对于

2、英语学习保持浓厚的兴趣，喜欢玩游戏等活动形式来学习英语。本课内容比较生动有趣，生活化，学生应该对所学内容感兴趣。三、教学目标1、语言知识目标:(1)巩固职业词和各种职业相对应职责的单词和短语 (2)掌握句型：What do you want to be when you grow up? Im good at./ I love(like) ./ I want to be a ./ I want to .2、语言技能目标:能正确理解本课词汇、句型含义，并掌握各种职业的具体职责。情感态度目标:1)培养学生热爱生活，欣赏各种职业在社会中的贡献；2)教育学生要尊重所有劳动者，同时增强学生的责任心和自信

3、心。3、学习策略目标: 在教学中，以职业招聘作为学习任务的主线贯穿于一小时的学习之中。让学生通过完成各项任务，最终能完成职业应聘的任务。在教学过程中，通过游戏的形式，让学生在玩中学。四、教学重点: 掌握本课的重点句型和各种职业的具体职责，五、教学难点: 正确理解和流利表达职业倾向和原因的句型。六、教学过程一、Warming up 1、卡通人物带来神秘盒引入课堂激趣，引起学生的兴趣2、引出课题二、 Review1、 Game: Quick show 复习职业单词2、 What can the do ? 复习职责单词3、 同位互问 What can the do ? The can.4、 Game

4、: Do and Guess 用游戏形式巩固职业和职责6、Lets Sing: P66 过渡，并引出本课重点句型三、Presentation1、When I grow up( 教学when, grow up) I want to be a teacher.(出示句型) 练习说句型2、What do you want to be when you grow up? 练习说句型3、师生对话 小组内开火车练习说句型问答4、 Game: Listen, pass and say 以游戏的形式巩固句型5、 教学职业原因：6、 师生示范说小组内练习说抽学号指名说三、 Consolution1、 进入课文2

5、、 全班齐听一次，连出EX1对应人物和职业3、 自主听读课文两次，并完成EX1填空练习。4、 全班齐读四、Development：1、Watch and answer (二年级的故事) ，回答问题。2、Watch and complete the table ：自主听读一篇小故事，按故事内容连线，找出三个人物的理想职业和对应职责3、Make a survey(调查本组外的两个同学的职业倾向和原因)4、职业招聘会：师生示范：PPT出示主句型（1）Whats your name? My name is ( 2) How old are you? Im (3) What do you want to be when you grow up? I want to be a when I grow up. (4) Why? I want to/ I like to/ I love/ Im good at生生练习说完成应聘书（word文档）：先贴职业图，再填写介绍内容，上传云盘（或用U盘上交）抽学号，读出个别同学