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1、测量气温测量气温 气温就是空气的温度气温就是空气的温度 猜一猜：猜一猜： 校园里什么地点，什么时候气校园里什么地点，什么时候气 温最高？说一说猜想的依据。温最高？说一说猜想的依据。 让我们选定一个地点，让我们选定一个地点， 连续测量那里的气温吧。连续测量那里的气温吧。 测量气温和记录要求测量气温和记录要求 1. 1. 每节课下课后观察并记录气温在记录表中每节课下课后观察并记录气温在记录表中。 2. 2. 利用气温记录表制作曲线图。利用气温记录表制作曲线图。 测量气温和记录要求测量气温和记录要求 3. 3. 分析曲线图，说一说，一天中气温的变化情况。分析曲线图，说一说，一天中气温的变化情况。 4

2、. 4. 比较各组的数据，校园比较各组的数据，校园 里不同地点的气温一样吗？里不同地点的气温一样吗？ 气象站测气温用的百叶箱气象站测气温用的百叶箱 器免受强风、雨、雪等的影响，并使仪器感应部分有适 当的通风，能真实地感应外界空气温度和湿度的变化。 百叶箱里面放有温度表、 湿度表、最高和最低温度表等 多种仪器，这些仪器是用来测 定空气温度和湿度。作用是防 止太阳对仪器的直接辐射和地 面对仪器的反射辐射，保护仪 竺可桢竺可桢 竺可桢爷爷每天都要记 录天气阴晴、风力级别、气 温高低等气象资料，以及相 应的物候现象。他一生记了 40多本记录，有近千万字， 在此基础上，他写出了物 候学一书。 在书中，他分析了光、温度、降雨等对粮食生产 的影响，提出了发展农业生产的许多设想。 竺可桢，气象学家

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