语文版初中语文九上第六单元第24课-李商隐《无题》获奖课件(共15张PPT)教学课件

1、 无题无题“相见时难别亦难相见时难别亦难” 一首，是一首抒离别相思的一首，是一首抒离别相思的 爱情诗，写难以经受的离恨、爱情诗，写难以经受的离恨、 终生不渝的回忆及重见无期终生不渝的回忆及重见无期 的哀伤。的哀伤。 是李商隐是李商隐“无题无题” 诗中最脍炙人口的名篇之一，诗中最脍炙人口的名篇之一， 意境朦胧，感情深沉，极富意境朦胧，感情深沉，极富 艺术感染力。艺术感染力。 诗文印象诗文印象 听读：听读： 思考：诗所表达的情？思考：诗所表达的情？ 整体感知 理清文脉 相见时难别亦难，东风无力百花残。相见时难别亦难，东风无力百花残。 我们相见可不容易呀，见了面更是难我们相见可不容易呀，见了面更是难

2、 舍难分，何况是在春风衰减，百花凋零舍难分，何况是在春风衰减，百花凋零 的时节分别呢！的时节分别呢！ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 我对你的爱，像春蚕那样到死才能将我对你的爱，像春蚕那样到死才能将 丝吐尽，我的眼泪，像蜡泪一样不到成丝吐尽，我的眼泪，像蜡泪一样不到成 灰则流淌不停。灰则流淌不停。 诗文解析诗文解析 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 别后，你早起对镜梳妆，只怕会因容颜别后，你早起对镜梳妆，只怕会因容颜 变老而憔悴，我月下吟诗，也会觉得寒变老而憔悴，我月下吟诗，也会觉得寒 冷而孤单。冷而孤单。 蓬山此去无多路，青鸟

3、殷勤为探看。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 所幸此去蓬山的路程不远，何妨让青鸟所幸此去蓬山的路程不远，何妨让青鸟 为我们互通音问？为我们互通音问？ 思考：思考：1、整首诗写什么内容？、整首诗写什么内容？ 2、哪一句被后人比喻老师的、哪一句被后人比喻老师的 精神？精神？ 3、诗中选取了哪两个事例表、诗中选取了哪两个事例表 达彼此的思念？达彼此的思念？ 4、最后两句表达怎样的感情？、最后两句表达怎样的感情？ 1、整首诗写什么内容？、整首诗写什么内容？ 2、哪一句被后人比喻老师的精神？、哪一句被后人比喻老师的精神？ 3、诗中选取了哪两个事例表达彼此的思念？、诗中选取了哪两个事例表达彼此的思念？ 4

4、、最后两句表达怎样的感情？、最后两句表达怎样的感情？ 恋人间的分离和相思恋人间的分离和相思. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 诗中选取了晨妆夜吟两个典型事例诗中选取了晨妆夜吟两个典型事例,抒抒 写了双方都沉浸在无限痛苦的相思当中。写了双方都沉浸在无限痛苦的相思当中。 借神话传说表达了对心中恋人的无比借神话传说表达了对心中恋人的无比 挚爱和深切怀念挚爱和深切怀念,与诗的开头照应。与诗的开头照应。 赏析：赏析： 相见难啊离别更难，何况正值暮春时相见难啊离别更难，何况正值暮春时 节，东风无力，百花凋残，此情此景，节，东风无力，百花凋残，此情此景， 人何以堪？人何以堪？ 思考交流思考交流 欣赏欣赏欣赏欣赏 相思离别之苦相思离别之苦 无限痛苦之思无限痛苦之思 彼此牵挂之切彼此牵挂之切 自慰寄语之柔自慰寄语之柔 恋人恋人 离别离别 运用双关、运用双关、 比喻、象征比喻、象征 晚唐的才子李商隐以其绝晚唐的才子李商隐以其绝 代风华，写下了让我们咏叹不代风华，写下了让我们咏叹不 已的爱情诗。这些优美的诗章已的爱情诗。