围棋老师教学心得精选___5篇最新

1、围棋老师教学心得精选_5篇最新 中国古代的四大艺术，琴棋书画，历史悠久，源远流长。琴棋书画中的棋，说的就是围棋。围棋艺术，千变万化，具有经久不衰的魅力，这是它流传几千年至今受到人们宠爱的缘由围棋作为一门科学，它可以最大限度的开发智力，启迪思维，熬炼头脑，陶冶情操。下面给大家分享一些关于围棋老师教学心得，便利大家学习 围棋老师教学心得1 “围棋教学”是围棋培训学校的核心，入门班我们只需要教给同学简洁的围棋学问，培育他们学习围棋的爱好，同时渗透肯定的棋理训练理念把握吃、围、逃、死活就基本可以了。不会下围棋的同学对这样的新学问认识是很快的，所以家长不用担忧孩子的接受和爱好。话外音，爱好是教练在课堂上

2、培育出来的。这样的课虽然会点棋理的人都会上。但是要上好，还是要在实践中琢磨学员的学习方式和微小的棋道思维。实践中，孩子们对围棋感爱好的程度超过音体美，为什么?由于这个脑力运动对他们说是个全新的课题。不管他们文化课好与否，他们都喜爱上围棋这样的高端嬉戏。由于有时髦语言就是现在的“PK”，结果胜负是一个孩子自尊心的“PK”所以，培育孩子们对围棋学习的爱好就胜利。怎么培育孩子的爱好每个老师都有每个老师的教学策略，但是，大体不外乎诱导、讲故事、树榜样结合围棋历史学问和对胜、负的体验! 围棋礼仪 围棋礼仪也是围棋培训的一部分，孩子对胜负都有不同的心态，表像也不一样，有的对输表现剧烈，自尊心有极强的受挫感

3、，这样正是孩子对围棋爱好的引导最佳时期，借这个时期训练孩子在两个人的嬉戏里学会面对人生的挫折，对于赢棋的一方要告诉他懂得敬重对方，进行“礼貌谦让”的到道理，嬉戏的时候，强调他们学会遵守嬉戏规章，这样就是引导的主要课题了。所以，围棋礼仪也是围棋教学的主要环节。 吃子练习：“舍小救大”是培育他们知道得失的大小的又一重要环节，不要顾此失彼，巧用策略，明白连、断、逃、弃等实战阅历。 棋品棋德 什么是棋品棋德，下棋下到肯定的水平常，要修棋德棋道即人道，棋品好人品即好。 围棋老师教学心得2 一、做死活题的方法：地活眼活 1、做活：扩大眼位(地盘、依据地)空多。 2、做眼法：做一只最小的眼给其次只眼留下最大

4、的空间;做一只半死半活的眼，同时再加一只后手眼。 眼形(已死、半死半活、已活) 二、杀棋的方法： 1、首先考虑缩小眼位; 2、点眼法：敌方要点我方要点(做眼); 3、缩小眼位和点眼相结合; 4、观看缺陷：断点、气紧(4气以下)、金鸡独立、不入气、接不归、倒扑、倒托靴、棋形要点、排解法; 5、二一之处有妙手，二二经常是要点。 三、布局三原则：占空角、守挂、拆边 1、星位特点：一手棋占角，行棋速度快，注重外势，擅长攻击，不简单守空; 2、三三特点：一手棋占角，行棋速度快，注重实地、防守，简单被对方封锁; 3、小目特点：三四均衡，行棋速度慢，改变多。 定式要理解(活学活用)、配合 拆边：基本建立依据

5、地拦逼(威逼对方) 拆边的原则： 1、远近要适当; 2、不要给对方留下好拆点; 3、不要接近厚势(已活、外势强大)。 四、关于大场： 1、连片的大场(大模大样); 2、假如对方的连片成空、大模样比自己大(进展)破坏对方(分投、打入、侵消、挤压); 3、一边扩大自己一边攻击对方(拆兼夹); 4、攻防有利的大场(急所)：依据地要点，双方模样消长的要点，争相出头的要点; 5、有后续手段的大场。 五、接触战的要领： 1、自己的棋要保持连接，两活勿连、两活勿断; 2、想方法切断对方，两处有情方可断; 3、爱护自己的棋筋(要子与废子); 4、不要让对方板头; 5、不要贪恋废子; 6、棋形要伸展。 六、切断

6、后的处理方法： 1、能吃则吃; 2、能封则封; 3、强化自身，消弱对方; 4、腾挪(指碰、靠、托)弃子、转换。 七、攻击的要领： 1、搜根; 2、切断对方的退路; 3、把握正确的方向，攻敌上坚垒从弱的一方发起; 4、不要牵强杀棋; 5、随时端详自己的弱点; 6、挺直攻击效果不好时，要考虑间接攻击。(声东击西) 八、攻击的目的： 1、攻击成空; 2、攻击成势; 3、攻击破空; 4、攻击破势; 5、攻击自补(补强)，节约了一手棋; 6、攻击定型; 7、攻击吃棋(强杀)。 九、方向的要领： 1、成空的一方发起攻击; 2、成势的一方发起攻击; 3、把对方的棋子赶到自己的强棋; 4、把对方的不活棋赶向对

7、方另一块不活的棋，从中间分断，缠绕攻击; 5、把对方棋赶向对方的强棋，让棋单官连回。 十、处理孤棋的方法： 1、首先考虑能不能反击; 2、建立依据地(眼位); 3、争夺出路; 4、行棋要有弹性(棋形好、反击力量)，不能把棋下重(整形); 5、腾挪处理(靠、托、扭断); 6、弃子转换，弃子利用; 7、改变处理(胜负手)。 十一、打入的目的： 1、破空型的打入; 2、攻击性的打入(分隔对方); 3、弃子的打入(利用); 4、试应手的打入(主动); 5、先手廉价的打入。 留意： 1、中盘：莫压四路，修爬二路。 2、先看死活，不急步空(好)。 3、布局：一占空角，二守角，三拆边(拦逼)有后续手段。 4

8、、下棋以攻为守，多看死活。 围棋老师教学心得3 在北京、上海这样的大城市，许多家庭都请老师做课外辅导，帮孩子提高考试成绩。我们不得不说，_上大部分的老师力量一般，并不能兑现原来的辅导效果承诺。 我已经有十几个年头了教学阅历了，在补课方法上也积累了一些珍贵的阅历。我带的同学，在五次课之后的排名就能在班里有明显的进步，为何我的辅导效果好呢?我来把自己的授课思想给家长们做个分享。 (1)严格执行后收费，给自己压力。有压力才会有动力，在任何一个行业都是成立的。目前_上大多教学机构的辅导质量都不行，最重要的缘由就是提前付费，钱都赚到手里了，教学就放到一边了。而我始终坚持后付费的模式，用效果来换取酬劳，每

9、次课都是带着压力和动力来预备的。 (2)准时让家长了解孩子补习状况。一周两个小时的补课时间，对老师来说很难全面了解同学的学习状况，平常应当利用邮件和短信多沟通，准时把握同学的学习问题，我有自己的物理博客，每次授课完都会把同学的补习与学问把握等状况记录在内，特别便利家长准时了解孩子的学习状况。 (3)为同学精挑细选课后练习。高中生的作业许多，作为课外补课老师，不应当考大量的作业来提高同学的学习成绩，因此作业要精挑细选。在多年的授课过程中，我积累了一套补课练兵题，极大程度上减轻了我的补课预备工作量，还能保证补课效率。 (4)预报考试。下次考试有什么难点和简单丢分的地方，我会在补课的时候给同学提一下

10、，做好标记，便于后期复习;在考前一周，我还会写做一份比较具体的考前预报，你想一下，试卷中有相当一部分考题和题型同学都在考前做了重点突击，都讨论透了，就不愁考不出高分了。 我接触过许多家长，带过许多同学，我觉得补课是一种要求很高的技能，补课就犹如给病人做手术，只不过是把遗缺的学问补到大脑中，两者都要有精湛的技术，要按部就班，也要因人而异。一个年轻毫无阅历的大夫，你也不敢让他给你做大型的手术，不是吗;在孩子的补课上，也是一样，给孩子补物理，家长们肯定要找有教学阅历且仔细负责的老师。 围棋老师教学心得4 每周，我都要去青果巷上围棋课。每次上课我都很快乐，由于我不仅对围棋很感爱好，我更喜爱我们的围棋老

11、师，我们亲切地称她为“萌萌”老师。 萌萌老师不仅棋艺非常超群，而且她上课时总是那么亲切、和气、幽默又布满才智，我们都很崇拜她。 每当我们仔细听课或者表现好的时候，萌萌老师就会给我们说一些幽默风趣的话语，常常惹得大家捧腹大笑;而每当我们下棋不仔细的时候，她就会给我们讲她小时候学围棋的故事，以引导、鼓舞我们仔细学棋。 记得有一次围棋课，我做题目的时候比较马虎，下棋的时也输了好几盘，我非常灰心、懊丧，萌萌老师就亲切地过来摩挲着我的头，说：“你怕了?”我茫然地看着老师，没有回答。老师笑着对我说：“你怕什么，我十二岁才开头学棋。后来又去北京学棋，由于北方天气寒冷，我常常生病，而且我当时的水平还远不如北京

12、棋手。我就坚持每天做几十道死活题，坚持就是成功，老师也信任你肯定能行的。”有了老师的鼓舞，我茅塞顿开，更加坚决了自己学棋的信念。 老师的才智假如是一片大海，而我们则是一条条小鱼，在大海里自由的游动;老师的才智假如是一片天空，而我们则是一只只鸟儿，在天空中自由的翱翔;老师的才智假如是一轮太阳，而我们则是一颗颗星辰，在太阳的照射下发光、发热。 短短的一堂课，蕴含着深刻的人生道理。啊，难忘的围棋课，难忘的“萌萌”老师! 围棋老师教学心得5 我们幼儿园的特色是“围棋”，从我进入学校前，我对围棋认识的并不是许多，进入学校后，由于学校为幼儿开设围棋课程，从而也让我对围棋有了一些认识。 我们知道儿童的智力开

13、发越早越好，学龄前的早期训练和训练是盼望工程的奠基阶段，对人一生有为重要。儿童的可塑性强、记忆力强、仿照力强、兴奋强于抑制，留意力不易集中，以形象思维为主，理解力差，好动多问。尤其是当前的独生子女生活在优越的环境里受到娇惯，普遍存在依懒性、任性、意志薄弱等缺陷。儿童的智力进展主要表现在留意力、观看力、记忆力、想象力、思维力和意志力的提高。而围棋的规章和基础学问不简单。儿童在三、四岁时，就会辨别颜色，将围棋运用到儿童早期训练训练中是最为适合的教学手段，由于围棋对上述的心理素养的影响效果，既全面，又明显。 同时，在一年的接触中，我也发觉围棋是一项趣味性的智力竞赛，由于孩子的奇怪而引起他们的深厚爱好，通常孩子的留意力集中维持在1-5分钟左右，可是一局棋的时间却远远超出了他们的承受力。对一个学棋的儿童来说，曾未有过像对围棋那样全神贯注、目不转睛地观看、思索，这或许就是围棋的魅力所在!从这里不难发觉孩子的才智前哨和触觉，正在围棋活动中养成良好的习惯。而围棋居然还可以给儿童供应记忆力和意志力熬炼的良好机会。记忆是学问的宝库，在围棋学习中必需熟记各种常规的对应法、死活图形、粗浅简易定式中的样子、线路、次序、位置等等。一般儿童的记忆是机械记忆为主，而学棋的儿童在多次对局实践中渐渐证明白死记硬背是下不好棋的。这就消失了超