《一本男孩子必读的书1》教学设计

1、“学程导航”课时教学计划 教学内容苏教版国标本六上一本男孩子必读的书共几课时2课型阅读新授第几课时1教学目标1在预习的基础上，能正确.流利地朗读课文，学会本课7个生字，理解由生字组成的词语。2.梳理清文章的脉络，知道课文写了书的来历.主要内容.读后感受这三部分。3.培养阅读鲁宾逊漂流记这部小说的兴趣。 教学重难点1.能正确.流利.有感情的朗读课文。理解由生字组成的词语；2.理清课文脉络。教学资源1. 学生经验阅读附页资料。2. 教学准备教学用PPT、配套光盘。预习设计1认真朗读课文，做到读准字音，读通句子。注意下列词的读音：粘（zhn） 艘（su） 惬（qi）意 俘虏（f l）扉（fi）页2梳

2、理文章主要内容。3阅读鲁滨逊漂流记。学程预设导学策略调整反思一、谈话交流5分钟1.交流阅读的书，结合书谈谈体会。2.读题目，就题目进行质疑。围绕两个问题来读课文（1）为什么这是一本男孩子必读的书？（2）这是一本怎样的书二、检查预习10分钟1.正确朗读词语。2.理解词语。扉页：书的封面之内印着书名，作者等内容的一页。爱不释手：喜爱得舍不得放下。3.开火车朗读词语。三、梳理内容15分钟16：鲁滨逊漂流记是“我家”一本三代相传的书。712：鲁滨逊漂流记的故事内容。13-14:我对鲁宾逊的认识和理解15：我要好好珍藏这本书，并要传给下一代。四、学习“为什么这本书是男孩子必读的书？”10分钟1、 读课文

3、。2、 交流讨论。 3.朗读：这是一本男孩子必读的书学会生存 4.思考扉页上两句话的含义。一、谈话交流1.同学们最近在读什么书？谈谈自己的收获。2.今天我们要学习一篇新的课文。课文选自童话家杨红樱长篇小说男生日记。是由一个男孩的日记改编成的课文，一起读课题3.当你读到这个课题的时候，你脑袋里会出现什么问题？二、检查预习1.同学们，通过预习，相信大家已经会读这篇文章的词语了，但是有几个词语的字音很容易读错。让我们一起来读读。 出示词语：粘补 扉页 惬意 栖身之处驯养 俘虏 一艘船 锯子 三代相传 爱不释手背上背一个筐子 2.多音字 粘 zhn 动词 nin 形容词这种胶水很粘（ zhn nin

4、），用它粘（ zhn nin ）东西很牢。 三、梳理内容1.鲁滨逊漂流记是一本男孩子必读的书，课文写了哪些方面的内容呢？带着这个问题再认认真真地读读课文。2.理清文章的层次。（书的来历 书的内容 读书感受）四、学习“为什么这本书是男孩子必读的书？” 1.课的一开始我们提出了这样的问题：为什么这是一本男孩子必读的书？现在就请同学们认真阅读课文，从文中去寻找答案。老师教大家一个办法，读的时候特别要注意书的扉页和书的内容。2.是啊，这本书三代相传，肯定非常珍贵，在书的扉页上有爷爷写给爸爸的话“这是一本男孩子必读的书，”有父亲写给我的话 “ 学会生存。”我们一起把这两句话读一读。3.爷爷把书送给爸爸，爸爸又把书送给我，你们想到了什么问题？他们为什么写下这样的话？4.学会生存可是关系到一个人的生命，当然重要。并且鲁滨逊漂流记的故事的内容也中能让人获得许多生存的道理，所以这本书确实是男孩子必读的书。书中的内容如何精彩，它又给